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关键词： 煤泥浮选   细粒级煤泥   浮选速率   数学模型  

摘要： 通过实验室筛分试验、分粒级浮选速率试验与全粒级浮选速率试验,对浮选过程中精煤产率和灰分的变化规律进行了研究。结果表明:各粒级浮选速率由快到慢依次为0.250~0.125、0.500~0.250、0.125~0.075、0.075~0.045、<0.045 mm;全粒级浮选速率受各粒级浮选速率的影响,随着浮选时间的增加浮选速率降低,精煤灰分提高。利用Excel软件建立了各粒级浮选精煤产率、灰分与浮选时间的数学模型,结合粒度组成,推导出全粒级浮选数学模型,与实验室全粒级浮选速率试验结果对比表明,该模型符合全粒级浮选规律,可靠性高,可以准确预测浮选技术指标。

关键词： 全吸力   土-水特征曲线   数学模型   预测  

摘要： 为了能便捷准确地估算非饱和土的强度、变形及相应的渗透系数,土-水特征曲线的试验与理论研究至关重要。目前对于土-水特征曲线的测定已有多种试验方法,但无论何种方法,都有着试验周期较长且测量范围有限等缺点。为了能够以便捷方式得到大量存在于江西赣南地区花岗岩残积土的全吸力范围土-水特征曲线,分别采用压力板法(0~0.4MPa)、滤纸法(0~40MPa)、饱和盐溶液法(3~367MPa)测定不同吸力范围内的土-水特征曲线,通过数据筛选整合成一条全吸力范围内土-水特征曲线,并使用4种常用的土-水特征曲线数学模型,对试验所得的土-水特征曲线进行拟合寻优。研究结果表明:通过对4种数学模型的拟合效果比较分析,VG模型预测江西赣南地区花岗岩残积土全吸力范围的土-水特征曲线与试验数据吻合度最高。本研究对于花岗岩残积土的全吸力范围内土-水特征曲线预测有着重要意义。

关键词： 动态硫化法   丁苯橡胶   高密度聚乙烯   压缩永久变形   数学模型  

摘要： 采用动态硫化法制备了高密度聚乙烯/丁苯橡胶热塑性硫化胶(HDPE/SBR TPV),研究了其微观结构、压缩永久变形、可逆回复行为及其机制;通过数据拟合构建了数学模型,同时还结合TPV微观形貌分析和可逆回复行为探讨了压缩永久变形可逆回复机制。结果表明,随着橡胶相含量的增大和热处理温度的升高,TPV可逆回复程度明显提高;当热处理温度为130℃时,TPV回复效果最佳。

关键词： 高考命题   命题规律   概率分布   数学建模   探究分析   重要载体   数学模型   科学技术  

摘要： 说起概率分布的应用,同学们很快就联想到我们的生活实际、科学技术等,它也成为了高考命题中数学模型的重要载体.下面一起来看看近几年高考中概率分布的典型问题,探究分析模型特点,总结命题规律,从而提升数学建模能力.

关键词： 新型冠状病毒   传播能力   数学模型   干预   效果  

摘要： 为计算厦门市新型冠状病毒肺炎(COVID-19)人群传播能力并模拟评估防控措施效果,根据COVID-19自然史构建厦门市COVID-19人群传播的易感者-潜伏者-染病者-隐性感染者-移出者(susceptible-exposed-infectious-asymptomaticrecovered,SEIAR)模型,收集厦门市截至2020年3月7日的COVID-19病例数据建立数据库,将SEIAR模型与数据库拟合计算COVID-19有效再生数(effective reproduction number,Reff),模拟综合干预措施情况下的流行曲线,并评估综合干预措施效果.截至3月7日厦门市共报告COVID-19病例35例,其中输入病例22例,继发病例13例,模型与疫情数据拟合结果较好(χ^2=10.375,p=0.996).模型结果显示:1月26日之前,COVID-19在厦门市的Reff为2.78,1月26日之后的Reff为0.35,综合干预措施将Reff降低了87.41%.若1月26日未强化综合干预措施,则截至3月7日预计累计报告病例和本地病例将分别达到1863和1841例,而实际累计报告病例和本地病例分别为35和13例,分别降低了98.12%和99.29%.上述结果表明厦门市COVID-19人群传播能力较强,综合干预措施取得了较好的防控效果.

关键词： 番茄沙司   增稠剂   感官评定   数学模型  

摘要： 探讨了黄原胶、改性淀粉及CMC3种增稠剂在番茄沙司中的应用效果,结果表明不同增稠剂互混时存在着良好的协同增效作用,在番茄沙司中混合加入黄原胶、改性淀粉和CMC比单一加入其中一种增稠剂,产品具有更好的组织形态、口感上更佳细腻,产品的析水性小,储藏时间更长。

关键词： 物理思维能力   物理课堂   STEM 课例  

摘要： 物理教育以培养学生的物理素养为宗旨,教学的核心是学生的思维训练,因此以物理课堂为载体,在物理实践活动的过程中对学生进行思维训练显得尤为重要。重视学生思维发展的课堂才是高效的、有深度的课堂。那么,如何在中学物理课堂教学中帮助学生构建概念、发展思维呢?本文以基于物理课堂的 STEM 课例为载体,就如何将物理思维能力的培养落到实处浅谈几点认识:首先要关注的是学生的设计与制作的能力,其次关注学生的工程与技术的能力,最后关注学生的展示与反思的能力。

关键词： 微元法   微分方程   数学模型   应用   探讨  

摘要： 现实世界中的许多实际问题都可以抽象为微分方程问题。例如,物体的冷却、人口的增长、琴弦的振动、电磁波的传播等,都可以归结为微分方程问题。“微元法”是解决许多实际问题数学模型的重要方法。本文举例探讨了在实际问题中如何应用“微元法”思想建立微分方程数学模型并解决实际问题的方法,期望起到抛砖引玉的作用。

关键词： 小型风电互补发电系统   功率协调控制   数学模型  

摘要： 随着人们的环保意识不断提升以及可持续发展战略的提出落实,传统的火力发电在今天显然已经不再适应时代发展需求。在这种情况下,探索一种新的、更加稳定的风光互补系统势在必行。本文就从发电系统的模型建立、发电系统功率协调控制策略以及仿真结果三个方面分别入手,对小型风电互补发电系统功率协调控制策略进行深入的研究。

关键词： 公允价值   应用   数学模型  

摘要： 作为一种会计计量属性,在公平交易中,公允价值可以反映出熟悉市场经济状况的买卖双方对资产和负债自愿交易的价格,因而被广泛运用于国际会计准则中。在我国的新会计准则体系中,也有许多准则运用了公允价值。本文主要通过对公允价值相较于历史成本的优点、我国使用公允价值的局限性等方面进行分析,尝试探讨如何确保公允价值在我国的正确运用。同时,本人根据公允价值的特点提出了表示公允价值与历史成本关系的数学模型。