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关键词： 数字经济   个人信息   安全保护   经济法   数据治理  

摘要： 随着数字经济时代的到来,个人信息安全已经成为全社会广泛关注的焦点。如何构建更加安全、可靠和规范的个人信息处理环境,合理实现个人信息的经济与社会价值成为重要议题。为此,通过重点研究个人信息在数字经济时代的基本属性,总结当前个人信息保护方面存在的一些问题,结合我国市场经济法治建设的基本规律,提出保护个人信息安全的策略,从而更好平衡个人信息安全与数字经济发展之间的关系,尽可能强化个人信息保护的合规化建设,不断降低个人信息保护的维权成本,全面提升市场主体的信息自治水平。

关键词： 民商法   经济法   商事信用制度   协同机制  

摘要： 本文探讨民商法与经济法协同作用下商事信用制度的完善路径。商事信用作为市场经济基石,对降低交易成本、优化资源配置具有关键作用。本文针对当前法律体系较为分散、信息共享机制不健全、监管惩戒力度薄弱等突出问题,提出以两法协同为框架的完善方案:制定统一商事信用法以整合制度资源,构建跨部门信息共享平台以打破数据壁垒,建立分级监管与联合惩戒机制以强化约束。研究认为,唯有民商法与经济法形成“私法赋权-公法规制”的协同效应,才能构建起覆盖事前预防、事中监管、事后救济的全链条信用治理体系,最终推动市场经济高质量发展。

关键词： 营商环境   法治政府   经济法  

摘要： 营商环境是市场主体在特定区域内所面临的整体性发展环境,与法治政府建设紧密相连,并与现代市场经济的本质需求息息相关。本文从经济法视角出发,对我国企业经营环境的优化进行了初步探讨。优化营商环境的关键在于构建健康且公平的市场环境,以充分释放市场主体的活力。鉴于这一环境的营造需要政府发挥关键作用,并且直接涉及到政府与市场之间的法律调整,对经济发展模式的深刻转变也具有重要影响,因此,从经济法的角度进行分析显得尤为必要。

关键词： 经济安全   经济安全法   经济法   国家安全法   总体国家安全观  

摘要： 经济安全是国家安全的基础,经济安全是经济长久发展的保证,关乎经济高质量发展,必须保障经济安全。法治是实现经济安全的保障,运用法治手段保障经济安全,具有重要性、必要性和可行性。通过制定“经济安全法”,修改配套经济安全法律制度,形成经济安全法律制度体系,构建经济安全协同监管机制,推动形成经济安全法治保障体系,进而保障国家安全。

关键词： 经济法基础   财经商贸类   教学改革   职业学院  

摘要： 经济法基础课程在高职财经商贸类专业占据十分重要的地位,可以传输经济知识,提升学生法律素养,同时锻炼学生思考问题和解决问题的能力。但在教学过程中受专业的差异、课程性质、教学方法等影响,很多学生在学习过程中理解不到位,教学效果不明显,实践应用观念和解决实际问题能力不足。为了改变现状,以贵州某职业学院为例,总结了当前经济法基础课程教学中存在的问题,并对高职院校财经商贸类专业经济法基础课程改革做了探究,为经济法基础课程教学改革提供思路。

关键词： 服装企业   品牌国际化   经济法   跨境贸易  

摘要： 在经济全球化浪潮与中国产业升级的推动下,中国服装企业积极拓展国际市场以实现品牌国际化。借助电商革命与产业链整合机遇,企业通过多元路径参与全球竞争,但在跨境经营中,各国经济法律法规存在显著的差异性与复杂性,知识产权纠纷、贸易政策变动、税收合规要求及消费者权益标准差异等,直接制约着企业的国际化进程与市场竞争地位。因此,就服装企业品牌国际化进程中遭遇的核心经济法障碍及其应对策略展开探讨,以期为中国服装企业构建合法、稳健的国际化运营框架提供理论参考与实践指引,助力企业在全球市场实现可持续发展。

关键词： 经济法   国外理论   引进与转化   比较经济法  

摘要： 对国外经济法理论的引进与适度转化,是提炼本国经济法理论的重要路径。依循“历史—现实—未来”的主线,可以发现,在中国经济法理论初创时期,国外经济法理论的引进与转化曾产生较大影响,但随着中国经济法理论体系的日臻完善,国外经济法理论存在的“时空错配”和“理论错配”问题日益显现,使其影响逐渐减弱。对于国外经济法理论引进与转化方面的“先强后弱”的趋势及其原因应客观看待,未来仍需进一步加强经济法的比较研究。只有全面理解经济法理论建构的自主性,有效协调“理论引进与理论自创”、“国外理论与本土理论”等重要关系,保持经济法研究的开放性,才能有效建构经济法学的知识体系,推进中国经济法理论研究的深化和经济法制度的完善。

关键词： 双向融合   应用型本科   经济法  

摘要： 随着教育改革的深入推进,高校教学中课程教学显得越发重要。对于应用型本科而言,探索“双向融合”模式下的课程教学改革意义重大。本文全面分析应用型本科经济法课程教学的现状,在此基础上分析“双向融合”模式优势、特征,提出具体有益的教学改革方法,以期能够在实现知识传授与价值引领的有机统一的同时,全面提升经济法的课程教学质量,培养高素质的应用型人才。

关键词： 高职院校   课程思政   经济法基础   教学改革  

摘要： 以经济法基础课程为切入点,探讨了“双向融合”模式下高职课程思政教学改革的路径。通过科学设计教学目标、优化课堂教学内容、创新教学方式方法、充分利用实践教学、建设高素质教师队伍等举措,引导学生树立社会主义法治理念,培养诚实守信的职业操守,增强权利义务观念,提高依法维权能力,实现专业教育与思想政治教育的双向互动、同向同行。

关键词： 绿色低碳   经济法   宏观调控   市场规制  

摘要： 以市场化手段促进绿色低碳发展是实现生态效益与经济效益协同优化的有效路径。在这一过程中,政府与市场关系的耦合为经济法规制提供了契机,并使其聚焦于宏观调控法与市场规制法领域。然而,建构在工业文明基础之上的经济法主要以维护市场公平和市场效率为核心目标,已难以契合生态文明时代绿色转型的生态价值诉求。这导致传统经济法规制范式失灵,加剧了经济发展与生态保护之间的结构性冲突,进而引发绿色低碳资源配置效率下降、绿色产品价值难以实现、消费者绿色权益受到侵害等问题。为此,需要发挥经济法的“回应型”特性,既要以绿色低碳发展引发的结构性改革为基础确立经济法的调整方向和调整内容,又要以制度保障促进绿色低碳发展,破除传统经济发展模式的路径依赖和维护转型过程中的公平正义。具体而言:首先,厘清“绿色—低碳—发展”的关系,明确绿色是前提,发展是目的,低碳是方法和手段,在此基础上协调解决转型过程中“生态—公平—效率—秩序”的价值冲突,以实质公平、生态优先、安全保障为基准重构兼顾生态效益与经济效益的经济法规制范式。其次,充分发挥产业政策法、发展规划法、税法、预算法以及金融法等宏观调控法作用,营造安全稳定的宏观环境,推动供给侧绿色化、低碳化改革,引导绿色低碳消费,保障绿色低碳要素的公平分配和维护社会稳定。最后,健全市场规制法律体系,加快推进绿色低碳市场标准化建设,强化竞争监管,发挥市场在绿色低碳资源配置中的决定性作用,保障绿色低碳产品的供给质量和效益,促进绿色低碳市场的健康发展。