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关键词： 政府出版物   国家新闻出版署   规范性文件   公报   公开发行   增刊   特刊   半月刊  

摘要： 《青海省人民政府公报》是经国家新闻出版署批准,由青海省人民政府主管、青海省人民政府办公厅主办,面向全国公开发行的政府出版物,是政府发布规章、规范性文件等政策信息的法定载体。《青海省人民政府公报》为A4开本,半月刊,全年24期,必要时出版增刊或特刊。

关键词： 中国免疫学会   主管单位   医疗健康   连续出版物   期刊出版   变更   主办单位   融通  

摘要： 我刊2023年12月发生了一系列变更,现将主要变更内容公布如下:1)《免疫学杂志》主管单位变更为中国融通医疗健康集团有限公司;2)主办单位变更为融通医健期刊出版(北京)有限公司、中国免疫学会;3)中国标准连续出版物。

关键词： 数字资源   山区小学   数学分层作业   设计与实施  

摘要： 山区小学受到地理位置偏远、师资力量薄弱等因素的制约,有效利用数字资源对于提高教育质量具有重要意义。本文旨在研究探讨基于数字资源的山区小学数学分层作业设计与实施效果,以期为山区小学数学教学提供新的思路和方法。本研究采用采集文献回顾分层作业的理论基础和数字资源在教学中的应用现状,通过问卷调查了解山区小学教师和学生对于使用数字资源进行数学分层作业的态度和需求。在此基础上设计一套基于数字资源的数学分层作业模式,并在几所山区小学进行了为期一学期的实验教学。结果显示,实验组的学生在数学成绩、学习态度以及学习策略等方面均有显著提高。教师认为使用数字资源进行分层教学有助于实现教学的个性化和差异化,满足不同学生的学习需求。

关键词： 政府出版物   山东省人民政府   标准文本   信息公开   规范性文件   政府规章   公开发行   公报  

摘要： 《山东省人民政府公报》由山东省人民政府主管主办,是面向国内外公开发行的政府出版物,是省政府发布政令、信息公开的法定载体。《山东省人民政府公报》主要全面、系统、准确地刊载公布省政府规章、省政府和省政府办公厅文件、省政府部门规范性文件。在《山东省人民政府公报》上刊载的政府规章、规范性文件为标准文本,应经未经省政府公报和省政府网站统一公布的规范性文件无效,不得作为行政管理的依据。

关键词： 数字资源   云教材   大学英语  

摘要： 中国教育现代化的目标中要求创新优质教学资源研发,数字化教学资源是教学资源的重要组成部分。云教材作为新型的教材数字资源,颠覆了传统教材的固有模式,更灵活、便捷、趣味。大学英语云教材的建设将数字技术与课程内容相结合,将语言学习的知识性与趣味性相结合,作为课程辅助教材,有助于课堂延伸。

关键词： 图书馆   纸质资源   数字资源   整合策略  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,图书馆正面临纸质与数字资源整合的重大挑战。纸质资源作为传统的知识载体,拥有稳定、丰富的内容,但其使用和存储均受限于物理空间,而数字资源以易访问性、便于共享和存储的特点,成为了信息时代的重要组成部分,然而两者存在使用习惯、检索方式和内容格式的差异,导致资源利用效率不高,用户体验不佳。因此,探索有效的纸质与数字资源的整合策略,对于提高图书馆的服务水平、满足日益多样化的用户需求具有重要意义。

关键词： 数字化时代   图书资料   馆藏管理   服务创新   数字资源   用户需求  

摘要： 数字化时代的到来引领了图书馆领域的巨大变革,图书资料的管理与服务也因此发生了深刻的变化。本论文旨在研究数字化时代下图书资料馆藏管理与服务的创新,探讨数字化技术对图书馆的影响以及如何应对这些挑战。通过文献综述和案例分析,我们发现数字化时代为图书馆提供了更多机会,但也带来了一系列挑战,如数字资源管理、用户需求多样化等。为了适应这一新时代,图书馆需要不断创新,采用先进的技术和策略来提供更好的服务。本论文还提出了一些可能的解决方案和未来的发展趋势,以帮助图书馆在数字化时代保持竞争力。

关键词： 小学语文   教学   数字资源   利用  

摘要： 教育信息化2.0视角下,小学语文教学应积极引入数字资源,不断提升教学质量及信息化水平。基于此,文章分析了数字资源的利用在小学语文教学中的优势,阐述了数字资源在小学语文课堂上的运用方式,包括创设智慧学习环境、激发学习兴趣、构建多样化学习情境、增强自主学习能力、促进师生间的互动等,并展望未来数字技术在小学语文教学中的发展方向,以期为基层教育工作者的日常教学提供参考。

关键词： 水工程文化   文化遗产   数字资源   主动式组织   本体  

摘要： 【目的/意义】随着我国对文化遗产保护和传承日益重视,水工程文化遗产资源数字化进程加快,然而传统的水工程文化遗产数字资源档案式组织方式已无法适应当前民众日益增长的高质量服务需求,因此探讨水工程文化遗产数字资源主动式组织显得尤为必要和迫切。【方法/过程】本文借助知识组织理论,以水工程文化遗产活化传承为目的,构建水工程文化遗产数字资源主动式组织模型,并且选取31个较为典型的水工程文化遗产进行实证研究,以它山堰为例进行元数据著录并绘制知识节点图和知识地图。【结果/结论】研究结果表明水工程文化遗产数字资源主动式组织模型科学合理,具有可操作性,能够促进水工程文化遗产数字资源有序化、组织化和知识化,为水文化遗产管理部门提供借鉴和参考。【创新/局限】水工程文化遗产数字资源主动式组织研究还应根据具体需求设置不同类型水工程文化遗产的专属元数据,以增加元数据的实用性。

关键词： 数字资源   小学美术   跨学科教学  

摘要： 数字资源的广泛应用为小学美术跨学科教学提供了丰富的可能性。本文通过对数字资源在小学美术课程中的应用进行深入研究,探讨了数字资源如何优化小学美术跨学科教学的实践。通过数字技术的引入,教师能够更灵活地设计教学内容,激发学生的创造力,提升他们的艺术修养,并促使小学生在美术学科中体验到跨学科知识的综合应用。