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关键词： 管理学基础   课程思政   立德树人   思政元素  

摘要： 开展课程思政是高等学校立德树人的重要举措。所有课程都或多或少的带有价值判断,与自然科学相比,社会科学的价值取向更加明显。社会科学应该积极挖掘思政元素,不仅要传授专业知识,更要进行社会主义核心价值观的传播。把专业知识与价值观有机融合,培养适应现代社会积极发展的技能人才,培养忠于党和人民的社会主义建设者。

关键词： 双创背景   管理类专业   思维能力   管理学原理   教学改革实践   解决实际问题的能力   培养应用型人才   实践技能  

摘要： 《管理学原理》研究管理活动的一般理论和基本规律。通过对普遍存在于管理活动中的计划、组织、领导、控制四大管理职能的介绍,培养学生基本的管理思维能力以及运用管理理论、管理知识解决实际问题的能力。作为管理类专业最重要的一门基础课程,《管理学原理》培养应用型人才基本的管理理论素质和实践技能,为学生后续各门专业管理课的学习奠定理论和方法基础。

关键词： Seminar教学法   管理学基础   教学应用   教学效果  

摘要： Seminar教学法以其独特的教学方法和效果广泛在现代教育中应用,其符合现代教育学与心理学对教学个体发展的规律。以管理学基础课程为例,介绍Seminar教学法在管理学基础课程教学中的应用,最后分析Seminar教学法在管理学基础课程改革实施中的教学效果。

关键词： 管理学原理   课程思政   路径分析   教学方法  

摘要： 本文首先对《管理学原理》课程进行简要介绍,然后对物流管理专业开设该课程中常见问题进行了分析。最后,为了进一步体现“课程思政”的育人功能,从课程教学理论、教学设计、教学内容及教学考核方法等方面进行调整,以期达到“课程思政”的效果,从而帮助学生树立正确的“三观”,有利于培养有使命感和责任心的应用型物流管理专业人才。

关键词： 参与式教学   管理学原理   情景模拟  

摘要： 将参与式教学方法引入《管理学原理》课堂可以激发学生参与热情,提升教学效率。以平顶山学院为例分析了《管理学原理》当前教学现状中存在的问题,并分别有针对性地进行了教学设计。最后给出了参与式教学在《管理学》教学过程中需要注意的事项。

关键词： 创新   能力培养   课程改革   具体分析   管理学原理  

摘要： 在经管类院校开设创新创业项目时,《管理学原理》一书发挥了很大作用。创新创业课程是高校为了锻炼大学生适应社会的能力必须开设的课程,而如何将创新创业项目与自己所学的专业相结合,则是每个大学生都应该思考的问题。对此,本文基于大学生目前所面对的问题,全面分析各专业与创新创业教育课程的关系,重点以《管理学原理》一书作为参照,对经管类学生创新创业时出现的困难进行分析,提出《管理学原理》课程对于创新能力培养的改革策略,旨在为今后教育实践提供参考。

关键词： 新冠疫情防控   课程思政   管理学基础  

摘要： 2020年我国新冠疫情防控取得极大成就,丰富了课程思政素材,本研究将新冠疫情防控成果引入《管理学基础》课程,初步尝试建设课程思政案例库,同时从教学理念改革、教学内容、教学流程、教学考核四个方面对新冠疫情防控知识课程思政路径进行探索研究,从而实现新冠疫情防控知识课程思政教学改革目标,并为其他专业课课程思政提供一定参考。

关键词： 管理学基础   课程思政   立德树人  

摘要： 本文论述农类高职管理学基础课程思政教学策略,总结存在的管理学基础课程思政教学内容不够系统、深入,教学过程偏重理论,影响学生听课积极性,授课中常选国外的企业管理案例讲解等问题,提出由思政教师把关管理学基础课程的思政育人内容,巧用课程思政材料丰富教学内容,挑选国内先进的经营管理案例,充分利用信息化教学手段等对策。

关键词： 管理学基础   思政   大学生   高等教育  

摘要： 本文围绕着高校《管理学基础》课程思政实施进行了思考和探讨.通过辨析管理学基础课程和思政教育的概念关联及其重要性,提出了如何将思政教育融入课程中的方法,包括明确思政引领地位、深入挖掘管理学课程教学中的思政元素和采用多元生动的教学方法.同时,探讨了《管理学基础》课程思政实施效果的保障措施.通过本文的研究,以期为高校教师和学生提供有益的思政教育实施指导,促进思政教育质量和水平的提高.

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787121404047

摘要： 本书分为管理概述、管理思想的发展史、管理的环境、计划、组织、领导、控制、激励、决策、协调、管理原理应用十一章，主要内容包括：管理需要解决的基本问题、管理与管理者、管理的职能与特征、管理的原则等。