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关键词： 初中教学   物理课堂   自主学习  

摘要： 随着理念的不断发展和运用,教师在执行教学任务的时候,都会进行多方面的思考。物理学科的教学方式在原有的基础上产生了极为重大的变化,尤其是初中这个教学阶段。该阶段是学生首次接触物理学科的重要时期,教师需要让学生在崭新的教学环境中了解到物理知识对自己的重要价值,在构建课堂环境的时候也需要进行多方面的思考。只有这样,学生才能够积极利用自己的智慧解决各项物理问题,学生自主学习的能力也能够在此基础上得到显著提升。为此,初中物理教师应该深切感受到自身所肩负的重要责任,及时进行教学方式的革新,将宝贵的教学经验和崭新的教学手段进行有机融合,重新塑造自己的初中物理课堂,让每个学生都能够积极主动地参与到物理知识研究当中。

关键词： 水沙两相流   数学模型   冲於变形  

摘要： 两相流模型可以将水沙两相间的相互作用进行较为精确的描述,从而表明水沙运动原理。为了解决工程中出现的泥沙问题,建立精度高、普遍性强的水流两相模型,是有重要意义的。本文结合西气东输三线东段龙津溪穿越处水文工程地质条件,采用Delaunay三角化法对计算区域进行网格划分,对水流方程中水深与流速的耦合关系采用SIMPLE算法进行处理,利用高斯迭代法求解代数方程,最终建立二维水沙两相流数学模型,选取5个典型河道断面对模型进行了率定验证和误差计算,同时利用该模型,仿真模拟了管道穿越河流处的水沙运动,研究计算了在不同洪水组合情况下,龙津溪穿越工程断面及其附近河床冲淤变化规律,在此基础上,对主河槽最大冲刷深度和淤积摆动规律进行预测和分析。研究表明:1.采用平面二维数学模型,经过计算,测速断面上水流流速与实测值差别较小,其一般小于0.15m/s,流速最大误差不超过0.25m/s,建立的二维水沙两相流数学模型可以准确模拟工程河段的水流运动和计算管道穿越处主河槽最大冲刷深度(河床最低点高程)。2.通过水沙运动模拟研究计算了不同洪水组合情况下5个典型断面处的冲刷深度,从计算成果来看,与收集到的类似工程冲刷情况比较接近,河流冲淤状态及其冲刷深度数据是可靠的。3.水位、流速的计算成果与实测成果基本一致,说明水沙两相流平面二维数学模型可用于管道穿越河段主河槽最大冲刷深度和淤积摆动进行预测和分析。

关键词： 题目设计   数学模型   数学建模素养   难易度   高中数学建模题目  

摘要： 数学建模是根据问题情境建立符合的数学模型,求解模型并解决实际问题,在中学数学中有重要作用。数学建模核心素养在2017年《普通高中数学课程标准》(以下简称《新课标》)已经被提出,并且要求对数学建模活动与数学探究活动设置相应的课时,表明数学建模越来越被重视。相应的数学建模题目也成为高中数学教学中的重要组成部分。数学建模题目是提高数学建模能力的必要材料之一,中学生的数学建模水平偏低,一个重要的原因是没有适合学生的材料。如何根据《新课标》数学建模素养水平提出实用的数学建模题目设计是非常有意义的问题。对于高中数学建模教学、题目分配、智能化选取题目都有重要意义。本文首先通过调查问卷调查高中生数学建模现状,主要调查学生对数学建模的情感、数学建模的认知、学生的学习方式以及学生对数学建模的自我效能感四个方面,得出高中生对数学建模的情感较高,对数学建模的认知水平呈现为层次性,对数学建模的自我效能感较高。其次结合《新课标》中学生核心素养水平、高考数学建模题目特征、学生认知特征和数学建模问题特征,提出设计高中数学建模题目的原则。为后面评价和设计高中数学建模题目提供理论基础。然后为了评估高中数学建模题目,根据上面的理论原则和影响题目的综合因素,构建了高中数学建模题目的评价指标体系,采用层次分析法和专家问卷调查法建构高中数学建模题目的综合评价模型,用于定量评价已有的和设计的高中数学建模题目。为数学建模题目的分类使用提供具体操作方法。进一步根据高中数学建模题目设计、选取的原则设计方程模型、一次函数拟合、数列模型、三角函数和函数综合模型的数学建模题目,并给出了设计高中数学建模题目的注意事项。最后为了让设计的数学建模题目更有应用价值,本文用构建的数学建模题目评价模型对已设计的数学建模题目进行量化评价,并将量化评价的数学建模题目通过测试卷进行应用。回收学生的测试卷,对数据进行分析,与数学建模题目评价模型得到的数据对比,修正测试题的分类。相应的提出了题目设计的建议和数学建模应用于教学的建议。

