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关键词： 数字资源   文化育人   研究  

摘要： 数字资源是文献信息的表现形式之一,目前高校图书馆拥有大量的高质量数字资源;高校图书馆历来被称为第二课堂,对文化育人负有责任,高校图书馆利用数字资源进行文化育人,来提高学生文化素养,进而提高全民文化素养,增强文化自信,提升民族自豪感是时代趋势。

关键词： 可视化分析视角   竞争情报   文献  

摘要： 经济全球化进程的加快,加剧了国内各行业间的竞争,使得人们日益重视竞争情报的研究。本文将对可视化分析视角下的国内竞争情报现状进行分析,并重点从文献数量分析、文献作者共被引分析、文献关键词共被引分析和文献共被引数量四个方面探究可视化分析视角下的国内竞争情报发展。

关键词： 信息资源   整合   油田   信息化建设  

摘要： 随着“智慧油田”计划的推行,我国油田企业在信息化建设中取得了显著成效,为油田企业的信息资源整合提供了良好的环境。在我国油田的信息化建设中,对信息资源进行有效整合,能够充分发挥信息化建设的作用。信息资源整合推动了油田信息化建设的发展,进而实现信息资源整合的重要价值。本文阐述了基于信息资源整合的油田信息化建设,并对其作出研究。

关键词： 诚挚欢迎   连续出版物   华东政法大学   法律方法论   CSSCI   法学领域   编辑出版   实务界人士  

摘要： 《法律方法》是由华东政法大学法律方法论学科暨法律方法研究院编辑出版,陈金钊、谢晖教授共同主编的定期连续出版物。本刊自2002年创办以来已出版多卷,2007年入选CSSCI来源集刊,并继续入选近年来CSSCI来源集刊。从2019年起,本刊每年拟出版3至4卷。作为我国法律方法论研究的一方重要阵地,本刊诚挚欢迎海内外理论与实务界人士惠赐稿件。稿件请以法律方法论研究为主题,包括部门法学领域有关法律方法的研究论文.

关键词： 历史课程资源   隐性课程资源   教育工作者   网络信息资源   家国情怀   新课程   课程资源的开发与利用   图书馆和档案馆  

摘要： 随着新课程的实施,课程资源的开发与利用逐步引起广大教师的重视。如何开发和有效利用历史课程资源,激发学生学习历史的兴趣,提升家国情怀素养是历史教育工作者面临的重大课题。历史课程资源指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和,既包括校内的隐性课程资源,也包括校外的遗迹、博物馆等人文历史资源;既包括教科书、图书馆和档案馆资料,也包括网络信息资源和依靠科学技术挖掘出来的考古研究成果。

关键词： 高校图书馆   多元化   信息资源   信息服务   创新  

摘要： 当前,全国现代化高等教育迅速发展、社会信息化水平的显著提升,对信息资源改革的呼声日益增强,高校图书馆在信息资源管理工作中处于主体地位,本文探讨信息资源具有的多元化特征,提出高校图书馆建设多元化信息资源须遵守的准则,探究多元化信息资源建设的战略创新,指出须充分运用高校图书馆自身的优势,发掘信息资源,推动多元化服务的创新和高等教育的进一步发展。

关键词： 公共卫生事件   高校图书馆   文献资源建设   图书馆服务  

摘要： 2019年底,新冠病毒席卷全球,引起国家和各个地方政府高度重视,紧急建立周密的疫情防控体系,并在实践中进行了创新和探索。在这样的突发公共卫生事件背景下,高校图书馆怎样发挥自身优势,调整馆藏空间公共卫生防疫能力,整合数字化文献资源,开发基于移动设备的在线服务平台,根据师生需求提供在线教学资源并嵌入到各类在线教学平台,保证全校师生的教学研究工作顺利开展。借此契机,图书馆管理员也应思考对未来图书馆的建设发展方向,改革完善行之有效的公共卫生治理与服务体系,充分发掘自身的资源优势和创新服务方式,全力支持高校师生教学研究工作。

关键词： 数字资源   联合采购   比较研究  

摘要： 在采购经费逐年缩减的形势下,数字资源联合采购模式,为图书馆节约采购成本、提高采购质量提供了一种可能。本文通过对联合采购模式进行归类分析,并对各模式的采购流程、采购经费来源、采购资源共享和访问方式等内容进行对比研究,探讨各联采模式的特点,以期为图书馆选择数字资源采购方法提供一定依据。

关键词： 信息技术   信息资源   情境创设  

摘要： 在信息时代的当下,教师应该更新自己的教育理念,不能仅仅是利用一本教材给学生上课,这样的课堂不能让学生成为课堂的主体,学生只是被动接受知识,学习的内驱力被弱化。而巧用信息技术,能够改变现状,让课堂更直观生动,学生的学习热情被挖掘出来,能够享受到学习的快乐。学生学习的积极性提高了,课堂的实效性就能提高,自然而然学生的英语素养也能提升。

关键词： 数字资源   使用成效   影响力   高校图书馆   研究生  

摘要： 随着数字资源建设投入的持续增长,高校图书馆需要明确、客观有力的事实和数据证明其数字资源建设对学校长期战略目标的支持。文章通过文献调研梳理图书馆数字资源使用成效评估的相关问题,从学业成就、学术成就、信息素养能力与职业能力等4个方面构建研究生视角下的高校图书馆数字资源使用成效评估维度,探究研究生图书馆数字资源使用频率与其使用成效之间的关联。来自中山大学研究生样本的观察表明:研究生的数字资源使用频率与其使用成效各维度间均存在显著的正相关关系;硕士研究生、博士研究生在图书馆数字资源使用成效上存在显著性差异;图书馆数字资源的使用成效受到学科影响。面向不同类型用户,高校图书馆数字资源使用成效具有多种表现形式,需要从定性与定量角度,综合采用多种方法加以描述和测评。高校图书馆还应关注影响研究生对图书馆数字资源使用成效的感知与体验的因素,并围绕这些因素改进数字资源的建设与服务质量,进一步促进数字资源价值的实现。