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关键词： 亲子阅读   文献资源建设   汕尾市图书馆  

摘要： 全民阅读背景下,亲子阅读成为热点与焦点,公共图书馆应当支持并促进亲子阅读发展。当前亲子阅读的文献资源支持存在不足,不仅资源内容不全,而且资源服务不提供有声阅读。由此得出,基于亲子阅读活动图书馆文献资源建设思考包括优化馆藏资源结构;构建亲子新颖阅读资源。最后提出,基于亲子阅读活动图书馆文献资源建设构想包括:做好合理规划,以科学理念统筹亲子阅读文献资源建设;做足体系保障,以规范制度推动亲子阅读文献资源建设;做实把握重点,以创新思维引领亲子阅读文献资源建设;做到多元发力,以融合思维驱动亲子阅读文献资源建设。

关键词： 文獻   博物   文字   研究所   周年  

摘要： 序言本文專門紀念一個重要的日子——1818年11月11(23)日,即紀念以亞洲博物館爲基礎的俄羅斯科學院東方文獻研究所成立200周年。那時,俄羅斯開始成爲世界大國,對東方文字遺存的研究是我國東方學實踐和學術研究的基礎。亞洲博物館旨在收集、保存和研究東方語言的文字遺存、書籍和寫本。

关键词： 人事任免   政府出版物   机构调整   国务院办公厅   行政区划   国务院公报   中华人民共和国国务院公报   公开发行  

摘要： 《中华人民共和国国务院公报》(简称《国务院公报》)是1955年经国务院常务会议决定创办,由国务院办公厅编辑出版的面向国内外公开发行的政府出版物。《国务院公报》集中、准确地刊载:国务院公布的行政法规和决定、命令等文件;国务院批准的有关机构调整、行政区划变动和人事任免的决定;国务院各部门公布的重要规章和文件;国务院领导同志批准登载的其他重要文件。

关键词： 俗字   開蒙要訓   疑難字詞   敦煌   文獻  

摘要： 雜字由於其口語性强、多用俗字等原因,逐漸受到語言學界的重視。敦煌寫卷中的雜字類文獻主要有《開蒙要訓》《俗務要名林》《字寶》《雜集時用要字》《諸雜字》等。對敦煌雜字進行系統整理的有張金泉、許建平兩位先生的《敦煌音義匯考》,張涌泉先生的《敦煌經部文獻合集》(下簡稱《合集》)第七、八册。此外,姚永銘、張小豔、杜朝輝、張新朋、趙家棟、高天霞、趙静蓮、陳敏和孫幼莉等先生也在各自的論著中對敦煌雜字字詞作過研究。

关键词： 心理健康教育   个体学习   网络信息资源   负面信息   网络时代   现实生活   个体心理健康   当代大学生  

摘要： 当代大学生较早接触和使用网络,属于网络时代的新人。网络已成为大学生接受社会信息和文化知识的重要路径之一,来自于网络的信息不仅影响着个体心理,同时也影响着个体行为模式。网络信息资源鱼龙混杂,既有引导个体学习成长的积极信息,也存在不少负面的消极信息。部分大学生接触网络上的阴暗负面信息之后,可能会导致个体心理健康出现问题,甚至影响现实生活。

关键词： 读者荐购   图书采访   阅读推广   流通  

摘要： 在对读者荐购相关文献综合分析的基础上,结合工作实践,梳理读者荐购模式现状,指出读者荐购服务在优化馆藏结构、文献采购比例决策、扩大读者关注度、提升阅读推广效果等方面的积极作用。提出体现图书馆服务的人文关怀、积极追踪读者需求、构建良好的荐购模式等优化措施。

关键词： 建党时期   文献   建立无产阶级新型政党   探索  

摘要： 梳理建党时期珍贵文献,可以发现,五四运动后,在研究、传播俄国十月革命经验、马克思主义与中国工人运动初步结合的实践中,中国早期马克思主义者围绕建立什么样的党和怎样建党等关键而重要的问题,一直在进行积极的探索。这些探索初步明确了党的名称、根本性质、奋斗目标、组织原则和革命手段,无论在理论上还是在实践上,都为建立一个全国统一的新型无产阶级政党奠定了根基。

关键词： 小学美术   互联网   信息资源   线上教学   策略研究  

摘要： 随着“互联网+教育”的全面发展与建设,“线上”教学展现出独特的教育优势与应用价值,其不仅可以辅助日常“线下”教学工作,拓展学生的学习空间与途径,而且能够应对各种公共卫生事件的影响,实现“停课不停学”的教育计划。信息技术环境下掌握“线上”教学方式与技能成为每个教师的重要职责与课题。本文通过实际课例,探析信息技术环境下小学美术课程“线上”教学的具体实践方式和方法。

关键词： 校勘   对校   底本   如鱼得水   版本   文献  

摘要： 校勘之际,对校勘之书,除底本以外,对校的版本也须完备地搜罗在手,多多益善。如此方能在校勘时如鱼得水,遍览诸本异同而无遗。可以说,多备众本,乃校勘之常识。校勘的版本当如是,作为参校的文献,往往也须广备众本。不过,通常校勘,对于版本以外的相关文献,往往是找到一种便用,不大过多考虑版本问题。

关键词： 顺序号   标引   连续出版物   缩写点   外文刊名   析出文献   出版者   首字母  

摘要： 1.连续出版物标引项顺序号作者.题名.刊名(外文刊名可缩写,缩写后的首字母应大写,并省略缩写点“.”),出版年份,卷号(期号):起始或起止页码.2.专著标引项顺序号作者.书名.版本(第1版不标注).出版地:出版者,出版年.(专著中的析出文献应注明起止页码).