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关键词： 管理课程   企业管理   协同   管制   政治环境   管理实务   管理学者   管理理论   管理方式   发展关系  

摘要： 大多数管理学的教科书及管理院校的管理课程在谈论管理议题时，往往仅是从管理技巧或企业管理角度来介绍相关的管理理论与实务，却忽略了企业也是社会中的一种“机构”，社会或政治环境的变动，必然会带动企业的变动。尽管管理学者与管理实务工作者也强调，管理方式必须要顺应环境趋势而做调整，但是如何适当地看待企业、政府及社会三者间存在着的复杂、动态的发展关系，则付之阙如。

关键词： 测绘产品质量   质量管理体系   ISO9000体系   全面质量管理   质量控制体系   测绘管理   生产管理   竞争优势   测绘市场   管理理论  

摘要： 全面质量管理(TQM)理论和ISO9000体系的发展及其应用,应该在测绘管理和生产中充分应用测绘质量管理体系(QMS),强化内在、外在竞争力,特别是在提高测绘产品质量,确保测绘产品精确性和可靠性,树立测绘品牌以此加强在测绘市场中的竞争优势.全面质量管理作为成熟的质量管理理论,其实践性在近半个世纪已为众多社会组织所验证,在测绘管理和生产管中予以运用,建立测绘质量控制体系已经势在必行.

关键词： 管理理论   风险防范   研讨会综述   利率   华东政法学院   外汇   上海市   研究中心   上海大学   法学会  

摘要： 2005年12月9日，由华东政法学院商学院、上海市法学会金融法研究会、华东政法学院经济与商务研究中心共同主办的“汇率、利率风险防范与管理理论研讨会”在华东政法学院交谊楼一楼会议室举行。来自华东政法学院、上海市法学会、上海大学、上海市社科院、

关键词： 管理学基础   课程   成人学习者   教学模式  

摘要： 《管理学基础》是管理类专业的公共必修课程,是一门主要讲述管理学原理的基础理论课程。但它又是有着很强实践性和艺术性特点的课程。作为有着各自生活和工作经验、成熟个性的成人学习者,一直都认为对理论课程的学习是令他们比较吃力的。那么,研究广大成人学习者理论课程学习的教学模式就显得尤为重要。

关键词： 科技成果   转化   管理理论  

摘要： 对影响科技成果转化的项目管理理论、产学研一体化理论进行了探讨。认为科技成果转化是一项系统工程;项目管理是开展科技成果转化工作的有效方法,适用于成果转化的各阶段、各过程、各层次;产学研一体化是开展科技成果转化的重要方式。

关键词： 道路运输企业   企业质量管理   经营   质量管理原则   规范化管理   实践检验   管理理论   运输市场  

摘要： 国际上关于质量管理理论的研究，以及通过实践检验得出的八项质量管理原则是现代企业质量管理的理论基础，对道路运输企业施行规范化管理，应对运输市场激烈竞争，加快运输企业自身发展是不可或缺的。

关键词： 科学管理思想   中国企业   近代企业   企业管理思想   管理理论   主动探索   发达国家   实际需要   现实环境   中国民族  

摘要： 中国近现代企业管理思想、方法的形成,是一个主动探索与对世界先进管理理论的学习、借鉴和吸收相伴随的过程。一直到今天,如何结合中国企业的现实环境和实际需要来有效地引进、借鉴发达国家成熟的管理理论、方法和工具仍是摆在我们面前的一个重要课题。本文回顾了上世纪前叶中国民族企业界对当时新兴的科学管理思想探究和实践,虽已成往事,但今天读来,仍不乏启发意义。

关键词： 企业成功   赢家   管理实务   管理理论   企业经营   长期表现   棋   企业家   系统化   公司  

摘要： 企业成功的秘诀是什么?国外的一些学者与企业家历时5年,用系统化的方式,分析了160家公司常用的200多种管理理论、管理实务、管理潮流,并利用统计的方法予以确认,在企业经营上,哪些管理实务事关重大,哪些则是细枝末节.得出一个简单得令人诧异的结果,就是所有经营有效且长期表现出色的公司,都有四项主要管理实务.

关键词： 管理领域   幸福学   管理问题   21世纪   管理理论   思维方式   社会环境   管理者   传统   赚钱  

摘要： 从一个全新的视角重新审视现代管理问题，这正是21世纪一门全新的理论“幸福学”为我们指出的新方向。“幸福学”正在颠覆着传统的管理理论，也颠覆着我们对于如何赚钱和如何花钱的传统理解。同时也给管理者提供了全新的理念，复杂多变的社会环境要求管理者有新的思维方式、新的管理手段和技术，所以关注管理新理念并及时用于实践是具有非常重要的意义的。

关键词： 讨论式教学   管理学教学   运用  

摘要： 本文论述了管理学课程教学采用讨论式教学法的必要性,分析了讨论式教学在管理学中具体应用的几个环节和应用效果,提出了在管理学教学中应用讨论式教学应注意的问题。