关键词： 污泥干化   热力循环特性   热泵干燥   数学模型   模拟优化  

摘要： 随着我国居民生活水平的不断提高、工业生产的不断发展,污泥的产出量逐年增加。当前,填埋及焚烧为污泥的主要处理方法,但由于污泥含水率高,不利于直接填埋和焚烧,因此需将污泥进行干化处理。相比其他污泥干化技术,新型的污泥低温干化热泵技术节能、环保、卫生,干化后的污泥含水率低,对其后续资源化处理方便。目前污泥低温干化热泵系统尚无统一系统设计及运行管理等标准,导致国内该类设备性能参差不齐,因此必须对热泵系统进行优化研究,从而确保设备性能稳定、可靠、节能、高效。本文针对现有污泥干化技术进行了分析研究,对某污泥低温干化热泵系统进行了系统设计、设备及部件参数确定及选型,根据系统特性对污泥低温干化热泵系统进行了建模,并进行了算法设计。通过系统仿真,得到了污泥低温干化热泵系统热力循环参数。主要研究内容与成果如下:（1）通过对污泥干化系统的分类,分析了自然干化和人工干化的区别和联系,对各种干化技术原理和适用范围做出了剖析。针对某污泥低温干化热泵系统,经过设计计算,得到了冷凝器、蒸发器等关键部件性能参数及设计工况参数。（2）根据污泥低温干化热泵系统特性对该系统的压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器、制冷剂循环系统建立了数学模型,并通过系统仿真,得到了其在特定除湿量要求、不同送风温度条件下的热泵热力循环参数。（3）通过对热泵系统仿真参数分析,得到该系统COP随着送风温度的升高而降低,随着循环风量的增大而呈下降趋势。耗电量随着送风温度的升高而升高,随着循环风量的增大而减小,在送风温度达到52.1℃时开始下降,并在送风温度达到63.2℃时开始升高。除湿耗电比随着送风温度的升高而降低,在送风温度达到52.1℃时开始升高,并在送风温度达到63.2℃时开始下降;随着循环风量的增大而升高,在循环风量达到3650m3/h时最高。最后通过引入除湿耗电比,得到其最优运行工况送风温度为63.2℃,循环风量为3650m3/h,相较于原设计工况分别提升了8.4%和8.7%。图24幅,表12个,参考文献76篇。

