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关键词： 热力学第二定律   克劳修斯说法   开尔文说法   推导   证明  

摘要： 热力学第二定律说明了热力过程进行的方向、限度和条件,是热力学的重要组成部分。本文阐述了热力学第二定律中两种最经典的说法——克劳修斯说法和开尔文说法,为方便学生理解,采用工程和生活中的实际例子对其进行解释,最后对“若违反克劳修斯说法,则总效果必然违反开尔文说法”以及“若违反开尔文说法,则总效果必然违反克劳修斯说法”的两个结论进行了详细的推导证明。

关键词： 调解   争端预防机制   ISDS机制   一带一路”建设  

摘要： 伴随着新一轮ISDS机制改革,国际社会正谋求新的争端解决方式以有效解决投资者与东道国之间的投资争端。以ICSID投资仲裁为核心的解决机制诟病重重,而以调解为主的替代性纠纷解决方式和预防机制日益重要。“一带一路”秉承共商共建共享原则,天然具有适用调解的利益与情感基础,应重视调解的价值。前置调解以对投资争端进行事前干预,构建并完善了调解先导的“一带一路”区域投资争端预防机制,支撑“一带一路”高质量共建。

关键词： 独立之诉   特别程序   涉案财物   案外人  

摘要： 我国现有的刑事涉案财物的处置程序存在缺乏诉讼性以及“重刑轻民”的问题。在刑事案件封闭性特征下,应当比对刑事附带民事诉讼程序,探索建立操作性强、兼顾公平与效率的刑事涉案财物处置独立之诉特别程序,明确审判组织、启动主体、证据标准、审理期限等内容,形成与刑事责任追究之诉并行,对涉案财物独立审查、处置的刑事制度,切实保障当事人、案外人的权利,以实现依法处置涉案财物与保护合法财产的双重目标。

关键词： 剥夺政治权利   驳回上诉   维持原判   公开宣判   上诉人   一审判决   判处死刑   死刑判决  

摘要： 洪峤:二审维持死刑判决9月20日,云南省高级法院二审公开宣判上诉人洪峤、张晨光、曹泽青故意杀人,上诉人洪峤、原审被告人祁文强盗窃一案,裁定驳回上诉,维持原判。7月7日,西双版纳傣族自治州中级法院作出一审判决,对被告人洪峤以故意杀人罪判处死刑,剥夺政治权利终身,以盗窃罪判处有期徒刑二年六个月,并处罚金人民币1万元,数罪并罚,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处罚金人民币1万元。宣判后,洪峤、张晨光、曹泽青不服,提出上诉。

关键词： 物资管理   天然气   工作流程   基本原则  

摘要： 天然气物资管理工作关系到天然气生产运行的运营安全,本文结合笔者工作经验对天然气物资管理相关问题进行了探讨。首先分析了天然气运行物资管理需遵循的基本原则,然后从材料及设备采购环节、储存环节、供应流程三个方面探讨了天然气运行企业物资管理工作的现状,并给出了优化物资管理工作流程的建议,最后提出了优化天然气物资管理工作流程的有效对策。通过上述内容的研究,为今后更好的开展相关工作提供参考与借鉴。

关键词： 情境教学法   高中历史教学   基本原则   策略  

摘要： 情境教学法是提升高中生历史素养,树立正确历史观的有效教学方法。我们在高中历史教学中应用情境教学法须遵循科学性、主体性和针对性的原则。为了发挥历史学科的育人功能,激发学生的主观能动性,情境教学法的应用还可遵循依据生活实例,以实际问题引领,以生动语言创设等基本策略。高中历史教育事关立德树人根本任务的落实和高质量教育体系的建设。为了提升教学质量,我们必须进一步推动情境教学法深刻融入到高中历史教学中,为全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。

关键词： 诉调对接   劳动争议   多元化解机制   人社   工会   宁夏回族自治区   拖欠工资   法院  

摘要： 宁夏回族自治区银川市西夏区总工会路杰报道7月上旬,宁夏回族自治区银川市西夏区劳动争议诉调对接中心接到职工虎某讨要拖欠工资的诉求,立即启动“工会+法院+人社+N”劳动争议多元化解机制。经中心工作人员的调解,在一个工作日内虎某拿到了某公司拖欠的2300元工资。这是该中心高效处理劳动争议的一个成功案例。

关键词： 调解   社会治理   解决  

摘要： 为推进基层社会治理现代化,上高县结合自身实际,整合各方资源创新设立矛盾纠纷调处中心(以下简称调处中心),构建上下贯通、左右联动的“立体式”治理体系,实现了调处“一窗式受理、一站式调处、全链条解决”。但在工作实践中可以看到,在调处中心的运行过程中还存在着一些问题。本文以上高县调处中心为研究对象,分析该中心的运行现状和出现的问题,并从实际情况出发,提出有针对性的改进建议,以此提升基层社会治理效能。

关键词： 用户体验   黑名单   程序   心平气和  

摘要： 我叫乐乐,我为自己编写了一个程序,为想要“使用”我的用户提供“入门指南”。通常来说,我的用户体验是很不错的。不过,如果一上来就不分青红皂白地训斥,我就会自动将他加入黑名单,并强制他退出程序。所以,用户在使用过程中,首先要尽量控制说话语气,保持心平气和。

关键词： 核心理念   基本原则   实践策略  

摘要： 地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系是加强继续教育全面质量管理的主动作为,其核心理念是“四维联动”和“四性同彰”。地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系要遵循“学者”中心、问题导向、主体协同和持续改善的原则,着力做好教学管理、教师培训、学员支助和技术优化等工作,实现教学管理精细化、教师教学高效化、学员学习高能化、技术使用轻便化。地方高校继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系能有效保障和提升地方高校继续教育在线教学质量,具有积极的实践意义。