关键词:
体育游戏
自闭症
社会交往
运动能力
摘要:
儿童是一个国家发展的希望,儿童的健康问题也是我国比较重视的问题,对于一些早期发生的儿童健康问题,国家给予积极应对如接种疫苗,大大地降低了儿童的发病率。自闭症一词,对于许多家庭来说非常的陌生,生活中甚至没有接触类似问题。但是,自闭症却是一种发病率极高的儿童精神病,尤其是在出生1岁-3岁的儿童,一旦患病,以目前的医疗手段终身不可治愈。自闭症只能通过预防和发病后积极干预康复的方案,而在治疗的方案中,体育游戏近些年来似乎带来一些比较明显的效果。抛开发病的本身,自闭症儿童首先是一位儿童,而玩游戏是儿童的天性,通过有计划的体育方案,用游戏的方式,不仅给予自闭症儿童锻炼身体,也给予了自闭症儿童乐趣。本实验通过对正在康复干预的自闭症儿童为实验对象,对比自闭症儿童在体育游戏实验前后产生的变化是否有积极影响。研究结果:干预组在实验后的前庭觉、触觉、本体觉、视觉得分依次(46.75,75.5,33.5,27.5)。对照组在实验后的前庭觉、触觉、本体觉、视觉得分依次(45.75,74.25,32,26.75)。试验后两组的差值为(1,1.25,1.5,0.75),在试验后对照组和干预组两组存在差异,说明干预组通过体育游戏对自闭症康复要有实际的改善效果,但是由于时间短,且有一定的外部条件影响,两组并没有显著差异。干预组在实验后认知、语言表达、语言理解、模仿、个人自理实验后得分为(43.35,18.75,23.5,20.5,23.75),对照组在实验后认知、语言表达、语言理解、模仿、个人自理实验后得分为(42.25,17.5,22.25,19.75,23.25),两组差值为(1.1,1.25,1.25,0.75,0.5)。在6个月的康复干预后干预组在对自闭症儿童的康复干预取得效果比对照组康复干预的取得效果好,说明通过体育游戏的干预有较大的改善作。干预组实验前后在翻卧能力、安坐、跪走、站立位、行走的得分为(29.85,37.25,27.5,24.5,44.5),对照组实验后在翻卧能力、安坐、跪走、站立位、行走的得分为(27.75,35.5,25.5,23.5,43.5),两组的得分差为(2.1,1.75,2.00,1.00,1.00),自闭症儿童通过体育游戏6个月康复干预后,明显比没有参加体育游戏的自闭症儿童在肌肉能力方面更好。一方面,自闭症儿童的运动系统可以想象正常儿童一样经过锻炼,会随着年龄的增长不断进步,且随着时间增加效果会越来越好。其次,运动系统也可以促进神经发育,更进一步提高自闭症儿童干预效果。研究结论:(1)体育游戏在运动过程中,用游戏的方式让自闭症儿童参与合作,有利于自闭症儿童的社交发展。同时为了可以完成游戏任务,锻炼自闭症儿童之间的合作意识以及坚定的意志力。(2)自闭症儿童不愿尝试去接触新的事物,体育游戏以新颖的形式吸引自闭症儿童的注意力,使他们更愿意去接触新的事物。(3)在体育游戏过程中,有时候需要口令的配合,自闭症儿童通过游戏,可以大胆地说出话,刺激语言的发育。(4)体育游戏的常规要求使自闭症儿童在情绪上的波动非常大,经常参加体育游戏不仅可以锻炼自闭症儿童的耐受力,同时对情绪的控制也有很好的效果。(5)体育游戏的基础就是体育运动,通过游戏的形式让自闭症儿童动起来,发展其上下肢肌肉力量、敏捷性、精细、柔韧性等身体素质。