关键词： 垃圾收运   负压管道输送   数学模型   数值模拟   样机试验  

摘要： 随着国内城镇化建设的快速推进,城市生活垃圾量增长迅速,垃圾收运的压力持续加大。国内普遍采用的传统机械式垃圾收运方法长期存在着垃圾混装、垃圾收运不及时等问题,不仅给居民的生活健康造成了影响,还造成了人力物力资源的浪费和严重的环境污染。针对以上问题,本文国内外相关研究展开调研。根据调研情况,对垃圾负压管道输送展开研究。通过理论计算、数值模拟和样机试验对其可行性进行了证明,进而提出点对站式垃圾负压管道收运新布局,达到解决垃圾收运问题的目的。根据研究思路,首先对垃圾负压管道输送展开理论计算。以容重较高的厨余垃圾为研究对象,分析了直管与弯管中的垃圾受力情况。通过动量方程计算得到了垃圾与弯管之间相互作用力的关系,建立了垃圾在管道中的平衡态公式。量纲分析建立了垃圾负压管道输送过程的速度影响数学模型。计算得到了垃圾负压管道输送在直管中的临界启动压差大小为42.58k Pa,垃圾与管道之间的相互作用力大小为2609.7N。同时,速度影响数学模型表明垃圾的输送速度与所受压差大小成正比,与垃圾的密度、垃圾在管道中的长径比、垃圾与管道之间的摩擦系数成反比。基于理论计算结果,使用ABAQUS有限元分析软件对垃圾负压管道输送过程进行了数值模拟,得到了垃圾在管道中输送时,管道的应力变化情况和垃圾的速度变化情况。发现弯管倾角角度越大,受到的力越大,计算得到的管道最大应力值为41.86MPa。制作了管道样机,对垃圾输送速度的相关影响因素进行了验证性试验。试验结果表明,垃圾的输送速度与所受压差大小成正比,与垃圾的密度、垃圾在管道中的长径比、垃圾与管道之间的摩擦系数成反比。通过关联度分析发现,摩擦系数的变化对垃圾负压管道输送影响程度最大。验证了理论计算结果,证明了垃圾负压管道输送的可行性。根据分析结果,表明垃圾负压管道运输的方式,能够解决传统垃圾收运存在的问题,达到保护环境和提高收运效率的效果,最后本文以小区垃圾站的建设方式为参照,提出了一种收运半径在300m内的点对站式垃圾负压管道输送新布局。在垃圾旧站改造、餐厨垃圾收运等方面进行了应用研究,为后续相关研究提供参考。

关键词： 冲击载荷   数学模型   正交试验   溜槽   磨损   跑偏  

摘要： 港口、煤炭、化工、电力等生产领域,带式输送机的使用十分广泛,物料在运输的过程中必然会经过多次的转载,一些大质量、高落差的物料会对受料输送带造成巨大的冲击,影响输送带的使用寿命。目前工业上采用缓冲托辊和缓冲床来承担物料巨大的冲击能量,保证输送带不会受物料冲击而撕裂,缓冲托辊和缓冲床减小了物料冲击输送带的时间,根据冲量定理冲击载荷会增大,输送带发生冲击疲劳损伤和贯穿的概率会增大。因此,本文针对以上问题,对输送带冲击载荷和解决方法展开了研究。具体的研究工作如下:(1)在传统的简支梁冲击载荷模型上引入碰撞恢复系数,建立了托辊间输送带冲击载荷数学模型。运用ANSYS/Explicit Dynamics模块对冲击过程进行模拟,以煤块质量、煤块落差、输送带张力和托辊间距为变量,研究了冲击载荷计算值与仿真值之间的偏差,并解释了造成偏差的原因。最后设计实验验证了数学模型的准确性。(2)在冲击载荷数学模型的基础上,根据设计标准对输送带张力和托辊间距的取值范围做出了限制。在合理的取值范围内,设计正交试验,评估了各个影响因素对冲击载荷的影响程度,根据各因素影响程度的占比不同,为后续解决方案的制定提供了方向。(3)对物料的运动状态展开了研究,建立了物料卸载的轨迹方程,用离散元软件EDEM验证了轨迹方程的准确性,根据轨迹加装导料板,确保物料能够全部落到溜槽上面。设计了直线型溜槽和直线与圆弧组合型溜槽2种结构的溜槽,研究了溜槽倾角和圆弧半径对物料流动速度的影响,研究结果证明了直线与圆弧组合型溜槽能够更好的减小物料对输送带的冲击。通过离散元软件EDEM搭建了转载溜槽的离散元模型,根据Relative Wear接触模型和Archard Wear接触模型,研究了不同尺寸的物料对溜槽的磨损问题,确定了磨损严重的部位,可对该部位加强保护延长溜槽的使用寿命。输送带两侧物料质量的不均匀会导致输送带跑偏,分析了 U型表面溜槽和平底表面溜槽聚集物料的能力,对装载点处输送带两侧物料质量的差值进行统计,证明了 U型底板溜槽能够更好地防止输送带跑偏。图52表7参90

关键词： 小学数学   数学模型   数学教学  

摘要： 新课程标准明确重视了小学数学教学过程中对学生数学核心素养的培养,而对小学数学核心素养的培养基于数学理论知识的基础,还要求学生掌握基本的数学解题技能,从而在数学学习过程中,提高自身的数学学习能力。而在进行小学数学教学的过程中,对于数学教师来说,数学模型的建构讲解是最为抽象的,学生对于数学模型的理解难度较高。同时,小学数学教师在进行数学模型的建构时,对于数学模型认识不全面,存在一定的误区。因此,本文就小学数学教学中建构数学模型的问题与解决策略进行相关的探究与表达,希望帮助学生建立数学模型的意识,提高学生的数学学习能力。

