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关键词： 直观材料   形象思维   概念   数学模型  

摘要： 小学生以形象思维为主,抽象思维处于发展之中,所以在实际教学中教师要根据学生的思维特点来组织教学,要善于利用直观材料来推动学生的观察、思考、探索和领悟,让学生在直观材料的推动下去建构数学概念,突破学习的重难点,并进行深入的思考,建构稳固多元的数学模型。

关键词： 2型糖尿病   糖尿病肾病   数学模型  

摘要： 目的尝试建立一个对DN具有较高诊断效能的数学评估模型,从而为DN诊断提供新的理论依据。方法收集2013年4月—2015年8月该院≥60岁确诊2型糖尿病(DM)患者212例,根据尿白蛋白排泄率(UAER)将入选对象进行分组。DN组:大量白蛋白尿组(UAER>300 mg/d)+微量白蛋白尿组(30 mg/d≤UAER<300 mg/d);正常组(UAER<30 mg/d)。收集性别、年龄、血压等一般信息,测定患者N末端前体脑钠肽(NT-proBNP)、胱抑素C(CysC)、高敏C反应蛋白(hs-CRP)、尿酸(UA)、血肌酐(Scr)等指标。采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)下面积评价每一指标在DN中的诊断效能;选择ROC曲线下面积大的指标入模。通过ROC曲线下面积评价各评估模型在DN中的诊断效能,获得最佳预测模型,并确定最佳参考诊断点。将模型与UAER诊断DN能力进行比较,进一步验证模型在DN诊断中的可重复性和有效性。结果模型NT-ProBNP+CysC具有最大的ROC曲线下面积为0.861,敏感性为0.826,特异性为0.784,该模型对DN预测价值的最佳临界点为204.36。具有较好的预测效能,提高了实验室指标对老年DN的预测效能。结论通过建立数学评估模型可显著提升各指标在判断是否患DN的预测效能,该评估模型为NT-ProBNP+CysC,在≥60岁老年DN中具有较好的预测效能。

关键词： 物理课堂   多媒体   策略探讨  

摘要： 多媒体教学的应用是时代所趋,每个教师都必须掌握多媒体技术的应用方式。初中阶段是助力学生对物理学科产生兴趣的重要阶段,作为教师想方设法助力学生学好物理这门学科是我们必须要做到的事。

关键词： 住宅形态   双限”政策   关联性   数学模型  

摘要： 文章从住宅开发的视角,探究住宅形态与“双限”政策的关联性。以规划控制指标为基础建立组合、单一两种形态模型,且经研究表明,住宅形态与“双限”政策存在显著关联,“双限”政策前后,住宅形态将大概率从组合形态向单一形态转变。

关键词： 光伏发电   系统故障   数学模型   光照强度   故障位置  

摘要： 随着新能源发电技术的不断发展,新能源接入电网的现象越来越常见。太阳能发电具有较大的优势,已成为最具有发展前景的新能源。首先对重要元件光伏电池从数学角度进行建模分析,并研究光照强度对光伏阵列输出特性的影响;随后建立了单级式的光伏电源及并网逆变系统模型,在此基础之上,分析了自然环境条件、故障位置对光伏电源及其接入电网的故障特性影响,揭示了光伏电源故障特性变化规律。

关键词： 太阳集热器   数学模型   热效率   波纹丝网   实验测试  

摘要： 提出一种新型波纹丝网型太阳能空气集热器,根据集热器的传热关系,用Matlab建立数学模型,并搭建实验系统进行测试,验证模型的准确性。利用模型研究关键结构参数和运行参数对集热器热性能的影响规律。结果表明:出口温度和集热量的模拟值与实验值最大偏差分别为2.3 K和4.43%,当温度系数介于0.01~0.05时,波纹丝网型太阳能空气集热器的热效率比波纹填料型和丝网填料型集热器的热效率最大提升9.8%和18%,具有广阔的应用前景和发展潜力。

关键词： 内啮合多齿差摆线齿轮泵   机械功率损失   数学模型  

摘要： 基于流体力学的理论,分析内啮合多齿差摆线齿轮泵的机械损失因素,建立这种类型泵的机械损失数学模型。并针对一款内啮合多齿差摆线齿轮泵的机械损失展开计算和实验,验证该数学模型的准确性,为研究内啮合多齿差摆线齿轮泵的功率损耗提供了一种方法。

关键词： 温度场   热流密度   数学模型   分类指标  

摘要： 现阶段我国粮仓型式、所用材料多种多样,取得的储粮效果不尽相同。通过建立不同加热方式、不同保温措施的实验模式,研究了粮温和热流量变化规律,并在实仓中进行了测试验证,在采取适合的保温材料、气密性等干预措施下,可改变原有温度场数学模型,消除储粮隐患,为选择适合于粮食安全储存要求的储粮型式、围护材料提供参考。

关键词： 精准教学   坐标系与参数方程   聚焦思维   基础知识   基本技能   高考   数学模型   解决实际问题  

摘要： 坐标系与参数方程试题在近年高考中一直备受关注,它不仅是命题专家智慧的结晶,而且在每道试题里都蕴藏着重要的数学思想以及典型的数学模型;而且试题重点考查基础知识与基本技能,在体现基础性的同时突出对考生综合运用所学知识解决实际问题的关键能力.

关键词： 小学数学   课堂教学   数学模型  

摘要： 数学模型思想不仅有利于学生提高归纳总结的能力、形成举一反三的思想意识,而且对于提高学生分析问题、解决问题的能力也有着巨大的作用。《数学广角》是人教版数学教材为了渗透数学思想而专门编排的内容,下面笔者以人教版五年级上册的数学广角《植树问题》为例,浅谈如何渗透模型思想。