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关键词： 核心素养   新课内容   温故知新   初中物理教学   注重实验   新课改   物理课堂   有效衔接  

摘要： 关注学生自主发展创新、注重实验实践创新是新课改所提出的要求.在初中物理教学中,教师要注重培养学生的核心素养,提升学生的学习能力.初中物理课程中,"动能、势能、机械能"知识内容丰富,是对此前"功"的内容的有效衔接.所以,在学习这一部分知识时教师可结合新课内容帮助学生深入探究各种"能"的做功情况,培养学生良好的自主探究核心素养.一、课前复习教学设计引导学生探究,教师必须要明确方向,即要做到温故知新.

关键词： 大葱收获机   挖掘阻力   数学模型  

摘要： 大葱收获机挖掘阻力的研究对大葱收获机设计具有十分重要的作用,目前还未见有大葱收获机挖掘阻力的报道。为此,针对大葱收获机挖掘阻力难以测试的问题,采用理论建模和自主创新的嵌入式测试技术进行了研究。通过对大葱挖掘铲的受力分析及对挖掘土壤的动力学分析,研究了土壤附着力对挖掘过程的影响并建立了挖掘阻力数学模型。为克服传统根茎类作物挖掘力测试系统存在测试构件多、力传递误差大等不足,创新设计了嵌入式连续土壤阻力测试系统。同时,进行了不同挖掘速度和挖掘深度下的挖掘阻力测试试验,并将挖掘阻力理论结果与试验结果进行比较,二者趋于一致,表明对挖掘阻力的研究是正确的。最后,基于大量测试数据,建立了挖掘深度、挖掘速度与挖掘阻力之间的关系图。研究表明:阻力随着挖掘深度和挖掘速度的增加而逐渐增大,挖掘深度对挖掘阻力的影响比挖掘速度对挖掘阻力的影响大得多。因此,在保证将大葱从土壤中顺利挖掘出来的前提下,尽量减小挖掘入土深度,同时兼顾收获效率和大葱损伤率及损失率等因素,尽量提高挖掘速度,以保证大葱收获机的挖掘效率。

关键词： 国家自然科学基金   数学建模   时滞微分方程   生物控制系统   脉冲微分方程   最优控制理论   数学模型   蚜虫  

摘要： 我校数学与统计学院刘守宗博士2019年获批国家自然科学基金青年科学基金项目:几类蚜虫生物控制系统的数学建模与研究,项目编号:11901502.该项目主要研究蚜虫生物控制系统的数学建模以及时滞微分方程、脉冲微分方程和最优控制理论等数学理论在相关数学模型中的应用.

关键词： 阿伏伽德罗定律   伯努利方程   流体力学   数学模型  

摘要： 高压油管是高压油路的组成部分,油管要能承受一定的油压而有一定的疲劳强度,保证管路的密封要求。车用高压油管主要出现在高压喷射的柴油机和高压喷射的直喷汽油机中,能承受发动机运转过程中所需的油压。本论述主要结合2019年全国大学生数学建模竞赛A题,在高压燃油系统中,将燃油视作均质流体运用流体力学、阿伏伽德罗定律和伯努利方程,建立数学模型,研究单向阀、高压油泵以及凸轮等部件对燃油进入和喷出的间歇性工作过程、高压油管内压力变化、发动机的工作效率等方面的影响。

关键词： 烤烟   化学成分   香气物质   物理特性  

摘要： 以烤烟品种吉烟9号为试材,研究不同起垄培土方式对烟叶品质的影响,结果表明:在团棵期、圆顶期高起垄处理单株叶面积与低起垄处理相比分别增加11.55%、7.14%,且其公顷产量、上等烟比例比低起垄处理分别提高10.84%、1.6个百分点。高起垄处理烟碱、钾含量分别高于低起垄处理0.42、0.19个百分点,两处理的施木克值、还原糖/烟碱比值均偏高,但高起垄处理更接近适宜范围。高起垄处理的单叶重、叶片厚度均大于低起垄处理,而含梗率比低起垄处理低0.43个百分点。高起垄处理的致香物质总量高于低起垄处理61.51%,其中,高起垄处理叶片中棕色化产物、类胡萝卜素、新植二烯类物质含量分别比低起垄处理提高27.49%、10.57%和74.93%;高起垄处理评吸结果优于低起垄处理,香气更为丰富、杂气较小且余味微滞。综合来看,高起垄揭膜后培大土的栽培方式使得烟叶内在化学成分趋于协调,可用性变好,香气含量有所增加。

