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关键词： 数字资源   资源公共服务体系   数字资源平台   区域化   共建共享  

摘要： 构建数字资源公共服务体系是实现智慧教育生态的关键步骤,也是推动教育数字化转型的核心任务。国家智慧教育平台是教育数字化战略行动取得的阶段性成果,其目的是引领并创生各级各类契合大资源观理念的、满足内容流动生长与交叉融合的资源集群平台。资源平台化的优势在于可以扩大优质教育资源的覆盖面,从而缩小因地域差异而形成的教育数字鸿沟,对教育数字资源进行优化配置,实现线上线下的深度融合。因此本文提出,立足校情、县(区)情规划建设的区域化数字资源公共服务体系具备更为精准、适配的应用特质,以“开放合作、共建共享”的创新服务业态需求为导向,区域化数字资源公共服务体系将对构建智慧教育生态与助推教育数字化转型形成强有力的支撑与驱动。

关键词： 藏书建设   图书馆   人员配备   百年历史   生平活动   游学   坚实的基础   经费筹集  

摘要： 泰州图书馆始建于1922年,初名泰县图书馆,已有百年历史,陈启彤担任首任馆长。目前,学界对陈启彤的生平及其与泰县图书馆的关系尚无专门研究。现考察陈启彤的生平活动,并通过剖析陈启彤游学时期的著述分析其创设泰县图书馆的思想基础。建馆之初,陈启彤全身心投入经费筹集、人员配备、简章制定、藏书建设等事务中,为泰县图书馆日后的发展奠定了坚实的基础。

关键词： 档案文献遗产   本体   知识组织   数字资源  

摘要： 档案文献遗产对触发大众深层文化认同、推进文化自信自强有重要价值。当前档案文献遗产知识管理与开发利用需求日益显著,文章探究基于本体的档案文献遗产资源知识管理模型,以江苏省档案馆收藏的韩国钧《朋僚函札》档案文献为例,结合资源特征阐述本体构建过程与设计原则,希望在文献资源要素特征分析、本体类和属性确定、关联关系定义、知识发现等环节为档案文献遗产知识管理提供参考。

关键词： 互联网+教育   创新创业   数字资源   产学研   终身学习  

摘要： “互联网+教育”对高校创新创业教育改革提出了新的要求,是推动高校教育高质量发展的重要举措。以甘肃省五所高校为例,分析学生在“互联网+教育”创新创业教育理念和实践内容、创新创业教育主体、孵化创新创业项目、产学研合作教学模式,参与创新创业活动存在问题的认知情况。研究发现,“互联网+教育”创新创业教育应以价值性目标为导向,增强学生的“互联网+教育”创新创业意识;坚持创新驱动,打造多方协同的教育新生态;建设“互联网+教育”创新创业人才培养新体系,促进学生全面发展。

关键词： 高校图书馆   学科建设   数字资源   评价指标体系  

摘要： 对数字资源开展建设与保障效果评价是高校图书馆文献信息资源建设工作的重要方面。文章在论述学科建设与数字资源关系的基础上,指出高校图书馆数字资源建设应以学科建设为导向。根据数字资源生命周期管理方式,构建学科建设视角下的高校图书馆数字资源评价指标体系,包括数字资源建设评价体系、数字资源使用评价体系与数字资源跟踪评价体系。

关键词： 数字资源   美术教学   艺术课程   信息技术  

摘要： 美术教学作为艺术教育的重要组成部分,要弘扬真善美,塑造学生美好的心灵。基于当前美术教学中存在的问题,美术教师要更新教育观念,创新教学方式,充分利用数字资源,如课前激发学生学习兴趣,课中多元融合共促教学,课后巩固所学拓展延伸,从而为美术课堂注入活力,促进美术教学高质量发展。

关键词： 图书馆   数字资源   循证图书馆学   资源评估   中文学术期刊  

摘要： 文章针对图书馆数字资源建设及评估中所面临的科学程序匮乏、可操作性不强等问题,引入循证图书馆学研究方法。构建以证据为核心的数字资源循证评估模型,以循证图书馆学为基础,建立数字资源评估分析方法和流程模型,并以中文全文学术期刊数据库为例进行评估。基于分析结果提出实施全生命周期的数字资源循证评估,选择合适的评估工具和应用场景,依据评估结果动态调整与优化,组建数字资源评估工作组等启示与思考。

关键词： 人事任免   政府出版物   始终坚持   办刊宗旨   行政区划   机构调整   行政规章   规范性文件  

摘要： 《江西省人民政府公报》(原《江西政报》)于1949年8月创刊,由江西省人民政府主管、江西省人民政府办公厅主办、江西省人民政府公报室编辑出版,面向社会公开发行的政府出版物。《江西省人民政府公报》始终坚持“传达政令、宣传政策、指导工作、服务社会”的办刊宗旨,集中、准确地刊载:江西省人民政府公布的行政规章和命令等文件;江西省人民政府批准的有关机构调整、行政区划变动和人事任免的决定;江西省人民政府各部门发布的重要规范性文件等。

关键词： 月令   禮儀   文獻   世俗性   生活  

摘要： 月令亦可稱“時令”,“月”指以月繫事,“令”兼具時令、政令之義,其對四時更替下的萬物進行集中描述,將自然、社會、政治等諸要素置於統一的解釋框架之中,反映出時間經驗下古人的思維方式。月令上可爲君主提供施政綱領,下可爲民衆提供生活指導,是一套古人在長期生産生活實踐中形成的龐大知識體系,兼具政治性、禮儀性及世俗性。

关键词： 数字资源   初中数学   多样化运用  

摘要： 《数学课程标准》指出:“信息技术发展对数学教育价值、目标、内容以及教学方式产生了巨大影响。数学课程设计与实施应按照实际情况,合理运用现代化信息技术,开发适合学生发展的学习资源,促使学生乐意参与到数学活动中。”基于此,在初中数学课堂教学中,教师应探索数字资源多样化运用,注重课程与信息技术的有机整合,将抽象知识变得形象具体,助力学生高阶思维发展。