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关键词： 平凡英雄   身体话语   灾难   仁爱   文化  

摘要： 根据新疆真实故事改编的电影《平凡英雄》以类型化叙事、全明星阵容、适切的视听语言讲述了一则既惊心动魄又感人至深的故事。在“黄金8小时”拯救中,幼儿受损身体所体现出的天道、人伦和社会意识形态话语,以及由拯救所凸显的中华民族集体理性与社会主义制度理性,以基于“风险—灾难”的现代性二元对立叙事逻辑传达出明晰的危机反思、时代信念、民族情感与国家精神。

关键词： 产权制度改革   规范化   农村集体   制度化   智能化  

摘要： 近年来,宝山区紧紧围绕产权制度改革和全面实施乡村振兴战略的重大机遇,坚持农村集体“三资”管理规范化、制度化、智能化,不断健全完善农村集体“三资”监管体系,为促进农村集体经济高质量发展,推进乡村全面振兴,实现农民共同富裕“保驾护航”。

关键词： 壮族   铜鼓舞   文化变迁   民俗体育  

摘要： 本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,探讨广西壮族铜鼓舞的发展与文化变迁。研究发现:广西壮族铜鼓舞是对铜鼓文化内涵的承袭和发展,是在特定的文化生态环境中融合发展形成的传统民俗活动,在社会发展历程中经历了原始宗教驱动的萌芽发展阶段、地方政策映衬的成熟发展阶段、内外因素遏抑的曲折发展阶段、现代化引领的复兴发展阶段、国家政策导向的繁荣发展阶段。广西壮族铜鼓舞的文化变迁包含了“官方”至“民间”的主体变迁、“单一传承”至“多元存续”的功能变迁、“农耕文化”至“红色文化”的内容变迁、“静态”至“活态”的文化空间变迁。

关键词： 创业投资   高质量发展   体制改革  

摘要： 2024年6月19日,国务院办公厅发布《促进创业投资高质量发展的若干政策措施》(又被称为“创投十七条”),这是继八年前国务院发布《关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》(又被称为“创投国十条”)之后,创投行业又一个全面系统的重要文件,为我国创投行业在新的历史阶段开启高质量发展新征程指明了方向。

关键词： 改革发展试验区   重庆市   园校资源   社区   教联体  

摘要： 近日,围绕“变革育人方式,加快学前教育高质量发展”主题,重庆市启动学前教育五大教联体建设,以此推动学前教育系统性提质。重庆市整合行政、教研、社区、家庭、园校资源形成五大教联体,即城乡协同教联体、集团办园教联体、校-园协同教联体、园家社共育教联体、区域协作教联体,共同为学前教育事业发展助力。重庆市教委有关负责人介绍,该市将研究制定符合全市实际的学前教育条例;推动学前教育改革发展试验区的创建,实施新质幼儿园提升计划;在“强能力”上下功夫,开展幼儿园园长风采大赛、学前教育干部(含教研员、教师)培训班等活动;在“求创新”上下功夫,建立全市的教研员库、园长库、骨干教师库,以及骨干保育员库,推动数字建设赋能整个学前教育发展。

关键词： C剧品牌   出海   文化   情感  

摘要： 当前中国电视剧品牌出海取得了较为显著的进步,但是,品牌的全球覆盖度、认可度、统一度和整合度不高。中国电视剧要出海,需要挖掘中华文化内核,通过展现中华优秀文化、地域文化特色和时代精神,促进文化交流。需要寻找能够承载中国价值观念的主题立意,引发情感共鸣,强化海内外观众的情感联系,最终建立全球品牌。

关键词： 社区   垃圾分类   分类投放   绍兴市  

摘要： 以绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)城区为研究区,通过资料查阅、实地走访、问卷调查等方式,对社区生活垃圾分类知晓率、分类准确率、群众满意度、发展性等情况及存在的问题展开调研,发现主要存在生活垃圾分类感知缺乏、分类意识淡薄、邻避效应难以破解等问题,提出开展立体化宣传教育、实施差异化推进策略、完善协同化治理体系等对策建议,为进一步推进绍兴市生活垃圾治理工作提供有效参考。

关键词： 基层事项准入监管平台   派单   快捷   社区   办事  

摘要： “现在来社区办事快捷了不少,不到5分钟就办好了。”4月25日,在荆门市漳河新区双喜街道关坡社区党群服务中心,正在办理养老生存认证业务的居民刘正武深有感触地说。“以前一天能收到七八个部门的派单,现在通过平台过滤,真正该社区办的事一目了然。”关坡社区党委书记毕荟说,这得益于基层事项准入监管平台,让社区“轻装上阵”。

关键词： 基层水管单位   机构编制管理   体制改革  

摘要： 张掖市委编办探索推进深化水管体制改革,开展基层水管单位分类定性工作,建立完善精干高效的管理体制和运行机制,着力激发基层水管单位发展活力,不断提升基层服务能力。

关键词： 辽宁   跑马城   文化   东北   传统游戏   民俗风情  

摘要： 千百年来,在辽宁乃至东北这片土地上,孕育了勤劳、善良、勇敢、聪慧的人民,也创造了光辉灿烂的文化与多姿多彩的民俗风情。传统游戏,就像那滔滔不息的江水,伴随着人类的脚步,从远古走到今天。于是,我们听到这样动人的声音,看到这样鲜活的画面:纪纪灵,跑马城,马城开,打发格格送信来。要哪个?要红玲。红玲不在家。就要××他/她(指某一儿童姓名)。