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关键词： 小学科学   美术   单元教学  

摘要： 在教育改革稳步推行的当下,跨学科教学成为教育领域的重要发展方向。小学科学与美术看似分属不同领域,实则内在联系紧密。将二者整合开展跨学科教学,有助于丰富教学内容,提升教学质量,全面培养学生综合素养,激发学生的创新能力。基于单元设计理念整合小学科学教材中的美术相关内容,为实现跨学科教学提供了有效路径,这种融合教学打破了学科界限,使学生在不同学科知识的交融中拓宽知识视野,提升学习效果,实现知识的融会贯通与灵活运用,促进学生全面发展。

关键词： 双减”政策   初中英语   实践类作业   调查研究   动手操作   表演   交际   美术   劳动  

摘要： 作业设计是初中英语教学的重要环节,其在帮助学生巩固知识、提升能力等方面具有重要作用。但目前,作业设计存在总量过大、缺乏目标和创新等问题,导致学生的积极性不高。“双减”背景下的高质量实践类作业,是破解作业设计难点的关键。高质量实践类作业的设计策略主要有以调查研究类作业培养学生的深度探究能力,以动手操作类作业突破课程与生活的壁垒,以表演类作业培养学生的文化素养,以交际类作业提升学生的语言应用能力,以审美类作业提升学生的审美能力,以劳动类作业提升学生的劳动能力。

关键词： 美术作品   著作权法   文字作品   版权声明  

摘要： 本刊刊载的所有内容,包括但不限于文字作品、美术作品、标识、图片、照片、封面设计、版式设计等,均受《中华人民共和国著作权法》和其他相关法律的保护。

关键词： 进食状态   现代美感   美术   体态结构   董震   写实   上海路亚展  

摘要： 董震,祖籍安徽,1992年出生在黑龙江省。自幼学习美术,经过多年的学习和研究逐渐形成自己的风格--新印象主义。结合点、线的结构和细节画的特征,让作品在写实的同时又不失现代美感。2018年接触路亚并爱上了路亚这项运动,起初自己解锁的每一种鱼都会画下记录,以此立志有生之年画遍所有鱼,并从此专注画鱼。为了让作品更具感染力和生命力,通过喂食,观察每一种鱼的进食状态和体态结构。2024年上海路亚展和禧玛诺联名的CALCUTTA CONQUEST series鼓轮限定作品已拍卖,期间同多家路亚品牌合作联名出品路亚周边作品,不以鱼而渔的快乐,记录每一次获大鱼的精彩!

关键词： 词搭配   美善   美术   美育   语义转型   审美现代性   数字人文  

摘要： 基于近代报刊语料库,通过词搭配分析与社会网络技术,可以探讨“美善”“美术”“美育”在近代中国(1830—1930)的语义转型及其文化逻辑。研究发现,三者共同构建了中国审美现代性的特殊路径:“美善”从儒家伦理评价转向制度改良修辞,“美术”通过新媒介实践转型为民族精神载体,“美育”则重构为公民情感教育体系。这一过程并非被动西化,而是传统语义网络主动重组的结果——在解构“美善同源”古典范式的同时,通过跨文化博弈实现创造性转化。研究揭示,艺术功能从士大夫的修身工具升华为社会启蒙工程,其价值实现路径呈现出“中学为体,实证为用”的双重特征。对此进行研究,能为数字人文视角下的观念史研究提供方法论参照,并对当代美育如何平衡文化传承与创新具有启示意义。

关键词： 美育   思政   民族乐器   艺术审美   课程  

摘要： 在美育思政融合发展的背景下,民族器乐重奏课程教学探索具有重要意义。该课程作为民乐表演专业核心实践环节,以独特的多声部演奏形式,在培养学生精湛演奏技艺的同时,强化团队协作精神与工匠精神。通过融合传统与现代音乐作品,课程将美育中对艺术审美的追求与思政教育的价值引领相统一,在排练、演出过程中,引导学生深入理解民族音乐文化内涵,增强文化自信,树立正确价值观。课程实践证明,美育与思政的深度融合,能够有效提升民族器乐重奏教学质量,为传承弘扬中华优秀传统文化、培育德艺双馨的民乐人才提供有力支撑。

关键词： 课程改革   小学   美术   中华文化  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称‚新课标‛)中明确提出聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。想要达成新课标要求,小学美术教师需要在美术课堂中引入中华优秀传统文化,加深学生对中华美术文化的认知与理解,引导学生传承中华优秀传统文化,为学生全面发展提供助力。本文以小学美术中华文化传承为中心,对基于课程改革背景下的小学美术中华文化传承进行了探析。

关键词： 中职   美术   教学   素描   技法  

摘要： 美术是美育教育的主要途径,在中职教育阶段做好对学生的美术教育非常重要。素描作为中职美术教育期间的主要内容,对学生的美术技巧锻炼与美术素养培养影响较为深远。然而,受到传统教育的影响,包括素描在内的美术学科遇到了一些不受重视的情况,这对学生的素描技术与美术素养培养造成了不利影响,极大影响学生学习素描的兴趣。基于此,本文主要针对中职美术教学期间素描技法训练与改进策略进行分析,希望可以起到参考的作用。

关键词： 民间美术   室内设计   美术材料   纹样装饰   美术作品  

摘要： 现代化发展背景下,民间美术在室内设计领域得到了广泛应用,丰富了文化转译渠道。为进一步提升室内设计中民间美术的应用水平,分析了民间美术的历史与发展,明确了民间美术的主要分类及其保护、传承情况,并深入探讨了室内设计中民间美术的应用策略,旨在通过民间美术的色彩设计与纹样装饰等,提高室内设计质量,优化室内空间,从而满足居住者对室内设计的实用、美感与文化氛围营造等个性化需求,以期使民间美术成为连接传统审美与现代生活的活性媒介,进而拓展中华优秀传统文化的传承路径。

关键词： 审美经验   赝品   现象学   语境论  

摘要： 自《艺术的语言》问世以来,“完美赝品”的审美经验难题引发了美学界诸多争讼。同样是从审美角度看真品和“完美赝品”,表象派认为两者并无差异,语境派认为两者不可等同。基于特定思想实验的立场分歧背后隐藏着对一般理论难题“认知因素是否会影响审美经验”及“认知因素影响审美经验何以可能”的不同理解。两派在流于肤浅和囿于信念偏执之间各执一词,陷入了二元论审美经验阐释范式的泥潭。本文借用让-卢克·马里翁基于可见者与不可见者及其相互关系探讨艺术品现象性本质的思路,为解决困境提供另一种阐释方案。“完美赝品”的审美经验难题是一个伪命题,表面模式和深度模式均是艺术品显示自身的一种方式,更重要的是艺术品如何如其所是地显示其自身。对此难题的揭露和商榷,有助于我们直视艺术审美经验的发生机制,探索审美经验的核心奥义。