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关键词： 公共图书馆   社区   健康信息服务   协同合作  

摘要： [目的/意义]公共图书馆与社区合作,有助于将健康信息服务覆盖到更多地区和人群,打通健康信息服务“最后一公里”。[方法/过程]结合文献调研和网站调查,聚焦图书馆电子信息联盟的14个公共图书馆社区健康信息服务项目和美国医学图书馆联盟资助的20个公共图书馆社区健康信息服务项目,从联合保障、联合内容、联合方式、服务对象、联合成效五个方面归纳公共图书馆联合社区开展健康信息服务实践。[结果/结论]公共图书馆联合社区开展健康信息服务可以从以下四个方面入手:完善资金人才保障,强化健康服务合作基础;立足社区需求,丰富健康服务合作内容;联动双方优势资源,创新健康服务合作方式;关注边缘地区和人群,推动健康服务公平可及。

关键词： 宣传活动   关工委   社区   禁毒   杨惠街道   反诈  

摘要： 贵阳市 云岩区惠源社区关工委开展禁毒反诈暨未成年人保护宣传活动。近日,贵阳市云岩区杨惠街道惠源社区关工委联合杨惠街道综治中心、杨惠派出所共同开展“筑牢安全防线守护健康成长”主题宣传活动,通过多种形式宣传普及知识,营造平安和谐的社区环境活动现场。

关键词： 中国—东盟命运共同体   文字   文化   文明  

摘要： 中国—东盟命运共同体是思考区域合作与繁荣发展的中国方略。中国与东盟国家山水相连、人文相通，在发展中演化出独特的文字，孕育出多元的文化，一同构成颇具特色的亚洲文明。文章探讨文字、文化、文明对构建中国—东盟命运共同体的价值所在，剖析构建中国—东盟命运共同体在上述三重维度面临的现实境遇：文字互通有限、文化“近而不亲”、文明样态各异。为此，构建中国—东盟命运共同体，应夯实语言文字推广、促进文化传播交融、推动文明交流互鉴，进而着力保障中国—东盟“可持续沟通”，尝试优化中国—东盟“跨文化交流”，努力打造中国—东盟“对话式文明”，为构建中国—东盟命运共同体提供实践指南。

关键词： 文化   心战   认知域   作战   策略   中国特色  

摘要： 现代战争越来越体现多域化特征，随着军事理论研究的不断深入，“制信息权”的争夺成为现代战争新的制高点，互联网和人工智能技术的发展也逐渐凸显出隐藏在物理战场背后的认知域战场。尽管现代认知域作战起源于西方国家，但是中国古代拥有与认知域作战相近内涵的“心战”理论宝库，通过对中国“心战”及西方近现代认知域作战的概念及致效机制的梳理，厘清不同文化视角下认知域作战的差异，进而站在当代国家利益视角，对新形势下认知域作战进行具有中国特色的策略选择与展望。

关键词： 旅游景区   社区   共生空间   研究进展   展望  

摘要： 旅游景区与社区的联系日益紧密,和谐共生成为未来景区与社区发展的目标,共生空间为景区与社区可持续发展提供了新的研究视角.本文系统梳理和分析了景区与社区共生空间的概念与构成要素、类型与特征、问题与影响因素.结果表明:景区与社区共生空间是分别由作为共生单元的景区与社区在某种共生模式下形成的空间体系,根据空间分布范围可以划分为4种类型,分别为叠置型、包含型、交叠型和分离型.不同类型共生空间在自然、人文和社会经济等因素的影响下发生类型转变、空间重构、空间融合和空间功能转型等演变过程,产生利益冲突、生活空间受挤压以及生态环境风险增大等问题.最后针对存在的问题提出优化路径.未来研究应着重对景区与社区共生空间类型进行分析,识别不同共生空间类型,深度挖掘景区与社区共生空间形成的内在机理,对不同类型共生空间的功能演变趋势和演化机制进行深入探索,构建多元评价指标体系,对比分析不同共生空间类型特征,旨在为景区与社区空间结构优化及共生发展赋予实践价值与指导意义.

