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关键词： 中国智慧   管理实践   管理科学   学会管理   科学奖   管理理论   中华人民共和国   解读  

摘要： 中国管理科学学会管理科学奖经国家科学技术奖励工作办公室和中华人民共和国科学技术部批准,由中国管理科学学会设立,每两年一届,通过评选推介出一批能够体现中国智慧、中国价值的管理新思想、新理念、新办法,并奖励对我国管理科学研究创新、管理实践以及管理科学推广普及做出卓越贡献的机构、团队与个人。

关键词： 知行合一   高职   管理学基础  

摘要： “知行合一”是王阳明最重要的哲学观点,对现代教学也有着积极的指导作用。其“致良知”“真知即为行”“学贵在自得”等思想可以对高职“管理学基础”教学改革带来启发。文章结合王阳明的“知行合一”哲学观点,探讨了高职管理学基础的教学。

关键词： 企业人力资源开发   企业文化   竞争能力   人的管理   企业形象   人的素质   管理理论   管理方式  

摘要： 企业文化是运用文化的特点和规律，以人的管理为中心，以提高人的素质和塑造企业形象为基本形式，以提高企业全面效益，提高生存能力为目的的管理理论、管理思想和管理方式。企业文化的任务是以人为本，充分考虑人的因素，发挥人的潜能，实现工作效率和竞争能力的提高，促进企业繁荣与发展。

关键词： 施工成本管理   码头工程   货运   佛山   控制   施工合同管理   鹿   管理理论  

摘要： 针对部分码头施工企业施工成本管理理论落后,管理体系不完善的现状,本文引进先进的赢得值法项目成本管理理论及AHP层次分析法,选择佛山港飞鹿货运码头工程为研究实例工程,通过对码头前6个月施工期的分析研究,探讨了实例工程施工成本管理现状,并针对不足之处,从施工工艺、施工合同管理两方面提出了优化措施建议。

关键词： 历史想象力   管理研究   史学思维   意义建构   经验   集体记忆   管理理论   产物  

摘要： 面对生命的无常,我们离不开凝聚先民经验的＂集体记忆＂——历史。管理的原点是＂人＂,而人又是＂历史＂的产物。以历史为参照,引史学之水浇灌管理研究之园可以说水到渠成、顺理成章,但简单回顾管理研究在管理风尚、管理思潮和管理理论3个层面的进程就会发现,这应该属于一个＂美丽的误会＂。

关键词： 组织创新   中国工业   企业组织管理   工业革命   创新实践   管理理论   自我组织   工业组织  

摘要： 百余年来,每一次工业管理理论进入工业革命体系,都是制造业大国对世界的巨大贡献。在时代走向自我组织的趋势下,以海尔为代表的中国企业组织管理创新实践,是第三次工业组织革命正在兴起的最佳表征。组织变革的巨大力量,赋予了中国制造特殊的新机遇。而中国企业的组织管理创新实践,正在构成世界产业竞技场上的全新组织新形态,是未来强大的超车力量。

关键词： 创新创业教育课程体系   管理学教学   创新能力  

摘要： 作为在大一经管类专业开设的基础课程,《管理学原理》课程教学可以通过教学理念、教学方法、教学内容上的改革,融合管理创新知识教育和创新能力训练,有效培养学生创新意识,激发创新动机,提高创新能力,也能为学生参加项目实践、学科竞赛和创新创业实践课程奠定管理技能基础。

关键词： 企业管理学   中国特色   中国社会科学院   经济管理出版社   学术报告厅   中国管理学   创新   企业改革  

摘要： 本刊北京讯2018年2月2日,＂中国管理学论坛2018——改革开放四十年中国管理学发展学术研讨会暨第七届蒋一苇企业改革与发展学术基金奖颁奖典礼＂在中国社会科学院学术报告厅举行。本届论坛由中国社会科学院工业经济研究所、中国企业管理研究会、蒋一苇企业改革与发展学术基金、陈佳贵经济管理青年学术基金、经济管理出版社共同主办。

关键词： 管理学原理   翻转课堂   评价体系  

摘要： 本文论述管理学原理翻转课堂教学中存在的问题,分析构建管理学原理翻转课堂教学模式评价体系的重要意义,提出从课前学习、课中学习和课后任务完成情况三个方面设计管理学原理翻转课堂教学评价体系,结果评价以期末考测试结果为主要指标,并对评价体系实施效果进行评价,为提升管理学原理课程翻转课堂教学效果提供参考。

关键词： 有限理性   管理决策   管理理论   信息不充分   备选方案   理性行为   关系解释   思维方式  

摘要： 赫伯特·西蒙提出的＂有限理性＂观点,深刻地影响了管理学发展的走向。西蒙认为,在不确定的环境和信息不充分的条件下,决策者不可能在众多备选方案中选择出最优的方案,而只能选择令人满意的方案,＂有限＂二字由此而生。西蒙用手段和目的的关系解释了理性行为。人们可以选择一些手段,取得令人满意的结果,这就是＂理性＂的表现。尽管手段—目的链的思维方式仍然是有限理性的,但只具有＂主观理性＂而非＂客观理性＂。