关键词:
艾滋病
社区
群众
认知调查
健康教育
效果
摘要:
调查社区群众对艾滋病的认知情况,并就健康教育后的效果进行评估。方法 采用临床资料问卷调查分析法,对社区13541例群众在艾滋病的认知情况上进行调查,筛查年限2020年7月-2023年7月,就社区群众的艾滋病情况进行调查记录。从中筛查200例艾滋病患者作为重点研究对象,按照是否应用健康教育,均分为两组。其中对照组(未应用组),干预组(健康教育应用组),就两组应用情况进行总结。结果 干预组和对照组在认知行为评分、认知态度评分、认知功能评分上,结果对比分别为(86.2±3.4)分和(73.5±4.2)分、(91.3±7.5)分和(75.1±5.9)分、(95.2±2.7)分和(73.5±1.4)分,有统计学的意义(P<0.05)。干预组和对照组在健康知识宣教知晓率上数值对比为92.00%(92/100)和75.00%(75/100),有统计学意义(X2=4.965,P=0.009,P<0.05)。干预组患者在快速评分量表评分、副反应量表评分、90症状量表评分上显著低于对照组,结果值对比分别为(31.3±4.5)分和(25.1±6.2)分、(25.8±1.2)分和(13.6±0.4)分、(11.8±7.6)分和(8.9±2.7)分,有统计学意义(P<0.05)。结论 在社区群众中,对艾滋病的认知尚不全面;健康教育干预在社区群众中的应用,对提高居民对疾病的认知态度和认知行为及其认知功能,并在提高社区群众对疾病的健康知晓率,为改善社区居民预后,更好地实现疾病防治提供了条件,可作为有效管理患者的方法在临床实践中大力推广实施。