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关键词： 推拿   手法   膝关节骨性关节炎   文献  

摘要： 目的:探讨推拿治疗膝关节骨性关节炎近10年文献中潜在手法应用规律,为推拿治疗膝关节骨性关节炎的手法辨证施治提供一些参考依据和理论指导。方法:通过统一的检索式分别对万方、维普、CNKI三大中文数据库中推拿治疗膝关节骨性关节炎的相关文献进行检索,合并三大数据库中的重复文献,通过统一的文献纳入标准、排除标准,对每篇文献进行评价。将每篇有效文献的穴位输入Excel表中并进行合并和排序,采用分层聚类统计方法对前20位推拿手法进行分析。结果:治疗膝关节骨性关节炎使用频次最高前20位的手法依次为:揉法、拿捏法、按法、屈伸膝法、点压法、㨰法、推法、弹拨法、摩擦法、牵拉法、理顺法、旋转法、一指禅推法、摇膝法、叩击法、提膝法、放松手法、搓法、扳法、拔伸拨络法。结论:从手法作用部位来看:以作用于人体软组织类手法为主,以作用于人体骨与关节类手法为辅。从手法发力特点来看:①作用于人体软组织类手法中,又以摆动类手法为主,以挤压类手法为辅;②作用于骨与关节类手法又以运动关节类手法为主。

关键词： 新时代   公共图书馆   数字资源   服务模式  

摘要： 网络信息技术不仅改变了人们的生活方式、价值观念,也改变了人们的学习习惯。作为信息资源中心,公共图书馆除了提供纸质文献资源外,还有必要积极建设数字文献资源,满足人们数字化阅读的需求。数字资源的有效利用,有助于打破传统的阅读方式,增强人们的阅读获得感。因此,必须正视目前公共图书馆数字建设方面的不足,努力发动社会各界分工协作,做好数字资源的宣传推广工作,使更多的群众有渠道了解、有条件利用,真正实现文献资源共有、共建、共享,让新时代的文化惠民工程进入千家万户。

关键词： 长期数字保存   数字信息资源   数字对象维护   存储  

摘要： 长期数字保存与数字对象的维护是为了确保对重要信息不断访问的实现。近年来,随着科学技术的不断进步,数字对象的长期保存与维护是一个非常重要的问题。现实生活中,不是所有存在于组织中的信息都是长期保存的。对于大多数组织来说,当认识到信息可能遭受危险,需要采取保护行动,尽量避免损失时,技术专家需要做更多的工作,以确保所有可用的措施都到位。本文探讨了长期数字保存及其意义,分析其在组织下的模式并给出合理化建议。

关键词： 双一流   韩文   信息资源   学科服务   学科建设  

摘要： 介绍了高校图书馆在“双一流”建设环境中开展学科服务的背景,从韩文文献馆藏现状、韩文特色书目数据库建设、馆院书目数据整合、韩文学术数据库采购、学科服务平台构建5个方面阐述了山东大学(威海)图书馆韩文特色信息资源建设现状,发现本馆韩文特色信息资源建设存在的问题,并对本馆韩文信息源建设提出可行性建议,以期进一步提高本馆的学科服务水平,更好地支持山东大学的“双一流”建设,促进山东大学东北亚学院的学科建设。

关键词： 典藏   藏书建设  

关键词： 新疆   民族音乐   文献  

摘要： 本文从音乐文献学的角度,系统地梳理了与新疆少数民族音乐相关的书籍、乐谱、会议发言以及期刊论文和学位论文,阐述了新疆少数民族音乐文献的特点、发展水平等相关内容和特点。

关键词： 政府出版物   政府规范性文件   标准文本   中华人民共和国立法法   政府规章   重要载体   北京市人民政府   公开发行  

摘要： 《北京市人民政府公报》是北京市人民政府决定创办,经国家新闻出版总署批准,由北京市人民政府办公厅主办编辑出版并公开发行的政府出版物,是《中华人民共和国立法法》规定的刊登政府规章的标准文本,是公开政府规范性文件等政策信息的重要载体。

关键词： 高校图书馆   分级藏书体系   文献资源建设  

摘要： 文章以沈阳建筑大学图书馆为例,在借鉴国内外高校图书馆三级资源体系成功案例的基础上,构建了图书馆四级资源体系模式,以期为具有同等规模与专业特色的高校图书馆走出资源建设困境提供实践参考。

关键词： 县级   图书馆   数字资源   管理  

摘要： 图书馆主要职责是为广大人民群众提供优质的阅读服务,其馆藏资源非常丰富。随着信息时代的发展,县级图书馆馆藏资源也呈现出数字化、信息化的特征,各种各样的数字资源层出不穷,从而为图书馆管理提出了更高的要求。基于此,本文将针对县级图书馆数字资源管理创新进行探讨,以期望能够提升县级图书馆的整体管理水平,从而为基层民众提供更加优质的阅读服务。

关键词： 慕课   有效融合   教学平台   数字资源  

摘要： 中国慕课发展是教育全球化和信息化的结果,是中国“互联网+教育”的重要组成部分,也是中国高校“教”与“学”改革的一个必然方向和途径。文章详细综述国内外慕课平台建设和慕课相关学术研究,从政策支持、技术平台、课程设计和数字资源的宏观与微观层面,综合分析了慕课与高校教学有效融合的着力点,以此探讨中国普通高校慕课建设的有效推动力。