关键词： 初中语文教师   初中作文   拓展性阅读   教学中的应用   物理课堂   初中物理   新入职教师   中华民族伟大复兴   高中数学   时间管理策略   策略研究   高考综合改革   成长策略   习作能力   积极心理品质  

摘要： 百年大党风华正茂,千秋伟业征途如虹。从1921年到2021年,中国共产党带领中国人民创造了从百废待兴、艰难探索到走向复兴的东方奇迹!从嘉兴南湖到井冈山;从遵义会议到陕北延安;从十四年抗战到解放大西南,染红了生命的旗帜,染红了历史的天空和党旗下豪迈的誓言,这是用鲜血、勇气、智慧、力量书写的百年征程;是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、写满传奇的百年征程;是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年征程。

关键词： 飞秒激光   BF33硼硅玻璃   微透镜阵列   数学模型   烧蚀机理   烧蚀阈值  

摘要： 德国肖特公司生产的BOROFLOAT?33(BF33)是一种高品质的硼硅玻璃材料,具有透光率高、热膨胀系数低、耐热性强、化学稳定性好等优点,被广泛应用于航空航天、电工电子、MEMS器件封装、生物医疗及光学等领域。然而,现阶段实现玻璃等硬脆性材料的微结构加工还存在很大困难,传统的机械加工方法无法满足玻璃精细加工的要求。目前飞秒激光作为一种新兴的加工方式极具应用前景,因其脉宽极短、单脉冲能量极高的特性,对硬脆性和高熔点材料的高精度微纳加工具有显著优势。因此本文利用飞秒激光技术进行BF33硼硅玻璃的微结构加工,通过分析飞秒激光烧蚀透明电介质的机理,建立物理模型,模拟得到理论烧蚀阈值;通过飞秒激光多脉冲累积烧蚀实验,求解得到实验烧蚀阈值;通过单因素实验和正交实验进行激光参数优化,得到微透镜阵列结构的最优激光加工参数,最后进行氢氟酸腐蚀实验得到了光滑的微透镜阵列。主要研究内容如下:(1)根据透明电介质材料电子密度随时间的变化关系方程和雪崩电离、多光子电离理论,建立了飞秒激光烧蚀BF33硼硅玻璃的物理模型,通过MATLAB软件对BF33硼硅玻璃的烧蚀阈值进行编程计算,得到理论数值;(2)开展不同重复频率下的多脉冲累积烧蚀实验,根据超景深显微镜图及数学模型,求解BF33硼硅玻璃的烧蚀阈值,得到实验数值,并分析了多脉冲作用下材料烧蚀阈值的变化特点;(3)通过单因素飞秒激光烧蚀实验,得到了激光功率、重复频率、扫描速度和扫描次数对BF33硼硅玻璃烧蚀质量的影响规律,通过多因子正交实验得到了最优的激光加工参数,并进行实验验证对比了优化前后的激光加工形貌;(4)以优化后的实验参数为依据,进一步探究了激光参数对微透镜圆度、直径和深度的影响规律,综合分析得到最佳的微透镜加工参数,利用该激光参数制备得到深度为15μm、直径为33.4μm(深径比约为1:2)的微透镜及其阵列结构,并探究了微透镜直径和表面形貌随氢氟酸腐蚀时间的变化规律,最后对微透镜阵列的光学性能进行了检测。

关键词： 小学数学   数学模型   融入策略  

摘要： 现代教育的不断改革和发展,要求老师在提升学生综合能力的基础上进行教育改革。老师在教学的过程中应该融入更多新型的教学理念,更新传统的教学模式。其中,数学教学任务相对来说比较重要,而且数学是一门基础性学科,老师在学生数学思维培养这个方面应该进行深入探讨,重点关注教学方法。所以,从数学模型教学思想融入小学数学教学这个角度进行分析研究很有必要。