关键词： 小学语文   统编教材   一年级   生活   童趣   文化  

摘要： 落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念,用好统编小学语文教材,是当下语文教学的重要使命。2025年春季开学,修订版统编小学语文一年级下册教材投入使用。在教学时,教师应认真解读教材,深入领会编者的意图;要根据语文新课标的理念、教材文本的具体内容以及学生的学习心理,采取有效策略,引导学生进行语文实践活动。教师可从“联结生活场景,丰富学习素材”“遵循理趣相融,提升学习成效”“汲取文化滋养,厚植学习根基”等三个方面展开教学,让学生在生活体验、理趣相融、文化浸润中亲近语文、爱上语文,获得语文核心素养的发展。

关键词： 乡村振兴   乡村文化   文化功能   释放  

摘要： 乡村振兴,文化先行。乡村振兴需要经济支撑,更离不开文化滋养。作为乡村社会的重要组成部分,乡村学校在传承乡土文脉、传播现代文化和引领文化共生方面发挥着独特作用。乡村学校不仅是乡村文化的传承场域,更是学生乡土情怀生长的摇篮,同时也是乡村文化发展的方向标。在文化生态学视域下,乡村学校文化功能的重构需着眼于乡村文化振兴的需求,扎根于乡村文化场域的特性,内生于文化主体的交互之中。通过营造乡村文化浓郁的校园环境、重塑师生文化角色、深化学校与乡村社会的融合,乡村学校可以实现文化的传承与创新,为乡村振兴注入精神动力,推动乡村社会的现代化转型与和谐发展。通过乡村学校这一文化场域的作用,乡村文化的内生动力将得以激活,现代文化与乡土文化在动态共生中实现融合,从而促进乡村文化繁荣发展。

关键词： 萨满教   文化   萧红   生命观   人物  

摘要： 萧红的创作以原始萨满教文化为精神内质的东北民间文化生成了萧红意识体系中别具一格的生命伦理观念,为她的写作提供了独特的文学元素。这一观念鲜明地影响了萧红对写作中人物形象基本特点的设定。基于萨满教万物有灵观的平等意识而形成的“萧红式悲悯”,自觉地为她圈定了以底层小人物为书写对象的文本惯性。将萨满教作为故土记忆的隐喻性符码,萧红以家园意识回望东北,回望记忆中生活在呼兰河小城的人们,进而以流亡者心态关注民族命运。萨满的原始神力,造就了东北人性格深处粗犷坚韧的精神特质,萧红以女性特有的敏感与细腻加以融合,因此她笔下的女性形象往往具有野性与诗意的双重气质。

关键词： 汤显祖   古井   自得其乐   王安石   抚州   才子   文化  

摘要： 抚州的古意是从金溪的众多古井里冒出来的。这些古井多少有点清冽寂寥,如井口生长的青青蕨草,也有自得其乐的大美。一口古井就是一泓文化深泉、一鼎文化高汤。抚州之奇在于才子太多。有一个汤显祖就够了,却还有个王安石。

关键词： 机器生产   工具   自动工厂   社会制度   机器叙事  

摘要： 系统理解和勾勒马克思语境中的机器叙事及其概念谱系,是探索人类合理利用机器的重要途径。马克思通过对机器的历史追溯,发现机器由传统工具、工具机发展而来,由机器进一步发展出现代社会的自动机和机器体系。资本主义生产资料私有制及其资本逻辑不断驱动资本主义社会发展出早期的机器生产和基于自动机器体系的自动工厂,并孕育出现代资本主义机器生产的工厂法等社会制度。这种基于资本主义生产资料私有制的机器生产促进了生产力的发展,却造成了人的异化,遮蔽了人的主体性。正是在这种机器叙事及其概念谱系中,马克思得出了以资本主义生产资料私有制为前提的机器应用并不是人类利用机器的最佳方式这一重要的历史唯物主义基本结论。