关键词:
知识转型
文化
传统知识
媒介
权力
摘要:
本文立足于后现代语境,即文化多元主义和网络媒介的助推下,探究当前社会中知识的转型问题,并以MBTI人格类型测试的流行这一现象作为主要的分析对象。本文通过文献研究法、问卷调查法、网络信息采集法和网络民族志等方法收集资料;同时,以融入媒介分析的意识形态理论作为研究框架,分析各种知识类型中知识表征、利益主体和权力分布借由媒介的组织方式。最终形成以下结论:
当前,新型的知识观念已经得到孕育,主要表现为与专家权威、科学定义、理性法则等内容相联系的传统知识观念受到挑战,而由各种网络热点和文化符号构成的新型知识则不断彰显。和传统知识相比,这种新的知识类型以科学属性衰弱和社交属性增强为主要特征。
MBTI的流行是目前知识转型的典型案例,它既具备传统知识的某些要素,又在发展过程中不断削减其自身的科学性,最终沦为供人们进行意义沟通的文化符号。通过对MBTI的知识生产过程与功能的分析可以发现,这种新的知识类型部分来源于对传统知识的盗猎,更大程度上来自民众的自主创造;它既可以作为认知自我的话语棱镜、投射自我的文化符码,也可以成为社群内部开展沟通、强化联系的文化资源,获取认同和共鸣是它最显著的功能。这种新的知识类型反映出大众地位的崛起,他们不再将权威的意见奉为钴镍,而是将其视为可自由盗猎的文化资源,在自主创造的过程中表征自身的诉求与价值。
对知识转型过程详加探查可以发现,知识转型的表面趋势是媒介的更迭及其对应的知识生产主体不断扩大,而社会民主化的内在要求和怀疑主义理性精神的不断深入则构成了更为隐蔽的内在机制。对于作为“文化”的知识的挖掘既基于对前述知识存在形式的理论反思,也基于对目前社会生活文化转向的洞察与思考。它源自对科学局限性的认识,同时在新社群主义的认同政治越来越重要的背景下具有很强的实用价值。然而,我们需要对转型的后果进行更加深入的反思,它究竟带来了文化的多元化还是单向化,社会的民主化还是极权化,这仍没有形成定论。最终,本文呼吁觉醒一种有限度的知识观念,将各种知识类型放置在它应有的位置上。