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关键词： 物理课堂   实验教学   策略探讨  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,我国对于高中的素质教育比从前更加重视。高中物理课程相对抽象而复杂,在实际教学中进行有效的实验课程,对学生物理技能的学习和动手操作能力的发展有积极意义,有利于提高学生的自主创新能力。

关键词： 多变量煤质特性   循环流化床燃烧技术   锅炉   效率影响   数学模型  

摘要： 目前在煤炭生产企业中会运用到循环流化床燃烧技术,它属于一种典型的、成熟的洁净煤技术。在该技术体系下可适用多种煤种,它能确保煤炭燃烧高效率,追求实现高效炉内脱硫脱氮优化。本文分析了多变量煤质变化的数学模型并加以验证,然后对多变量煤质特性分析结果进行讨论分析,了解其具体影响。

关键词： 复进簧   枪支射速   数学模型   虚拟样机  

摘要： 为了分析复进簧刚度及预压力参数对枪支射速的影响,建立了自动机在复进簧作用下的后坐及复进过程数学模型,建立了某典型冲锋枪虚拟样机仿真模型。通过对数学模型的理论分析及虚拟样机模型的仿真分析,获得了弹簧刚度及预压力对自动机后坐复进总时间的影响曲线。分析发现,在弹簧刚度及预压力较小的情况下,枪支射速随弹簧刚度及预压力增大而增大,而在弹簧刚度及预压力较大的情况下,结论正好相反。

关键词： 磁浮列车   导向系统   数学模型   稳定性分析  

摘要： 导向系统是磁浮列车的三大核心子系统之一,属于多学科交叉的复杂问题,具有重大研究价值。文章以常导吸引型(EMS)磁浮列车的导向系统为研究对象,综合运用物理运动学、电磁学、电工学以及控制学等多学科理论,推导得到导向系统的非线性模型。为便于后续研究,采用泰勒级数法对所得模型进行了线性化处理,并分析了系统的稳定性。

关键词： 奥氏体化温度   回火温度   晶粒度   数学模型   强韧性  

摘要： 利用光学显微镜、扫描电镜、拉伸和冲击试验机等手段,研究了E550级高强度钢850~1000℃系列奥氏体化温度下组织演变规律和不同回火温度下的组织性能。建立了奥氏体化温度与奥氏体晶粒尺寸的数学关系模型,模型计算结果与实测值高度吻合。检测了不同奥氏体化温度试板分别在600℃和670℃回火后的组织和力学性能,结果表明:奥氏体化温度选择880~930℃范围得到原奥氏体晶粒均匀细小,配合670℃回火,得到的综合性能优良。

关键词： 方程与不等式   数学模型   命题思路   数学素养  

摘要： 方程与不等式是刻画数量关系的重要数学模型,也是代数学的核心知识和有效工具,更是分析和解决实际问题的重要方法.方程与不等式包括方程与方程组、不等式与不等式组两方面内容.总体而言,2020年全国各地中考试题对本部分的命题设计紧扣《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求,立足基础,突出关键能力,聚焦数学学科核心素养.

关键词： 数学模型   学科教育  

摘要： 数学模型的建立具有指导性作用。若能在解决问题的过程中充分利用,便能将具象升华成抽象,开拓学生的思维。在数学教学中,我们倡导通过各种数学模型的构建来展开教学,帮助学生深刻认识数学的内涵和存在的形式,更好地完成数学学习任务。

关键词： 物理课堂   微课教学   策略探讨  

摘要： 在高中物理教育中,大多数学生对严格的课堂学习不感兴趣,因此没有反映出物理教育的效果。为了提升学生的综合素养,在进行高中物理教学的过程中,教师要根据学生的实际学习情况对微课进行应用,使其发挥出自身最大的潜能,为高中物理教学质量的提升提供帮助。

关键词： 物理课堂   物理学科   教学方法   探索创新   诱思   声音的产生与传播   有效的教学方式   以诱达思  

摘要： 物理学科是以观察和实验为“灵魂”的学科,物理课堂的教学应该是启发诱导式的,是学生思维的自主“再创造”。“诱思”教学方法是近些年来一种非常有效的教学方式,这种教学方法的核心是“变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展”。下面以《声音的产生与传播》这节课为例,以“诱思”教学的视角,探索创新实验在课堂教学中的重要作用。

关键词： 愉快教育   数学课堂   数学发展  

摘要： 在由应试教育转向素质教育的今天,深入探讨愉快教育的基本理论和教育方法,对于促进学生的数学发展和提高教育质量有着重要意义。从客观角度看,愉快教育已经成为教育发展的一个必然趋势。更新教育观念是关键,而建立良好的师生关系,则是愉快教育成功实施的重要基础。其次,便是用心设计每一节课,让学生真正体会到学数学的快乐,并在快乐中促进数学能力的发展。