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关键词： 管理学基础   隐性知识教学   教学模式改革  

摘要： 隐性知识挖掘理论的兴起为隐性知识教学提供了理论基础,隐性知识教学成为教学模式改革发展的新趋势。本文界定了隐性知识教学的概念,分析了传统"管理学基础"教学模式改革的必要性,最后,提出了"管理学基础"课程隐性知识教学模式改革的主要做法,对提高"管理学基础"课程的授课效果具有一定的借鉴意义。

关键词： 人力资源   管理理论   员工素质   竞争  

摘要： 本文以人力资源管理理论在现代管理中的应用为主题展开论述,在问题分析的基础上重点从激励机制、员工培训、文化建设等方面对人力资源管理理论在现代管理中的应用进行了分析探讨。

关键词： 综合行政执法改革   相对集中行政处罚权   公共管理理论  

摘要： 综合行政执法体制改革的主要内容是相同或相近行政执法权的多个行政执法机构合并为一个部门。笔者主张执法重心在区县一级政府,同时,考虑到C县是全国第一个也是唯一将行政处罚权高度集中的改革试点,这正是创新之处,本文将以C县为观察对象,归纳出其将多领域的行政处罚权进行合并作为切入点探究、摸索综合行政执法改革的几个主要做法,并重点论述其好的经验,剖析目前仍面临的困境,探究其改革模式是否已经具有在全国县域内进行推广的可能性。2011年底,C县致力于体制突破和改革创新,将22个部门的行政处罚权进行整合,经过5年试点,组建行政执法局,统一行使C县行政处罚权,确立了 C县行政执法局行使除公安外所有行政处罚权的执法现状。本文对C县行政执法局现状深入调查研究,从内部机构设立到协调机制建立,从专业检测技术到信息化技术,从法制宣传到公众参与机制等情况。C县综合行政执法改革所取得的成绩是不容置疑的,具有创新之处,同样,改革中所产生出的新问题也不容小觑,让改革成果打了折扣。主要有:一是法治宣传不够,行政执法局的知晓度有限,群众法治意识薄弱,面对不知权利被侵害、不懂维护自身权利、不会行使合法权利;二是专业检测水平有限,由于并不只是把相近、相似等不复杂的职能进行整合,集中了相对专业的行政处罚权,比如环境保护、食品药品监督等领域,出现了行政处罚权回归职能局的情况;三是大数据执法信息平台不完善,没有实现信息公开、执法办案等系统的互通,导致信息滞后、执法转移不畅、多个窗口对公众等问题;四是治理理念滞后,公民的参与度不高。全文运用公共管理理论从四个方面提出对策。第一,培养法治思维,加大行政执法法律、政策等方面的宣传力度;第二,引入市场机制,将专业的检验、检测认证机构与综合执法队伍分离开来;第三,完善“互联网+综合行政执法”信息服务平台;第四,强化职业伦理,完善公众参与机制。最后,得出结论:C县综合行政执法改革只是将行政处罚权进行了集中,并未将监管、审批、服务等多个方面进行资源整合,从根本上解决相近领域的职能交叉、空白的问题;同时,与涉改局、镇街的关系尚未理顺、职能界限尚未划清,产生了一些新的问题,综合行政执法改革尚初见成效,离成熟的行政执法改革还有一定距离,更不是大部制改革,还不具有可推广性。

关键词： 公共管理理论   公共政策   公共性流失  

摘要： 二十世纪中后期,西方国家经济滞胀,造成了严重的社会不满现象,人们开始批判之前的有关福利的国家政策,主张进行政府改革,建立不同于传统的,在市场经济之上的新的公共管理政策。但是所要求建立的新的管理主义并不符合公共部门所主张的公共利益最高的要求,因此在之后的几十年发展中,对公共管理理论长期存在反驳的声音。本文的目的是论述新公共管理理论的概念,以及在其基础上探究公共政策的公共性流失的原因与改善策略,以便改进政府旧的公共政策,并探索出新的、有效的合法管理途径。

关键词： 新时代   国民经济   理论创新   管理理论  

摘要： 随着经济的快速发展,之前探索得到的经济管理理论已经不适合当前国家具体发展情况。十九大的召开从制度层次提出了我国应该构建现代化发展体系,着力推动建设一套健全并且从宏观层面可以进行有效调节的市场体制,使得新时代国米经济管理理论的创新有一定的理论基础。

关键词： 高职   管理学基础   课程模式   构建  

摘要： 随着我国经济、教育等事业的快速发展,我国对人才的要求也逐渐提升,尤其是在如今全球化、市场化的经济背景下,学生既要具有扎实的理论基础,还应具有一定的实践能力。而对于高职相关管理专业而言,尤其是会计专业中,管理学基础课程教学大多注重理论知识的培养,忽略了学生实践能力的提升,因此,高职院校在管理学的课程教学中,应对其教育模式进行改革与重建,进而提升高职管理学课程的教学水平,提升管理学学生的实践能力。

