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关键词： 教学状态   小学美术教学   健全的人格   色彩感   新课改   美术课程   美术作品   感知觉  

摘要： 美术教育是学校实施美育培养的重要途径,对陶冶小学生的品德情操,养成健康的审美情趣和健全的人格品质,培养创新思维和实践能力具有重要作用。但在小学美术教学过程中,教师对学生色彩感的培养重视不够,美术课程所呈现出来的教学状态也很难达到新课改的目标。色彩教学的主要目的是为了让学生感受到色彩,了解色彩的丰富变化,将自己对不同色彩的理解完美展示于美术作品里。小学阶段学生的想象力丰富,感知觉能得到充分发展,作为小学美术教师,应该根据学生的心理特点和学习情况,采用灵活的教学模式,着力培养学生的色彩感。

关键词： 美术   动手能力   课堂教学   美术素养  

摘要： 美术课程教学是通过让学生感知、应用色彩,发展学生想象能力、创造能力以及实践能力,实践能力即动手能力。教师在教学中要立足美术课程教学现状,从想象入手、展开绘画,创设情境、激发学生动手实践热情,设置手工课程,开展小组合作创意动手活动,引导学生运用美术的方法将创意转化为具体成果。

关键词： 审美判断力   培养   美术作品   鉴赏系统  

摘要： 本文基于高中生审美判断力培养设计美术作品鉴赏系统。系统融合了美术与计算机,以计算机为载体赏析美术作品,以促使高中生充分接触美术作品,提升鉴赏能力与精神水平。首先设计系统总框架,其次详细设计系统功能模块、人机界面、接口、数据库,最后通过黑盒测试验证系统功能。测试结果表明,系统运行正常,效果显著,管理员端功能全面实现,可完成具体操作;用户端功能全方位实现,用户可就自身兴趣选择相应功能操作使用。

关键词： 小学   美术   情境教学  

摘要： 情境教学是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。在小学美术教学中进行情境创设,不仅可以营造轻松、愉悦的课堂氛围,激发学生学习兴趣,而且还能够调动学生思维的积极性,促进师生、生生间的多边互动,使美术教学更具丰富的情味。

关键词： 小学   美术   有效教学  

摘要： 随着素质教育的持续改革,在小学教育学校中,美术作为一门重要的科目也在不断进行着改革。但由于种种原因,小学中的美术教育还存在着很多问题。因此,为了进行更有效的小学美术教学,教师也在努力的总结与创新自身的教学形式,力求在教学的过程中提升学生的个人素养。

关键词： 抗战时期   昆华艺术师范学校   美术   教学特色  

摘要： 云南省立昆华艺术师范学校创办于1936年,学校创办之初,实行音乐美术科、戏剧电影科分班教学,以养成艺术师资和社教人才为教育宗旨,致力培养艺术师资人才。其中,美术教育是昆华艺术师范学校的重要组成部分,对云南美术师资人才的培养,美术进程的推动,具有一定推动作用。论文主要结合第一手资料,立足于抗战时期昆明的社会背景,以昆华艺术师范学校美术课程设置为线索,分析抗战时期昆华艺术师范学校美术教学特色。

关键词： 传统美术文化   视觉模式   创作心理   物质生产实践   心理学   美术   创作理念   必然联系  

摘要： 中国传统美术文化是在人类物质生产实践的基础上形成和发展起来的一种文化,是中华民族在一个相对时期内的心理学与传统文化的结合,可以遗传和共享,与新时代的美术发展有必然联系。中华民族灿烂的民族文化和文化精神是在悠久的历史长河中形成的,在新时代的美术发展中得到了认可和进一步的肯定。一、中国传统美术文化中国传统美术文化有自己的创作理念、创作心理、视觉模式和造型规则。相比于西方理论强调形式或所谓的科学视觉规则.

关键词： 核心素养   美术   教学   策略  

摘要： 本文由美术核心素养的内涵入手,反思在教学中高负低效的教学现象,进行关于核心素养下美术教学转变的策略思考,力求以有形之效为手段,在现实生活的情境中引导学生主动探寻、自主表达,实现无形的人格、心灵滋养、精神上的充实和完善。

关键词： 美术   民族文化   渗透   教育  

摘要： 中国有着属于自己的传统文化,而且这种传统文化,影响了非常多的成功人士。中国的美术形式多种多样,而且精品也非常的多,中国古代的艺术家,可谓是层出不穷。如果论学习的话,我们花一辈子的时间,都学不完。深入学习美术可以了解中国的历史,这可以使中国人拥有自己的文化内核,也会更加团结,更加热爱自己的祖国。

关键词： 美术作品   罗中立   人物画   父亲   笔墨   木刻   油画  

摘要： 偶尔翻开多年前的一个日记本,里面夹有厚厚一叠剪报,那是我忘情于绘画,醉心于美术的日子里,用心收集起来的各类美术作品,里面有国画、油画,有木刻,有剪纸,甚至还有雕塑、摄影类作品。罗中立的《父亲》,深深烙在我的记忆中,可以说,它是足以让我流泪的人物画作品之一。这样一幅父亲头像的写实作品,细腻、亲切、厚重、真实。