课程文献中心 更多>>

关键词： AI技术   小学   美术   欣赏课堂  

摘要： 在AI技术不断优化的背景下,AI技术与各个学科的教学结合已经是必然发展趋势。小学美术欣赏课是美育教育的重要组成部分,能教给学生审美知识,激发学生对艺术的感知能力,拓展其思维广度。当AI技术走进小学美术课堂,就是要从根本上改变传统的教学方式。文章主要探究AI 技术在小学美术欣赏中应用的意义,并深入探讨AI技术在小学美术欣赏课中的应用策略。

关键词： 魏晋时期   音乐美学思想   文学创作   艺术审美  

摘要： 魏晋时期是中国音乐美学思想发展的关键阶段。在这一时期,随着社会结构的变动和人们思想的解放,文人士大夫阶层在音乐领域的参与度加深,他们对音乐的理解和感悟不再局限于传统的观念,开始从个体情感表达、精神追求等层面深入探讨音乐的本质和意义,从而形成了独特而丰富的音乐美学思想。文章聚焦阮籍的《? 乐论》?和嵇康的《? 声无哀乐论》?两部著作,探索阮籍和嵇康的音乐美学思想,由此了解魏晋时期主要的音乐美学思想及其特点,并从文学创作倾向、音乐理论体系和音乐创作风格等方面论述了魏晋时期音乐美学思想的深远影响。

关键词： 新课标   小学   美术   绘画课堂  

摘要： 近年来,小学教育愈来愈受到社会各界的广泛重视,尤其是小学美术绘画课堂。而新课标作为新型教学理念,强调以学生为中心,注重实践,鼓励跨学科融合,能够为小学美术绘画教学注入新鲜血液。但是,在新课标视野下,如何在教学中融入现代信息技术,设计富有创意的教学活动,评估学生的多元化学习成果,成为小学美术教师需要深入思考的问题。对此,本文通过探究新课标的融合现状,分析小学美术绘画课堂的教学问题,并提出相应策略。旨在提高小学美术教学质量,促进学生综合素质的全面提升,为小学美术绘画课堂提供更为丰富的教学参考。

关键词： 人工智能   美术创作   创新  

摘要： 近几年来,随着科学技术稳步发展,逐渐提升了人工智能技术在美术领域中的运用率。将其引入到美术创作工作中,既能弥补传统创作中所存在的不足,也可完善创作模式。可见,提高AI技术运用的高效性,能让艺术家攻破传统的局限,保证作品创作的全面性。基于此,文章将对AI技术在美术创作中所发挥的有效作用进行剖析,旨在为美术事业实现可持续发展目标创造条件。

关键词： 艺术创作   动画电影   美术设计   美术创作   文化产品  

摘要： 《终极大冒险》是一个既现实又浪漫、具有强烈冒险情趣的时尚原创中国学院派动画电影。在影片创作构思上独具匠心,区别于以往国产动画电影的创作观念,二维与三维结合并且应用了立体技术的创新模式,是一部受众从儿童扩展至成人的全龄化动画电影。

关键词： 昆韵艺术   幼儿教育   美术创作  

摘要： 在本土文化日益受到重视的背景下,昆山昆曲、苏绣等本土艺术元素为幼儿美术创作提供了丰富的素材。文章旨在探讨昆韵艺术在幼儿美术创作中的借鉴与创新路径:通过感官学习引导幼儿从戏曲艺术、传统手工及良渚文化中感知形式美、生活美与历史美;依托多元材料拓展运用路径,支持幼儿自主创新与多元表达,并回归本土艺术内核,以期为相关教学实践提供参考,助力幼儿建立对本土艺术的热爱,提升艺术素养与创新能力。

关键词： 生活艺术化教育   环境教育   师幼互动   艺术审美  

摘要： “生活艺术化”教育是以艺术审美为引领、以环境教育为途径、以精神培育为内涵的教育模式。它通过将传统文化的精神与艺术形式深度融合,构建起师幼、家长共同参与的教育生态,旨在培养幼儿的综合素养与审美能力,最终实现物质与精神文化的传承与创新。这一教育理念不仅丰富了幼儿园教育的内涵,也为幼儿的全面发展提供了新的路径。

关键词： 民族文化复兴   中国美术   艺术思潮   现代化  

摘要： 近些年,随着国家对民族文化复兴的推动、对文化艺术健康发展的大力倡导,书法界逐渐呈现出新的发展景象,但那些夹杂着西方国家有目的地对我们民族文化颠覆的艺术思潮与行为,需要我们进一步深入认识、明辨是非,增强文化自信,以促进中国美术现代化的早日实现。

关键词： 文学   社会变革   舞蹈   美术   文字性   音乐   视听性  

摘要： 引言延安戏剧作为中国革命文艺的重要组成部分,是在特定的历史时期与空间地域下诞生并发展起来的文艺样式。在时间维度上,延安戏剧从1935年10月至1949年9月,经历了“开创”“发展”“新文艺方向确立”与“迎接全国胜利”四个时期(1);在空间维度上,延安戏剧依地而生,囊括延安地理空间内部及周边地区逐渐生成和发展的革命戏剧,具有鲜明的地域特征。而集文学、音乐、美术、舞蹈于一身的戏剧兼具文字性与视听性艺术形态,经历过更为剧烈的社会变革,取得更为显著、久远的社会效果,因而其从延安时期的小说、诗歌、散文、绘画、木刻、音乐等众多文艺样式中脱颖而出,成为占主导地位的文艺样式,并对其他文艺样式产生了方向性的影响,这在延安以外的同时期戏剧活动所不及,也在现代文学史上的其他时期所罕见。

关键词： 兴趣   美术作品   现实应用   艺术品鉴赏  

摘要： 一、增强学生对美术作品鉴赏价值的认知与兴趣培养在高中美术鉴赏教学中,首要任务是让学生认识美术鉴赏的价值,激发学习兴趣。教师可在课程伊始,介绍美术历史发展、现实应用及文化地位,帮助学生建立正确认知,明白美术鉴赏是连接艺术与生活的桥梁。同时,打破常规教学,采用创新教学法,如融合多媒体、开展艺术实践活动。从心理学角度来看,兴趣是学习的内在驱动力,当学生对美术鉴赏产生兴趣,才能更主动地投入学习。