关键词： 匀速圆周运动   几何属性   数学模型   匀强磁场  

摘要： 建构物理模型是一种重要的科学方法,也是高中物理核心素养15个要素之一。通过归纳概括磁场中圆周运动问题的7个基本几何规律,建立相应的数学模型,探析总结出了粒子在磁场中做圆周运动问题的一般数学物理方法。

关键词： 有效策略   探究实验教学   物理学习能力   初中物理实验教学   初中物理教师   物理教学   物理课堂   物理实验  

摘要： 物理是一门以实验为基础的学科,通过进行物理实验,可以调动学生学习的积极性,在实验过程中,学生会动手进行操作,其观察分析能力和实践能力都能得到培养。如何有效开展物理实验教学,使枯燥无趣的物理课堂变得充满乐趣是身为教师的我们应该关注的话题,作为初中物理教师,我们应积极探究实验教学的有效策略,为提高学生的物理学习能力、实现物理教学有效性的提升不断作出努力。

关键词： 科学探究   物理课堂   探究活动   物理课程   物理学科核心素养   物理实验   巧设实验   不断提升  

摘要： 教师要立足于物理课程的基本特点,精心设计各种实验,让学生在实验中感受物理研究的美妙,物理课堂也会因为各项探究活动的有序开展而更加丰满。学生在内容丰富的课堂上能够更加真切地感受物理知识的形成过程,从而不断提升认知效率,发展个人能力。一、物理实验对学生科学探究的促进意义科学探究是物理学科核心素养的组成部分之一,也是学生发展其他方面素养的重要途径。

关键词： 蔬菜种子   小籽粒   物理特性   试验  

摘要： 为了获得蔬菜播种装备的设计依据,选取番茄、茄子、辣椒、芹菜、胡萝卜5种典型小籽粒蔬菜种子为研究对象,进行三轴尺寸、千粒重、硬度、休止角、内摩擦角和滑动摩擦角等物理特性试验研究。试验结果表明,含水率在6.0%~9.0%范围内时,5种小籽粒种子的三轴算术粒径分别为(2.19±0.17)mm、(2.30±0.12)mm、(2.42±0.16)mm、(0.95±0.12)mm、(1.76±0.14)mm,千粒重分别为(2.37±0.05)g、(3.73±0.06)g、(4.32±0.05)g、(0.71±0.03)g、(1.43±0.04)g,硬度值分别为(7.8±1.6)N、(14.4±2.8)N、(11.6±2.6)N、(5.8±1.1)N、(6.3±0.8)N,休止角分别为(48.0±2.3)°、(35.9±2.3)°、(38.5±2.0)°、(37.7±1.9)°、(41.8±2.4)°,内摩擦角分别为(44.4±2.2)°、(32.6±2.1)°、(36.8±1.9)°、(34.7±1.9)°、(39.1±2.1)°,在不锈钢板上的滑动摩擦角分别为(34.4±2.1)°、(26.6±3.0)°、(26.1±3.5)°、(30.3±2.0)°、(27.7±3.2)°,在塑料板上的滑动摩擦角分别为(41.8±2.0)°、(32.0±2.7)°、(37.2±3.1)°、(40.4±2.3)°、(51.3±3.0)°。

关键词： 生物数学   数学模型   传染病   稳定性   平衡点   Matlab  

摘要： 生物数学主要研究生物种群体与环境之间、生物群体之间的关系,生物种群传染病密度和个数的变化规律就作为生物数学研究的内容之一,需要预测者根据具体的传染病发病、传染原理以及不同的环境影响,利用已有数据与经验建立合理的微分方程模型,将诸如SASI、新型冠状病毒等生物学传染病问题借助数学模型转变成对应的数学问题,即传染病数学模型,通过对具体模型的改进、求解、推广,得出传染病传染扩散的相关结论,从而利用已有数据及策略对传染病发展趋势进行预测,指导决策者制定更有效的预防、控制策略,将传染病得以最有效的控制。笔者就一类竞争的病菌传染模型,当τ,σ充分小时模型正平衡态稳定性进行讨论,得出具体结论,结合模型生物意义给参数赋值并运用Matlab绘出相应的数值解图形,验证所得结论。