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关键词： 直线型静电电机   数学模型   多介质电场分析   灵敏度分析  

摘要： 静电电机不使用磁铁、无需线圈、结构简单、效率高,在微机电系统中有着潜在的应用前景,但目前基于电容可变原理的直线型静电电机还缺乏理论模型。该文以一种双激励直线型静电电机为例,通过求解多层介质情况下的泊松方程和拉普拉斯方程,获得电机内部电场分布情况;继而通过静电能量的虚位移法获得电机推力特性,由此建立起完整的电机数学模型,并计算得到电机动子的推力曲线和最大电场强度数值,该推力曲线可用于指导电机换相系统设计;随后建立电机的二维有限元模型,仿真结果验证了所提数学模型的正确性;最后根据电机各个参数与最大推力的关系并结合Sobol灵敏度分析结论对电机进行优化设计。结果表明,输入电压,介电常数和定、动子导体间距离对电机推力的影响最大,电极宽度对推力的影响最小。据此可指导该类电机的设计。

关键词： Q460高强钢   高温   冷却方式   数学模型  

摘要： 对室温及200~900℃高温自然冷却和泡沫灭火冷却后的Q460高强钢开展静力拉伸试验研究,获得高温及不同冷却方式后Q460高强钢的力学性能参数,并与Q235和Q690钢高温后力学性能变化规律进行对比分析,建立Q460高强钢力学性能参数随温度和冷却方式变化的数学模型。结果表明:Q460高强钢在不同温度和冷却方式下呈现不同的表观特征;温度和冷却方式对弹性模量的影响较小,却对Q460高强钢的强度和伸长率有较大影响,温度低于500℃时,Q460高强钢高温冷却后的强度和伸长率与常温时接近,但随温度的升高,强度降低而伸长率增大;温度高于500℃后,Q460高强钢自然冷却后的强度和伸长率发生明显变化,900℃时,Q460高强钢的屈服强度、极限强度和伸长率分别为常温时的38%、67%和107%;泡沫灭火冷却后Q460高强钢的力学性能参数发生明显变化的温度为600℃,900℃时Q460高强钢的屈服强度、极限强度和伸长率分别为常温时的39%、67%和131%。基于试验数据,建立了不同冷却方式下Q460高强钢的力学性能参数随温度变化的数学模型,可对火灾后Q460高强钢的力学性能进行有效评估。

关键词： 汽车防抱死制动系统   数学模型   MATLAB仿真  

摘要： 文章利用MATLAB软件对汽车制动防抱死系统进行安全仿真研究,选取合适的分析对象,把ABS系统拆成整车模型、轮胎模型以及制动器模型,分别对各模型进行受力以及运动分析,建立数学模型。最终在Simulink环境中建立仿真模型,结合整车数据,验证分析了汽车有无ABS系统时的制动效果。结果显示,装有ABS制动防抱死的汽车制动效果更好。

关键词： 人文味   新课堂   物理味   物理素养   物理教师   物理课堂   摇曳生姿   物理方法  

摘要： 好课要“上出营养来”,高中物理课堂亦然.这里的“营养”至少具备两种味道:“物理味”和“人文味”.所谓“物理味”,是指最基本的物理知识点的掌握、物理实验基本技能的提升、物理方法的准确领悟与物理素养的有效落地等;所谓“人文味”,则更多地指向人的精神层面,如品性的润泽与纯化、情感的抚慰与淬炼、道德的开悟与提升、心灵的净化与滋养等.当“物理味”与“人文味”相遇时,物理课堂是厚实的、摇曳生姿的;学生是愉悦的、情理俱进的;教师是欣慰的、有情有义的.物理教师应该打造“物理味”与“人文味”交融的新课堂.

关键词： 面向产出   课程体系   数学模型   工程教育  

摘要： 在新工科背景下越来越多高校以内涵式发展为契机进行工程教育认证,以提升学生的毕业竞争力。为此,首先对照最新修订的《工程教育认证标准》中规定的毕业要求指标,分析新工科建设对计算机类专业人才建模能力的要求;对计算机类专业学生建模能力的现状进行了分析;最后,对计算机类专业人才数学建模能力的培养与提升进行了探索。

关键词： 舰船   通信网络   异常入侵检测   数学模型  

摘要： 舰船通信网络易受到非法入侵者的攻击,导致舰船机密信息泄露、通信阻断等现象,严重威胁舰船航行和执行任务的安全性。入侵检测系统能够有效检测出非法入侵信号,及时对入侵信号进行处置,将其阻隔到舰船通信网络之外,保护通信网络安全通信。本文分析舰船通信网络异常入侵检测的现状与发展趋势,提出了基于聚类分析算法的异常入侵检测数据模型,并采用仿真实验证实数学模型能够准确检测出入侵行为,保障舰船通信网络安全运行。

关键词： 核心素养   高中   物理课堂   教学目标  

摘要： 核心素养具体的说就是人才培养过程中能力以及素养的总称,也是现阶段教育过程中开始落实的核心素养理念, 同时也需要教师将核心素养渗透在教学当中,在核心素养的视角下,教师当前的首要任务就是完成课堂教学目标 的设定,通过科学的、合理的课堂教学目标,帮助教师在课堂中缕清教学思路,从而提升教学的效率。基于此, 本文针对核心素养视角下高中物理课堂教学目标的制定分析进行简要阐述,以下仅供参考。

关键词： 物理课堂   思维导图   策略探讨  

摘要： 随着新课标的不断改革和推进,在初中物理教学中教师要提升教学的质量,在教学中打牢学生的技术知识,引导学生不断树立物理学习思维。思维导图在物理教学中的有效应用策略应与教学的具体内容和学生的性格特征、学习情况等综合因素有关,对于教师的考验也是比较大的,但有一点是十分明确的,那就是我们一直都会进步。

关键词： 航道整治   沙卵石浅滩   整治线宽度   数学模型  

摘要： 航道整治中整治线宽度的确定是整治成败的关键因素之一。在考虑山区河流挖槽稳定性以及船舶上滩能力基础上对整治线宽度计算公式进行改进,提出适合山区河流沙卵石浅滩整治线宽度的计算公式。并通过工程实例借助数学模型对计算的整治线宽度进行验证并提出优化。整治线宽度的确定是一个系统性工作,传统的整治线宽度计算公式与该公式的计算值仅可作为参考值。为达到良好的整治效果,需要通过数学模型以及河工物理模型试验对整治线宽度进一步修正。

关键词： 物理课堂   军事故事   专题讲座  

摘要： 爱国者,始终关注着国家和民族的命运,爱国的情怀已经溶化在我们的血液中。众所周知,物理知识和国防科技关系密切,科技对国家军事实力提高具有重要作用,我们物理老师应该在物理课堂上对学生进行适当的国防科技教育。本文就这方面略谈个人体会和观点。