课程文献中心 更多>>

关键词： 管理学原理   课程思政  

摘要： 《管理学原理》是经济管理类专业的重要课程之一,课程思政必须落到实处。在《管理学原理》课程教学中将立德树人理念贯穿于教学全过程,运用案例教学、翻转课堂、慕课、任务驱动等多种教学方法,将社会主义核心价值观嵌入课程内容,既体现学科发展的前沿性,又体现对学生人生发展的指导性,与思政课程同向同行,形成协同效应。

关键词： 管理学原理   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政教学改革是全面贯彻落实'育人为本,德育为先'教育方针和'立德树人'根本任务的重要举措,也是新时代加强和改进高校思想政治工作的有效途径。《管理学原理》课程思政的教学改革实践,旨在突出管理技能培养的同时,通过课程与思政的融合,创新教学设计,实现理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相融合的全方位育人机制。

关键词： 现代管理学   水利施工企业   管理学原理   管理科学   择优   质量第一  

摘要： 近年来,我国的管理科学和管理教育得到了迅速发展,形成了比较系统的现代管理学。掌握现代管理学的基本原理,最重要的是推动观念的更新转变。因此,牢固树立管理的择优观念,对于运用管理学原理,实现管理过程的优化和管理目标,都具有很重要的意义。

关键词： 社会管理职能   公共服务型政府   公共管理学   公共管理理论   公共管理学   公共管理创新   首都经济贸易大学出版社   时代潮流  

摘要： 在当今我国社会主义发展的新时期,完善政府公共管理职能、强化公共服务和社会管理职能、建设公共服务型政府、建设和谐社会已经成为我国政府改革发展的时代潮流,并从中央到地方、从政界到学界都形成了广泛的共识。为此,由李军鹏著写的《公共管理学》(首都经济贸易大学出版社,2017年6月版)一书,对国内外公共管理理论进行全面总结分析,深入研究当代我国行政体制改革与公共管理创新问题。总览全书,主要呈现出三个方面特点。

关键词： 东方管理   中国式管理   管理理论   研究方法  

摘要： "东方管理"概念自提出以来,其存在的合法性一直遭受质疑。本文对东方管理理论进行了梳理,系统阐述其定义、研究边界、研究方法及传统文化与东方管理的关系,发现东方管理思想符合现代企业的发展规律,表现出时代性和先进性,与西方管理有着较为明显的差异。东方管理研究方法从早期人文主义研究向科学实证主义发展,研究内容多元化,取得了一定的成绩。但目前还未形成完整的理论体系,范式和方法论的发展没有取得重要突破,对国际核心管理理论影响较弱。未来研究应立足于东方社会文化情境,分析东西方管理理论的异同,探寻东方文化背景下管理理论和企业实践规律,建构东方管理理论体系。

关键词： 法学论坛   公共管理理论   协同治理   行政与法  

关键词： PDCA循环   管理理论   抗菌药物   实施干预   使用效果  

摘要： 目的:探究PDCA循环管理的应用对实施干预医院抗菌药物的临床使用效果的影响。方法:抽取2015年1月-6月间PDCA循环管理前患者抗菌药物的使用资料为管理前组,另抽取PDCA循环管理理论实施后(2017年2月-2019年5月)患者抗菌药物的使用资料为管理后组,以每60 d为一个循环周期,观察和比较实施PDCA循环管理前后患者抗菌药物的使用率、抗菌药物使用强度变化情况以及药物总费用和人均抗菌药物费用的差异。结果:实施PDCA循环管理后组患者,抗菌药物的使用率和使用强度均得到明显改善;药品总费用和人均抗菌药物费用均显著低于实施管理前组(P<0.05)。结论:采用PDCA循环管理理论管理,患者抗菌药物的使用率和使用强度均明显得到优化,且药品费用大大下降,促进了抗菌药物的合理使用,值得推广应用。

关键词： 量子   管理理论   心学  

摘要： 丹娜·左哈尔的量子管理学说虽然具有一种直觉上的吸引力,很契合这个时代对新的管理理念的呼唤,但它目前还只是一些有价值的观点的组合而非一个逻辑圆融自洽的管理理论。而且她的学说还有一些明显的缺陷,比如她对人脑的思维型态和人类智力的分类就值得商榷。虽然左哈尔在演讲中常说量子物理和中国的哲学很相似,但她的著作明显贬低了包括中国哲学在内的整个东方神秘主义的价值。本文尝试建立一个中国心学化的量子管理理论,其核心内容包括:①在左哈尔提出的人脑的三种思维型态基础上增加了neither/nor thinking(消解性思维)以作为第四种思维型态;②在她提出的人类的三种智力基础上增加了transcendent intelligence(超越智力,简称TQ或慧商)以作为第四种智力;③将消解性思维neither/nor thinking和慧商TQ关联起来,即将慧商TQ定义为一种懂得有无或虚实关系的智力;④提出一个基于孟子四端之心的全心模型,该模型指出一个人的心如果全面发展就会包含是非之心、礼义之心、仁爱之心和得失之心这四个层面;⑤将人脑的四种思维型态、人类的四种智力和全心的四个层面一一对应关联起来,其中非常重要的一点是将消解性思维neither/nor thinking、慧商TQ和得失之心关联起来;⑥指出一个领导者如果有得失之心(其心为全心),就能够对成败得失保持一份淡定从容,能够放下自我,能够对下属放权赋能,从而实施量子管理。

关键词： 以学生为中心   研究导向型   管理学原理   教学模式  

摘要： 在“大众创业,万众创新”的新态势下,高校应该培养适应时代需求,能够综合运用所学知识解决实际问题,并且具有创新思维的应用型人才,然而传统“满堂灌”的教学方法重知识轻能力,学生课堂参与度不高,知识应用能力不足。论文结合管理学原理教学实践,基于“以学生为中心”的理念,探讨了管理学原理研究导向型的教学模式及注意事项。实践表明:该教学模式能够有效调动学生参与课堂的积极性,提高学生学以致用的能力;将思政理念潜移默化地融入该课程的教学中有利于培养学生正确的价值观,为培养适应“双创时代”的创新应用型人才提供参考。

关键词： 翻转课堂   管理学教学   专业教学   基本特征   混合式学习模式   教学中的应用  

摘要： 本文以"翻转课堂"的混合式学习模式在管理学教学中的应用为主要内容进行阐述,结合当下管理专业教学基本特征、管理学传统教学模式存在的问题和"翻转课堂"的混合式学习模式在管理学教学中的应用为主要依据,从课前在线自主预习、课中交互吸收知识、课后在线巩固这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强"翻转课堂"的混合式学习模式在管理学中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。