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关键词： 官员   刻曲   曲籍   编刊   文化功能  

摘要： 明清两代,一批以府州县地方官为主的官员在公务之余致力于刻曲。其所刻曲籍多为本人、亲友、乡党或辖区内诸贤的曲作。编刊过程中,官员多郑重其事,依托交际圈展开征文、评论与考据等活动,仔细校勘,精心刻印,不少刻本多次补刻重印。由于官员掌握着丰富而优质的资源,又发动一批社会精英参与其事,故而刊本质量以精良居多。总之,官员在编刊活动中发挥主导作用,对曲籍的传播和接受产生了显著影响。

关键词： 演奏方法   箜篌   新疆鄯善   朝代更迭   文化变迁   乐器   历史   南北朝  

摘要： 迄今可考的古箜篌的历史,最早可回溯到公元前8世纪至7世纪,由在新疆鄯善洋海墓地发掘出的实物印证。而有关古箜篌的记载最早出自《史记》,此后绵延晋、南北朝,自隋唐呈大兴之势,宋后式微,至清代止。箜篌在古代并非固定一种乐器的统称。现存出土的古箜篌,以及各文献和绘画资料中所述的古箜篌,呈现出多种名目、多种形制、多种演奏方法;而同一类乐器,也随着朝代更迭、文化变迁,呈现出形制上的诸多演化。

关键词： 钟鸣镇   街道景观   文化   农业产业化  

摘要： 钟鸣镇的街道景观与文化、农业产业化有关。此种发展转型被视为小镇所辖村落的脱贫方式时,民众在自身所处文化层面中接纳发展观并参与构建政治性农业景观,通过在小镇中购买相关的现代科学技术商品,使内街的民居兼小商业景象转变为住所和农商结合的景观。外街景观,由小镇所属村落的村民以及街上群众共同建构,小商业景观得以扩展,有周期性的贸易现场呈现。这与镇政府依据小镇管辖村落的特色文化,推动农业类型化中村落村民与小镇开设商铺的店主间频繁交易有关,也与他们共同参与集日的市场交换密切关联。

关键词： 组织分析制度主义   新制度主义   制度化   认知框架   文化背景  

摘要： 组织分析制度主义作为新制度主义理论的关键分析路径与重要研究派别,从文化及认知角度阐释制度的结构性影响,凭借独具特色的合法化制度逻辑,充分解释社会秩序的连续性与稳定性。组织分析制度主义从社会学制度分析传统与卡耐基学派的研究成果中汲取资源,诞生于组织理论分析范式转换与研究议题拓展的理论背景之下,在认知心理学、文化人类学、现象学社会学的推动下,围绕组织同构问题形成文化及认知研究取向的学派身份认同。组织分析制度主义在宏观、中观、微观三个分析层次保持连贯的理论逻辑,促进制度个体主义、方法论制度主义、认知过程研究等方法更新,持续探索合法性的来源与类型、组织形态变化与制度环境的内在关系、制度变迁的内生性与外生性方式等议题。客观评价组织分析制度主义的学术地位、理论观点与研究特色,需在归纳组织分析制度主义的理论贡献和研究不足的基础上展望其发展前景。

关键词： 二十四节气   时间观   自然   文化   社会   生态文明  

摘要： 二十四节气是中华民族特有的时间制度、知识体系及社会实践。作为自然时间,其取法自然的时间命名和择取物候的时间标识,铺陈着人与自然和谐共生的生态画卷;作为文化时间,其“以自然为根”的文化特质,形塑着热爱自然生活、顺乎自然流变、崇敬自然万物、尊重自然规律,以及感恩自然馈赠的生态理念;作为社会时间,其朝向可持续发展的文化传统,结构着顺时生产、合理利用自然资源,整洁环境、营造宜居生活,保护山野、守护绿水青山,关爱鸟兽、维系物种多样性的生态实践。二十四节气是一宗兼具自然与人文、包括理念与实践的重大文化遗产,深入挖掘弘扬其蕴含的时间观与生态文明智慧,不仅表征着其在激发自觉参与生态文明建设方面存在的巨大潜能,也昭示着其在参与构建人类命运共同体方面具有深远意义。

