课程文献中心 更多>>

关键词： 公共管理理论   高校管理   应用  

摘要： 我国高校承担着培养专业人才,提升科研水平的重要责任,在当前社会环境下,高校管理工作出现了一些问题。为了能保证高校职责的充分发挥,需要对其管理工作进行必要的改革,公共管理是针对公共部门例如政府、非营利机构等部门存在的问题缺陷而产生的一种管理理念和模式,通过公共权力的使用从而实现公共利益最大化或公共事务稳定发展。将这一理念运用到高校管理工作中,对于高校管理水平和质量的提升有着极为重要的影响和作用。基于此,本文便围绕着公共管理理论在高校管理工作中的应用,这一项主题展开了一系列分析。

关键词： 教师成长   管理理论   精细化  

摘要： 促进我国教育事业及人才储备的发展,是需要教师通过提升教育质量、促进人才健康成长来达成的.本文结 合自我决定理论、职业倦怠论、甘特图模式、激励理论、PDCA质量管理模式阐述了在高校专业课教师遴选、成长过程 管理、专业导师制度、培训与竞赛、教学督导考评机制等方面实施精细化管理与全面质量控制,能有效促进教师成长发 展.通过教学过程的精细化管理、教学系统的体系化、科学化管理来提升整体的教学质量,对于促进教师专业创造发 展的能力,推进教学主体的持续发展性都具备深远意义.

关键词： 管理学原理   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程、全方位育人的重要举措。本文阐述了“管理学原理”课程思政教学改革的基本思路,分析了该课实施课程思政面临的问题,并在此基础上从课程设计、教学内容、教学方式、考核评价等方面提出相应对策。

关键词： 高职院校   课程思政   管理学基础   教学改革  

摘要： 文章对“课程思政”进行概述,分析高职院校“管理学基础”中“课程思政”存在的问题,指出高职院校“管理学基础”中“课程思政”的实施策略:深度挖掘课程思政资源,科学选取思政内容进行课程设计;确定课程思政融入途径,实现课程思政育人目标。

关键词： 高职教育   涉农专业   管理学教学  

摘要： 随着我国改革开放进程的加快、市场对人才需求的提高,高职教育在市场人才竞争中面临着严峻的形势,基于培养新型农民的涉农专业教学尤为凸显。管理学涉及广泛且专业综合性强的特点,对切实提升学生的管理能力有积极效果,这一点也是致使其应用性与实践性要求较高的原因之一。但我国的涉农专业管理学课程教学现状仍然停留在传统单调的教学形式中等问题,其教学模式和课程内容缺乏先进性,理论与实践也存在相对脱节的情况。基于此,本文主要从管理学课程特征出发,仔细分析涉农管理学教学发展的对策和建议,以期为新形势下的涉农管理学课程教学改革提供方向和借鉴。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787305247569

摘要： 本书以项目教学为主，根据管理的基本原理和工作内容分为5个项目，每个项目按需解决和掌握的问题分为不同的任务。每个任务以任务情境作为导入，以知识准备作为基本内容，以案例分析和任务实施作为基础能力，以提升扩展作为扩展能力，实现“教、学、做、思”一体化。

关键词： 教学设计   管理学基础   课程思政教学  

摘要： 《管理学基础》属于学术指导能力比较强的课程。高职阶段的此门课程,存在对学生管理思维能力的严格要求。教师要执行《管理学基础》的课程思政教学设计,根据课程在德育教育和教学质量等方向上的积极设想,创造有利于学生成长的学术氛围和一定目标,让学生能够在教学环节中积极讨论课程内容,对课程的教学质量和教学效果负责,用实际行动实现对学生的思政教育。

关键词： 企业安全   双重预防   管理理论  

摘要： 随着我国工业化、城镇化发展水平不断提升,在生产运行过程中也加大了事故风险,为了将安全管理工作落实到各个生产环节中,推进安全管理朝着法制化、规范化方向发展,就需要大力推行双重预防机制,通过安全风险分级管控及隐患排查治理方式提高企业安全生产水平。基于此,本文就双重预防机制在企业中的应用展开合理分析论述,以期进一步提高企业隐患排查治理水平,为企业安全生产提供必要支持。

关键词： 课程思政   导向   管理学基础   改革  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记对高校思想政治教育做出了全新的部署,提出了一系列的要求。全国高校围绕“课程思政”建设开展了广泛的探索和实践,高等职业院校作为专业技术人才培养的摇篮,发挥“课程思政”导向推进教学改革和课程改革具有重要的现实意义和发展意义。本文作者以广东农工商职业技术学院市场营销专业为研究对象,对《管理学基础》课程改革进行了深入的研究,对高职院校具有较好的借鉴意义。

关键词： 高职院校   管理学基础   教学改革  

摘要： 本文基于高职院校管理专业学生就业状况调查,分析高职院校管理学基础课程教学现状,论述高职院校管理学基础课程教学改革策略:更新教学理念,明确教学目标;改进教学方法,优化课堂教学效果;及时更新教材内容,提升教学的实效性;加强校企合作,促进课程改革;完善考核体系,提升教学质量。