课程文献中心 更多>>

关键词： 中国管理学   理论体系   构建  

摘要： 管理学自身理论的混杂是导致"管理理论与实践脱节"的根源。在管理理论丛林的状态下,强调"理论与实践的相关性"只能使理论自身走向消亡,强调"理论的严谨性"只能使理论等同于具体现象的复述而失去一般性。在管理学领域,过多的"新颖理论"与"没有理论"同样有害。中国本土管理学或管理学欲成为一个相对独立的学科领域,必须进行管理理论体系的构建。基于上述论述,本文将对中国管理学理论体系构建分析研究。

关键词： 协商民主   务求实效   管理学原理   履职   经验交流会   有效运用   政协   层层递进  

摘要： 南京市政协以构建"履职闭环"为抓手,采取六环相扣、层层递进、务求实效的工作方式,来提升建言资政质效,较好地保证了协商民主重要渠道和专门协商机构的独特作用发挥得更加充分。汪洋主席在全国地方政协工作经验交流会上指出:"有的地方借鉴管理学原理,出台健全履职链条,形成工作闭环,提升协商实效的意见,努力改变‘建议止于批示’的履职模式,成果得到有效运用",对此予以充分肯定。

关键词： 手术室   护理安全   管理理论   方法研究  

摘要： 现如今,经济社会的到来逐渐推动了各阶层事业的发展,尤其是医疗卫生方面融合经济效应,已经达到较高医疗水准。尤其护理工作占据医疗卫生工作的十分之六,为推动院所服务质量,提升临床疾病治疗有效性,需重点推动工作量较大的护理安全管理工作。基于此,本文章便阐明在进行手术室护理安全管理中,不断完善理论在支持与方法进展的实际使用效果。手术室工作作为外科手术实施与施以治疗的重要场地,需要求护理工作人员具有较高工作水准,在发生紧急医疗事件时可总结相关对应政策,及时辅助医师抢救病患,避免发生安全隐患。故而为呼吁安全管理贯彻科学理论,能积极杜绝手术过程中潜藏风险。实时推广此理论研究并奠基理论研究方向,让手术室安全管理工作可按照专业化、信息化发展。

关键词： 上海工程技术大学   蒋一苇   中国社会科学院   管理科学部   中国管理学   学术基金   中国企业管理研究会   国家自然科学基金委员会  

摘要： 2019年10月19日,“中国管理学七十年”学术研讨会暨中国企业管理研究会2019年会在上海工程技术大学松江校区召开。本次会议是由中国企业管理研究会、上海工程技术大学、蒋一苇企业改革与发展学术基金联合主办,上海工程技术大学管理学院承办,中国社会科学院管理科学与创新发展研究中心协办,并得到国家自然科学基金委员会管理科学部的指导。

关键词： 学习者   丰富者   贡献者   中国管理学   发展路径  

摘要： 工业革命无疑对管理学发展产生了深刻的影响。每一次工业革命意味着技术范式的重大改变,也将带来企业新的管理模式的变化。在四次工业革命对应的管理理论中,可以将中国管理学的发展划分为三个代,即前两次工业革命时代管理理论的"学习者"、第三次工业革命时代管理理论的"丰富者"和第四次工业革命时代管理理论的"贡献者"。随着中国企业的发展和管理学研究特色的形成,未来还有望成为真正意义上管理理论的"创造者"。

关键词： 管理学   管理理论  

摘要： 管理学作为一门理论诞生于19世纪末20世纪初,它以泰勒和法约尔两位管理理论之父的思想为标志,而随着时间的推移和环境的变 化,管理学的发展也经历了多个阶段。本文旨在研究管理学的本质和要素,并在深入学习的过程中探索和了解管理理论的发展规律,对于现代 化科学管理起到重要的指导作用。

关键词： 高职院校管理   互联网   信息技术   教学改革   管理学教学   教学观念   教育视域   新思路  

摘要： 信息技术的变革带来了社会的变革,信息技术渗透进社会的方方面面,一次次革新人们的认知。"互联网+"的模式成为人们的共识,越来越多的领域开始透过互联网探求发展的新思路和新途径。教育行业也是其中一员,人们试图通过"互联网+教育"的模式探究高职院校管理学的教学改革方式。这只是为高职院校的管理学教学提供了一个革新的方式,要想实现这一目标,还需要解决各种问题,例如,固有的教学观念和新途径之间的矛盾。

关键词： 档案   管理理论   数据库   建设  

摘要： 档案数据库建设不是一朝一息的,需要档案管理理论对其进行指导。同时,档案数据库应满足档案管理理论发展和应用的需要,档案管理理论是"源",档案数据库建设是"本"。在长期的档案管理实践中,我们制定了许多档案管理理论来促进档案数据库建设,在实现档案信息资源共享,证明档案数据库是最好的处理方法。文章具体分析了档案管理理论对档案数据库建设的影响,为推动档案数据库发展提供参考。

关键词： 管理学原理   教考分离   策略研究  

摘要： 管理学原理课程是经济以及管理类的专业基础课程,其围绕着数学以及管理学原理展开教学,学生需要了解有关的理论,并进行技能的训练,参与社会活动。为了实现新时代对教育提出的要求,管理学原理课程教学需要实行教考分离,这样可以维护教风学风的良好性,构建出更加高效的课堂环境,让学生的学习效率得到提升,培养出更加优质的人才。所谓的教考分离,就是指在实际教学当中,课程教师只负责学生的教学工作,他们并不会涉及管理学原理课程的考题拟定以及试卷批改。由此可见,分离模式的关键点便是教学人员只负责教学工作,剩下的试卷编制则交给非管理学原理课程的教学人员负责。

关键词： 新时期   管理学基础   课程思政   教学改革  

摘要： 管理学旨在培养创新型、高质量的人才,而这个培养的关键与课程建设、教学改革紧密相关。新时期,课程思政教学改革迫在眉睫,改革与否将直接关乎具体的教学效果。如今很多专业都在积极探索课程思政教学改革,管理专业也不例外。但在实际的改革实践中,仍出现了很多问题,亟须得到解决。对新时期课程思政改革的实践背景进行了阐释,进一步分析了新时期管理学基础课程教学的现状,最后得出了新时期管理学基础课程思政教学改革的具体策略。