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关键词： 民族识别   戴维斯分类体系   苏联模式   中国模式  

摘要： 新中国在20世纪50年代至20世纪70年代进行的长达20多年的民族识别,可谓"民族工作创举",一方面具有重要的实践意义和实际效果,另一方面也受到各种不同的评价甚至批评。作者认为,民族识别是一项综合性的国家工程,不是所谓的"苏联模式",也不是所谓的"英国模式",而是各个模式在中国实践中变通,"洋为中用"、"古为今用"的创造性成果———"中国模式"。

关键词： 我国   民族识别   理论依据   实践标准   族群认同  

摘要： 近60年来我国民族识别的研究成果主要有专著、史料和论文3类。其研究集中在民族识别理论依据、民族识别实践标准、民族识别与族群认同、我国古代和近现代民族识别,以及民族识别存在相关问题诸方面的研究。对民族识别研究相关内容的梳理,有利于专家学者对此问题研究的更加深化。

关键词： 文化   文化权利   文化识别   民族识别   公民   差别性公民身份   少数人  

摘要： 文化识别是个体基于自身既定文化和文化群体所形成的一种身份归属。与民族识别不同,它更多地体现出对于不同文化平等价值的尊重和个体选择的宽容。文化识别作为一种界定少数人的进路,产生了"多数人"和"少数人"的概念。少数人是指缘于文化差异而在国家共同体中实际居于"天然劣势"地位,其既定文化在共同体的公共领域未能得到充分反映的那些群体及其成员。基于文化识别中文化的不可公度性和平等性,少数人因肯定自身既定文化而产生的"额外文化诉求"应得到理解和尊重。如此,须在统一的公民权利之外另寻途径来满足少数人的这种诉求。

关键词： 民族政策体系   民族识别  

摘要： 近几年来伴随着对中国民族政策的全面反思,民族识别成为其中一个争议焦点。鉴于前苏联、中国、前南斯拉夫、越南等国都同为社会主义国家、民族成为这些国家在国内的一种制度安排之客观现实,从特定的民族政策体系框架内对民族识别问题进行解读可以帮助我们从一个新的视角理解相关问题。

关键词： 中国民族问题   民族源流   民族识别   民族政策  

摘要： 民族问题在许多国家都是一个非常敏感而又重要的问题,无论是政府部门、知识阶层还是普通民众,对于中国民族问题的重要性都有了新的认识。要解决中国民族关系问题,就要淡化各少数民族的"民族"意识,强化中华民族的"民族"意识和国民意识、公民意识。真正要加强的政治认同的对象应当是"中华民族",而不是各自所属的"民族",对于56个"民族"这一层面的群体的认同,应该逐步"去政治化",保留各自传统的文化认同,尊重各自不同的文化传统,包括语言、宗教和生活习俗。

关键词： 民族识别   少数民族   法律认定   (亻革)家  

摘要： 民族识别是多民族国家进行民族事务治理的基础,也是多民族国家实现民族平等、保障少数民族权益的一项最基础性的工作。通过对家人的民族识别、认定争议和家人长期坚持要求民族认定的个案剖析,可反映出民族识别中存在的主要问题,有助于我们探寻未来少数民族法律认定及其权益保护的努力方向。

关键词： 民族识别   民国时期   知识源流  

摘要： 20世纪20年代中至40年代末,先后四代民族学者投身于少数民族研究,他们引入现代民族学研究手段,建立现代民族观念,在廓清民族称谓、界定民族关系、划定民族范围并探索民族自治制度方面做出了卓有成就的工作,为民族学中国化奠定了扎实的基础。新中国民族识别工作和少数民族区域自治政治理念的实践与民国时期的成就密不可分,其体现出的中国化自信可以在民国时期民族研究源流中得到解答。

关键词： 民族识别   民族分类   民国时期   高层知识  

摘要： 20世纪90年代以来,一些西方学者对新中国开展的民族识别工作展开质疑,认为中国56个民族的确认过程充满了政治性,识别标准按照精英原则,甚至有研究者认为某些民族不是"确认"而是"创造"出来的。事实上,回溯民国时期的少数民族研究历史就会发现,少数民族识别工作是中国从近代以来建构"民族-国家"的内在需要,民族分类与识别工作本身就是为维护国家统一、边疆稳定提供学术支持;同时,民国时期的学者们借鉴西方民族学知识建构起来的民族分类标准也为新中国民族识别工作提供了科学标准。新中国的民族识别工作承续了民国时期的民族分类研究,兼顾了政治性和学术性的统一。

关键词： 民族识别   学术回顾   研究评述  

摘要： 云南民族识别是我国民族识别工作的重要组成部分。采用文献研究法从初步实践和研究拓展的两个阶段,对云南民族识别的研究成果进行回顾和评价,从中发现:现有研究仅围绕"云南民族识别调查成果"的介绍展开,或是将其作为学术佐证资料。然而云南民族识别既是中国民族发展史上的重要历史事件,也是民族学学科建设的重要学术事件,有必要进一步挖掘和利用云南民族识别的研究价值,使其形成一项专题研究,为民族识别区域化研究作出反思。

关键词： 民族识别   少数民族   高考   优惠政策  

摘要： 近几年来,有关少数民族高考优惠政策的议论很多,甚至有人对实施少数民族高考优惠政策的必要性产生了质疑。究其原因:一方面,是因为少数民族高考优惠政策本身存在不足;另一方面,是缺乏对少数民族高考优惠政策的必要宣传。从马克思主义民族识别理论的视角来看,实施少数民族高考优惠政策是非常必要的,这是因为不但少数民族的"语言文化"、"风俗习惯"和"历史渊源"影响了他们接受教育,而且少数民族"生产方式"和"心理认同"也影响他们接受教育。因此,在制定少数民族高考优惠政策时,应综合考虑民族识别理论所涉及的因素,这样才能使少数民族高考优惠政策更加科学、合理,才能为更多的人们所理解和接受。