关键词： 人力资源   管理理论   研究现状  

摘要： 知识经济时代的到来,各行业信息化与资源化发展趋势明显,对人力资源管理的需求也发生颠覆性的改变,从传统的体力劳动转变为脑力劳动,管理也从传统的制度管理转变为精准化管理,注重员工的个性发展。互联网时代中,人力资源与信息资源一样是作为企业发展的重要竞争资源,传统的人力资源管理理论不再适应于现代化管理趋势,人力资源管理理论要在时代发展下,构建新的理论框架,深入探讨新时代发展下,企业与管理单位对人力资源管理的要求,从而针对性的展开人力资源管理理论研究,加强对社会人力资源管理的分析与探索。

关键词： 民营企业   中国传统文化   管理理论   培训体系  

摘要： 当前,中国经济社会的发展已经表现出传统文化和现代企业管理相互密切交融的特征。传统文化历经漫长的社会变革深深渗透进我国各类企业,尤其是民营企业家、职员的思想、行为、价值观和社会生活的方方面面。然而,如何将中国传统文化与西方人力资源管理理论相结合,建立逻辑严密、流程清晰、运转有序、切实有效的人力资源培训体系,实现人力资源培训体系的中国化,既是民营企业提高管理水平的重要任务,也是民营企业人力资源管理者和理论研究者所面临的重大课题。本研究重点探讨了现代企业人力资源管理与中国传统文化的有机融合。分析了我国民营企业的发展现状及面临的问题,分析了中国传统文化中管理思想的源头及主要的流派,对比了中国传统管理思想与西方管理理论之间的不同特点。通过实地调研、抽样调查,分析了民营企业人力资源培训管理中存在的问题,重点从中国传统文化的角度分析了如何建立起适合民营企业发展的培训管理体系。本研究分析了以儒道法墨家为代表的中国传统管理思想的精髓。研究了中国传统管理思想与西方现代管理理论的融合路径。并以“修身、齐家、治国、平天下”这一中国文化中极具代表性的思想为主线,建立了基于中国传统文化的民营企业员工培训体系,提出了与西方管理理论不同的课程体系,从领导观念、培训理念、管理模式、企业文化等方面,提出了中国传统文化思想在民营企业人力资源管理培训管理屮运用的具体策略,结合S企业集团的经营发展实际,为其构建了基于中国传统文化理念的企业培训体系,取得了较好的实践效果,为其他企业在人力资源管理中运用传统文化思想提供了借鉴。

关键词： 独立院校   管理学原理   翻转课堂   教学模式   探析  

摘要： 翻转课堂这种全新的教学模式已经在美国的科罗拉州多林地公园高中进行实施,但是并没有被广泛的推广、发展和应用。因为大多数的教师虽然认可翻转课堂,积极地参与这一教学模式的实验过程,但是实施翻转课堂这种教学模式需要教师具有较高制作教学视频的能力,然而这一能力并非人人具有。2011年,翻转课堂开始在中国蔓延,引发了一场教育革命。翻转课堂一经引入,就吸引了许多人民教师眼球。教师针对翻转课堂教学模式进行了多种形式层次的实践,取得了不小的成就。当然在众多的翻转课堂实践活动中,也出现了许多只有"翻转形式"没有"翻转实质"的现象。翻转课堂和教育教学改革出现问题,还有待进一步的分析与探讨。

关键词： 领先企业   管理理论   管理实践   实践建构   扎根理论  

摘要： 自上世纪80年代以来,中国经济蓬勃快速发展,随之而来的是不断复杂化的企业生存环境,和不断出现的新的各种各样的管理问题。但是此时,西方的管理理论已经无法对企业经营中所面临的问题进行合理的说明与解释,因而企业的实践者和相关管理研究者不得不对这一问题进行重视、也不得不投身于新的实践命题的研究,试图对管理理论有所创新,进一步地能够指导中国企业的成长。如今,越来越多的学者和实践者,立足于企业的具体实践,对企业在实践经营中遇到的问题进行分析,试图找到理论创新的切入点,有的已经成功找到了切入点,并展开了相关研究,也已经形成了一些新的管理理论。但同时还存在另一种情形,即企业的实践者或学者不知如何对实践经验进行应用,更不要说要将其上升到理论层面了。本文在此背景下选取了明显具有领先企业特征的海尔集团和华为公司为样本进行研究,且基于对管理理论与管理实践的关系、领先企业实践的理论价值、实践导向的管理研究、有关理论建构的研究等相关文献进行综述发现,管理实践是管理理论的源泉,领先企业的实践也具有将其理论化的价值,但是要将这些实践经验总结升华为理论,目前却并没有一套行之有效的逻辑体系做指引,因而本文试图构建一套这样的逻辑,这不仅能够丰富管理学理论体系,还能指导企业的经营管理实践,提升中国企业的管理水平和竞争力。本文以根植于现实资料,强调资料收集和研究分析持续互动的扎根理论方法为主导,在现有理论成果的基础上,从建构理论的角度出发对海尔和华为的相关理论的产生过程进行研究。最终分析得出100个基本概念,进一步范畴化为20个范畴,进一步译码为实践感知、命题归纳、检验升级、理论原型形成4个主范畴和螺旋式实践嵌入这一核心范畴。此核心范畴表明,研究者在以企业自身实践为基础进行理论建构时,会不断重复波动性地用实践经验来进行完善,每次修改后都是在之前基础上的一个升级和进步。最后本文有针对性的对研究者和企业在未来应用本文所构建的逻辑框架时提出了意见和建议。