关键词:
信息需求
回馈教学
心脏康复运动依从性
摘要:
评价基于心脏康复信息需求的回馈教学方案在冠心病患者心脏康复运动依从性中的应用效果。方法 采用随机对照试验设计,将进行心脏康复的冠心病患者按区组随机方法分为两组。对照组采用常规心脏康复健康教育,干预组采用基于心脏康复信息需求的回馈教学方案进行健康教育。结果 出院时,干预组冠心病教育问卷-II中疾病知识维度、危险因素维度、运动维度和营养维度得分均高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。出院后1个月,干预组锻炼依从性问卷总分高于对照组;干预组的国际体力活动问卷中休闲相关维度得分和体力活动总量高于对照组,静坐时间低于对照组;心脏康复量表中自主性维度、结果焦虑维度得分和心脏康复需求总分高于对照组;冠心病教育问卷-II中疾病知识、危险因素、运动、营养和社会心理风险各维度得分及总分均高于对照组;运动恐惧量表中危险感知维度得分高于对照组,运动回避维度、功能紊乱维度得分及运动恐惧总分低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。出院后3个月,干预组国际体力活动问卷中家务园艺相关维度和休闲相关维度得分高于对照组;心脏康复量表中结果焦虑维度得分及心脏康复需求总分高于对照组;冠心病教育问卷-II中疾病知识维度和运动维度得分高于对照组;运动恐惧量表中功能紊乱维度得分和运动恐惧总分低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于心脏康复信息需求的回馈教学能提高冠心病患者疾病相关知识,加强心脏康复自主性和结果信息需求,降低运动恐惧,增加冠心病患者体力活动总量,提高运动依从性。