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关键词： 管理理论   管理团队   管理者   管理说   回归  

摘要： 管理必须落实到实践。很多管理者深谙那些高深莫测的管理理论,精通各种管理门道,但一到管理团队,就会发现以往的积累就像是空中楼阁,对具体的事件和问题无甚用处。管理说到底,是洞察人性——你要培养什么样的人?管理一定要回归常识,回归本质。管理的东西一说就明白,如果听不明白,就一定是假的,也一定是错的。

关键词： 国际商务环境   西方跨文化   管理理论  

摘要： 商业往来给世界造成重大影响,国家和国家之间关系逐渐紧密,全球思维模式之下要求管理人员思维全球化,同时企业要通过文化资源融合有效消除文化差异,实现文化的融合。文化融合对于企业属于重大的考验,只有企业树立跨文化意识,同时建立多元化、包容性企业文化,才能够促使跨文化管理顺利开展。经济全球化时代,对大多数跨国企业而言,都需要面临跨文化管理问题,只有明确跨文化管理理论才能够促使跨国企业提升自身经济效益及市场竞争力,只有这样才能够在激烈市场竞争当中立于不败之地。文章主要是关于国际商务环境下西方跨文化管理理论的研究,以供专业人士参考和借鉴。

关键词： 管理理论   范式跃迁   中国哲学   中国管理理论   整合管理  

摘要： 基于范式跃迁的视角,批判性地回顾了管理学的代际演变。研究发现,在时代转型和科学范式变革的交互推动下,管理学经历了从古典管理到现代管理再到后现代管理的两次跃迁。而新科技革命和中国特色管理实践,正推动着管理学向中国哲学引领的第四代范式——整合管理——转型。此外,进一步分析了第四代管理学的特征、现状和使命,以期更好地发展管理理论、完善中国管理理论体系;同时,也对新兴科技治理、世界一流企业培育、创新型国家建设和跨文化管理实践具有重要的现实意义。

关键词： 管理理论   管理学   制度   合理理论  

摘要： 本文主要对目前国际上比较先进的管理组织理论进行整理分析,并对目前我国在管理理论方面研究中原创性以及实际应用性等几个方面存在的不足之处进行了的总结,在此基础上,充分结合我国实际的国情以及市场发展模式提出了一些与我国实际情况相符的管理理论研究的新方向以及新方法。希望能对我国的整体管理理论研究的发展起到一定促进作用。

关键词： 信息化教学模式   管理学基础   中职学校   教学应用  

摘要： 目前,随着信息技术的应用和普及,信息技术与各行业的联系越来越密切。信息技术不仅应用于各大高校,也应用于职业学校,教师已经把信息技术当作自己教学的好工具。利用信息技术提高课堂效率,既是新课改的需要,也是适应时代的要求。本文主要论述了信息化教学模式在中职学校管理学基础教学中的应用,以此证明信息技术对课堂改革的重要意义。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787121359743

摘要： 本书2014年8月第一版，本次经过修订后与时俱进地推出了新版教材以适应现阶段高校教学和实践应用。本书通过全面细致地介绍管理学的基本理论，采用大量与实际相关的案例来阐述如何利用这些基本的原理来帮助企业管理者做出各种决策。主旨是将管理学理论应用于管理实践，帮助读者通过理性思维透视实践中的经营决策问题。

关键词： 体验式   以学定教   以学为本   意义生成   理论课程   管理学原理  

摘要： 当前大学课堂教学面临着质量下滑、理论联系现实较差等诸多问题,虽然各种现代化教学手段和教学技术开始进行普及,但仍未有效解决学生课堂参与程度低、知识掌握不扎实、理论应用能力较差等问题。目前的教学均倡导"以学生为主体、以教师为主导"的理念,但如何实现学生为主体,教师又如何成为课堂的"导演",仍是当前很多年轻教师在教学中亟待解决的问

关键词： 细节思维   管理理论   心内科   优质护理   护理质量评分   护理满意度评分  

摘要： 目的:研究细节思维管理理论在心内科护理管理中的应用效果,为临床创新,加强护理服务提供参考依据.方法:选取本院2017年3月至2018年12月收治的心内科患者238例为临床研究对象,按照不同的护理服务将238例患者分为两组,对照组实施常规优质护理服务,观察组在常规优质护理服务的基础上联合细节思维管理理论服务,比较分析两组护理服务的效果.结果:研究结果显示,观察组的多项护理质量评分(护理文书,基础护理,病房管理,健康教育,病患评分)与医师满意度,患者及患者家属的护理满意度评分均高于对照组,差异显著且存在统计学意义(P<0.05).结论:在心内科优质护理服务中应用细节思维管理理论,有助于提高护理质量,更好的辅助医师治疗心内科患者.

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787115503350

摘要： 本书围绕着“如何进行有效的管理”这一主题，介绍了管理者的职责与素质要求、管理思想的演变以及有效管理的方法（包括计划、组织、领导、激励、沟通、控制等）。所选内容既有管理学知识体系中不可缺少的重要内容，又有辅助性的拓展知识和反映学科前沿的选读资料，方便读者根据专业特点和个人兴趣与能力有的放矢地学习。

关键词： 管理学基础   成人学习者   成果导向  

摘要： 在管理学基础课程学习方面,成人学习者与未成年学生有一定区别,想要保证课程教学效果还要采取科学的教学方式。基于这种认识,结合管理学基础课堂性质和成人学习者课程教学的特殊性,对管理学基础课程在成人学习者中的教学方式进行探讨,为关注这一话题的人们提供参考。