关键词： 文化   教育   高中   英语   教学  

摘要： 在当今全球化与信息化快速发展的时代背景 下,国际经济贸易的交流与融合日益加深,英语作为国际通用的语言,其已经成为世界各国进行交流与合作中不可或缺的关键工具。这种现实情况,促使各级教育机构开始更加重视英语教育的质量,明白到不仅要教会学生语言的表面结构,更要深入语言的文化根基中去。英语教学远不止是教授单词和语法那么简单,它同文化学习紧密相关,因为语言的每一个表达都潜藏着深厚的文化内涵。我们要想真正掌握一门语言,支付的不仅是记忆和运用,更重要的是了解和体会这门语言背后的文化背景。基于此,本文将探讨以文化教育渗透高中英语教学的具体途径,以供参考。

关键词： 文化虚无主义   文化   理想信念  

摘要： 习近平文化思想强调文化建设的重要性,是新时代文化建设的行动指南。而文化虚无主义思潮通过否定和贬低文化价值,对我国文化建设造成了一定的阻碍,对大学生的身心健康产生了不良影响,其淡化大学生对马克思主义的信仰、弱化大学生对中国特色社会主义的信念、降低大学生对实现中华民族伟大复兴的信心、削弱大学生对中国特色社会主义文化的认同感。以习近平文化思想为引领,可从“两个结合”与马克思主义文化观,营造发展中国特色社会主义文化氛围和在大学生自身树立信仰、信念、信心方面为大学生思想政治教育提出相应的对策。

关键词： 社区   轻度认知障碍   维生素D   认知功能   抑郁  

摘要： 目的探讨轻度认知功能障碍(MCI)老年人群血清维生素D水平与认知功能及抑郁情绪的相关性,为临床干预提供理论基础。方法2023年2—8月对社区老人展开筛查,入组315例MCI受试者,采血测量维生素D水平,其中维生素D缺乏组155人和正常组160人,比较2组一般情况、简易智力状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、老年抑郁量表(GDS)、流调用抑郁自评量表(CES-D)评分差异。结果与正常组比较,维生素D缺乏组MMSE的即刻记忆[(9.01±1.41)分vs.(8.46±2.36)分],计算[(3.64±1.60)分vs.(3.20±1.76)分],回忆[2.00(1.00,3.00)分vs.2.00(1.00,2.00)分],复述[1.00(0.00,1.00)分vs.1.00(0.00,1.00)分],三步命令[(2.59±0.71)分vs.(2.28±0.90)分],总分[(25.10±3.05)分vs.(23.56±3.90)分],MoCA语言、回忆、总分均明显降低(P<0.05)。维生素D缺乏组CES-D总分[(13.10±4.12)分vs.(11.26±4.81)分]明显高于正常组(P<0.01)。维生素D水平与总体认知功能具有正相关关系(P<0.05),与抑郁情绪存在负相关关系(P<0.05)。结论MCI人群维生素D水平与认知功能和抑郁存在相关关系。

关键词： 美术师范生   赣南文化   美育   美术专业素养   提升   文化   传承  

摘要： 为提高美术师范生专业素养水平、促进美术师范生在专业发展中实现对传统文化的传承,该研究主要基于案例和经验总结,从赣南文化的渗透入手,在简要解析美术师范生专业素养要求的基础上,从解读赣南德育文化、提升美术师范生道德素养,整合赣南教育资源、构建美术师范生专业教育课程体系,开展赣南文化实践、强化美术师范生专业实践体验,创新赣南研学体系、深化美术师范生社会责任认知,推进赣南顶岗实习、提高美术师范生工作胜任力等角度,提出专业素养的培养措施。研究发现,在美术师范生专业素养培养过程中,加强赣南文化的渗透,能实现对文化的传承和学生专业素养的培养,促进学生专业水平的提升。

关键词： 社区   社区韧性   社区治理   指标体系  

摘要： 对于社区韧性逻辑的解读,应全面考量我国社区治理体系和治理情境的特殊性,以及多元行动者的具体表现。社区多元主义韧性作为一种具有本土性内涵的逻辑提炼,摒弃了对权威体制因素的过分关注,将结构、行动和工具等要素统一纳入分析范畴,聚焦于基层党政治理结构、社区组织化行动与政策、情感或技术工具的运用等方面,实现了对传统权威主义韧性逻辑的理论拓展。结构韧性、行动韧性以及工具韧性构成社区多元主义韧性的三维面向。基于层次分析法的指标体系构建,便于准确验证和测量各因素对社区多元主义韧性的影响程度,对评估、维系和强化社区多元主义韧性具有一定的指导意义。