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关键词： 思想政治   课程   程序  

摘要： 按照《高校思想政治教育工作质量提升工程实施纲要》和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求,高职院校要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,深入挖掘各类课程、各教学环节育人功能,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,形成各类课程与思政课程同向同行,本文基于《C语言程序设计》课程充分挖掘课程所蕴含的思政元素,通过完善教学设计,采取现代信息教学手段,进行课程思政教学组织实施的探索和实践。

关键词： 芬兰   宪法委员会   合宪性审查   法院   弱司法审查  

摘要： 芬兰的合宪性审查体系主要以议会的宪法委员会的审查为核心,辅以法院实施的弱司法审查,形成了一种混合模式。该宪法委员会性质上是一个普通且不具独立性的议会专门委员会,成员由普通议员构成,审查内容以立法草案的合宪性审查为主。法院依据《宪法》第106条“宪法优位”条款对议会立法进行弱司法审查,审查必须遵循合宪性推定、冲突明显以及不得宣布立法违宪等原则。该模式对我国当前在合宪性审查制度建构中如何找准宪法与法律委员会的定位,以及如何充分发挥法院在合宪性审查中的作用都具有重大的启示意义。

关键词： 湖南省娄底市   抚恤金   继子女   离婚   法院  

摘要： 老伴儿去世后有关部门发放了一笔抚恤金,张老太以自己年迈,且没有经济来源和劳动能力为由要求多分抚恤金,但3名继子女都要求平均分割。老伴儿生前她尽心照顾,老伴儿去世后她要求多分抚恤金,却遭到3名继子女反对,家住湖南省娄底市的张老太,早年因为身体原因一直不能生育,先后两次结婚都以离婚告终。第二次离婚后,为了养活自己,她开始做保姆。

关键词： 马锡五审判方式   甘肃省庆阳市   甘肃庆阳   历史沉淀   革命老区   法庭   法院  

摘要： 隆冬的陇东大地,刮来的风虽然有点刺骨,但奔走在这片历史沉淀深厚的红色土地上,内心却没有一丝寒意。在走过的每一个法院、法庭和村社,看到比比皆是“马锡五审判方式”,记者深受感动。甘肃省庆阳市,地处陕甘宁三省区交会处,黄土厚重,沟壑纵横。

关键词： 深部找矿   钻探技术   基本原则   应用要点   质量保障  

摘要： 矿产的开发使用对经济建设与社会发展具有十分重要的作用,实际开发过程中,找矿钻探是专业性较强的技术运用类型,且还对地理环境知识有着严格的要求。在深部找矿期间,钻探技术的运用也应该根据技术设备的实况,应用科学的方式来规划钻探流程。特别是在深部找矿的背景下,常常会面对较为复杂的环境条件,科学选取钻探技术,落实好钻探质量的控制可以更好地发挥技术的作用,是重要的前提基础。具体而言,在技术运用中,要通过做好准备工作,科学规划技术运用流程,落实好施工效果检验,为技术运用的质量提供保障。

关键词： 证据   证明   构造事实  

摘要： 一般认为证据的功能是证明案件事实,但这种观点无法解释如下逻辑问题:当只面对证据时,我们并不知道事实是什么,又如何用证据去证明这个我们不知道的事实?若我们考察作为案件结论小前提的事实之生成过程就会发现,作为案件结论小前提的事实,恰恰是办案人员依据证据及其他一些相关因素构造而成的。这意味着,证据的首要且本质的作用其实在于:它是用以构造案件事实的一种重要原材料,证明只是证据的第二性、辅助性的作用——证据可用来证明一个已经得出的案件事实结论,或用来证明其他证据。证成这一发现不仅可以解决当前通说面对的逻辑难题,还可以带来一系列理论和实践上的启示。

关键词： 悔错字”文书   林业纠纷   调解  

摘要： “悔错字”文书是贵州地方大型档案资料清水江文书中的重要内容,主要记载农林业生产、婚姻家庭等方面的纠纷调解,清代至民国时期大量遗存于清水江流域。通过整理与分析“悔错字”文书,文章着重对这一时期清水江流域林业纠纷的调解进行了探讨。这对于我们深刻认识调解林业纠纷的重要性,增强民族团结,稳定社会秩序,全面推进依法治国,建设平安中国,具有一定的借鉴价值。

关键词： 2024   暧昧对象   争吵   湖南   芦淞区   情敌   男友   法院  

摘要： 女子遭"情敌"挑衅,跳楼身亡女子遭到男友暧昧对象挑衅,从线上争吵升级到线下动手,见男友袖手旁观,一气之下从窗台跳下,坠楼身亡!女子父母要求百万赔偿,法院会怎么判?2024年2月1日,湖南株洲市芦淞区人民法院就公布了这样一例案例.

关键词： 附条件自认   证明责任   证据规定  

摘要： 当前,我国当事人附条件自认案件存在证明责任分配规则模糊不清的问题。司法实践中附条件自认案件证明责任分配不清的缘由在于对附加事实与承认事实之间的关系存在错误认识以及证明责任这一概念的模糊。当事人附条件自认案件中证明责任的分配,应当以准确认识当事人真实意思表示为基础,确立承认事实与附加事实的可分性,并依据实体法规范分配附条件自认案件中的证明责任。

关键词： 《教育法修正案》第九章   性骚扰   哈佛大学   性别歧视   诉权  

摘要： 美国法院通过判例确认了1972年《教育法修正案》第九章可以用于规范校园性骚扰。个人有权依据该规定提起校园性骚扰诉讼并获得损害赔偿。目前,美国大部分高校都以《教育法修正案》第九章为依据,制定了符合本校校情的政策。以哈佛大学为例,该校制定了相关政策,成立了专门机构,为规制校园性骚扰提供了尽可能多的资源和服务,并进一步规范了校园性骚扰的处理程序。在美国规制校园性骚扰的过程中,适用证明标准的选择曾引发争论。公民权利办公室最终确定了高校在标准选择上的自主权,即高校可以自行选择适用优势证据标准或清晰且令人信服的标准来证实性骚扰事实,这可能会导致不同学校之间在性骚扰的认定上存在冲突,不利于大学校园性骚扰问题的解决。为了更好地保护当事人双方的合法权益,应该加大对校园性骚扰投诉处理程序的司法审查力度。