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关键词： 中国美术馆   王易   中国画展   岩彩画   大写意   君子之风   美术创作   中国画创作  

摘要： 2019年秋,在第13届全国美展中国画展区,一幅水墨大写意画吸引了观众的目光,那就是王易霓的代表画作《风动荷香》。在中国画创作越来越色彩缤纷、花团锦簇、强调视觉冲击力而远离中国画写意精神的今天,这幅画"素"得那样与众不同,反而引人遐思,代表着王易霓美术创作新的高峰,参加进京展后被中国美术馆收藏。《风动荷香》不仅娴熟地传承了中国画大写意传统,同时突破了旧式花鸟画的狭小格局,借鉴岩彩画的多层次表现手法,达到了以一当十、滴水映狂澜的艺术效果。

关键词： 期刊协会   栏目策划   版式设计   作品评选   封面设计   融合创新   美术作品   优秀作品奖  

摘要： 近日,广东省第五届期刊优秀作品评选结果火热出炉。《广东安全生产》杂志的12件作品分别获得一、二、三等奖。为了面对新媒体挑战,融合创新,提高期刊出版质量,增强期刊的传播力,在广东省委宣传部、省新闻出版局指导下,广东省期刊协会举办了第五届广东省期刊优秀作品评选活动,面向全省期刊,征集2015年至2020年发表的文章、封面设计、版式设计、美术作品、栏目策划等五类优秀作品。

关键词： 启发思维   大胆创新   小学低段   美术作品   解惑释疑   自由创作   创造力   想象力  

摘要： “儿童的绘画是认识的反映,情感的抒发,生活的再现。”这种“再现”是孩子心灵的创造,是孩子想象力的体现。在小学低段,美术作品强调学生的自由表现、大胆创新,汇集了学生天马行空的创意。但是,学生在自由创作的同时也离不开教师的示范与指导。恰到好处的示范能够为学生解惑释疑,启发思维,为学生提供更直观的技能引导,激发学生的创造力。

关键词： 中职   美术   色彩   探究   实践  

摘要： 美术是一项综合性、实践性较强的学科,中职美术作为培养学生们专业技能的基础学科,除了做好课堂基本的理论知识教育之外,我们更要关注学生们的课下活动。通过课下活动来拓展学生们美术学习的时间、空间范围,以便能够引导学生们快速将所学知识进行实践运用,让学生们在交流学习、探究学习、创新学习的过程中实现对于美术色彩知识、美术综合知识的理解与掌握,更好的巩固学生们的学习成果、提升他们的综合素质。

关键词： 校本课程   学生的发展   美术作品   教学环节   课程改革   培养学生自主学习能力   原木   纯朴自然  

摘要： 纹理不一、形态各异的原木,是一种优质的美术创作媒材,能创作出各种精美的平面和立体美术作品,它个性独特,表现力丰富,纯朴自然,能有效激起人们对环境的关注。正因如此,原木画创作被纳入了我校的校本课程。促进学生的发展,是课程改革的终极目标。选择原木作为创作媒材,对小学生有多重教育意义。

关键词： 美术   小学   欣赏能力   综合素养  

摘要： 为了促进我国小学美术欣赏课程的教学质量,促进小学生审美能力及创造力地提升。小学美术教师在进行欣赏课教学的过程中,要不断地提高自身的欣赏教学能力,同时积极地采用多种教学的策略来提高欣赏课教学的质量。本研究分析了三种教学策略,如下:积极地开展欣赏教学的课前自学活动;积极设问,对学生进行引导教学;切合实际,促进学生的理解。旨在为相关的美术教师在教学过程中提供参考。

关键词： 成人   美术   教育   问题  

摘要： 成人美术教育是当前阶段我国艺术教育的重要部分。在成人美术教育过程中,要根据学生的特点进行针对性教学,有效提高教学效率,这对于解决当前阶段的美术教育问题具有重要意义。以此为基础,本文从成人美术教育的意义着手,首先简要分析了当前阶段成人美术教育存在的问题,随后探讨了提高成人美术教育教学成效的对策。以此来供相关人士交流参考。

关键词： 探究   高中教学   美术   主题   新模式   设计   策略   实施方法  

摘要： 随着我国素质教育不断向纵深推进,在新课程标准的背景下,美术教育也像其他学科一样得到越来越多地重视。在学业紧张的高中阶段,美术课程能够使学生的身心得到放松,而创意美术主题教学模式可以进一步帮助学生对美术学习产生足够的兴趣。因此,学校和教师应当对此引起重视,将美术教育与创意主题教学模式相结合,更好的调动学生学习美术的热情,发挥美术课的学科优势。基于此,本文首先对高中美术教学实践中存在的问题进行分析,接下来提出几点行之有效的教学策略,以期为高中美术教育工作者提供一定的帮助与参考。

关键词： 小学   美术   高段   难题  

摘要： 美术是小学阶段不可缺少的一门艺术学科,对培养小学生的发现和感知美的能力起到重要的引导作用,也有利于鼓励小学生创造美的东西。但是,现阶段小学美术教学仍然遇到一些教学难题。以小学美术高段教学为例,存在诸如小学生美术学习兴趣不高、受到时间限制无法展开深入的美术教学等问题,影响到了小学美术教学的效果。为了解决小学美术教学的有关难题,本文将选择小学美术高段教学为研究对象,谈一谈解决小学美术教学难题的方法,以期营造一个良好的小学美术教学环境。

关键词： 幼儿   美术   师幼互动  

摘要： 师幼互动是在教育教学活动中教师与幼儿之间发生的包括语言、肢体动作、眼神交流在内的一系列相互作用和影响,对教育目标的达成具有重要意义。教师在有效的师幼互动中改变了原有的教育理念,逐步贴近幼儿的生活,提升了自己设计活动、观察与调控活动现场以及活动后反思的能力。因此,教师要重视在美术活动中与幼儿的有效互动,把握有效的互动时机。