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关键词： 新李斯特主义   发展型国家论   产业政策   管理学基础  

摘要： 新李斯特主义的前景取决于其经济学和管理学基础。但是,这一流派的研究者目前主要关注前者,在一定程度上忽视了后者。为解决上述问题,本文以产业政策为中心,通过对于发展型国家论——与新李斯特主义具有学术渊源的理论流派或李斯特主义的政治学版本——的早期文献的重新解读,梳理出发展型国家论的两个重要研究传统,并以这样两个研究传统为出发点,对于强化产业政策效果的研究进行系统的整理,确认新李斯特主义的管理学基础。

关键词： 高等院校   安全管理   目标管理   管理理论  

摘要： 在高校行政管理工作中,安全管理工作具有举足轻重的作用。本文将以彼德·德鲁克的目标管理理论为基础,针对我国现行高校安全管理工作处于的尴尬现状,提出为适应社会发展以目标管理的办法来提升高校安全管理工作。同时,对高校安全管理工作中目标管理理论的运用加以阐述。

关键词： 组织结构   职能   复合   管理理论   设计理论   结构体系   集合体   人性  

摘要： “职业人”假设的提出管理理论和管理实践的发展都蕴含着对人性的假设，组织结构设计理论更是离不开人性假设。因为组织结构是组织为实现其目标，按照一定规则、程序进行分工协作的权责角色结构体系。其本质是人的有机集合体，是人与人之间的分工与协作所产生的关系。

关键词： 综合人   管理机制   理性人   管理理论  

摘要： 人性假设是经济激励和管理机制设计的基础。在深入考察不同阶段人性假设理论的基础上,结合马克思主义关于人的本质的精髓,发展出了综合人假设理论。综合人假设考虑人的自然属性和社会属性,归纳了物质生活需求、精神生活需求、社会交住需求、理想信仰需求、当家作主需求、成就事业需求,在抓住了基础性和普遍性的同时,揭示了人性的深层属性。综合人假设对社会主义市场经济条件下经济社会治理体系现代化建设、思想道德体系建设、大众积极性和创造性的发挥等都将产生积极的影响。

关键词： 管理理论   模型人性   假设融合   管理借鉴  

摘要： 管理的实践和理论是与各个民族的文明史和各个国家的社会文化背景相联系的。中国文化的传统过分强调了人性中善的一面而忽视了人性自私欲望的一面,禁锢了人们的思想,方法单一,致使我国管理思想发展片面,不适于经济发展。西方经济与管理思想,在诱发人的欲望膨胀进而过分对需求满足及经济增长的崇拜,导致了对人性的物化和扭曲。管理强调科学与激励,人就越发觉得自己像是个工具。在近些年看来,中西方二者有一定差异性,但优劣共存,呈现出了互补融合的趋势。

关键词： 管理理论   中国管理理论   管理学   制度复杂观   合理论  

摘要： 为了推动中国管理理论研究的发展,本文对国际上主流的管理和组织理论进行了梳理,从原创性和应用性两方面总结了现有中国管理理论研究存在的主要不足和局限性,并提出了若干特别适用于中国和其他新兴市场国家的管理理论研究的新方法。最后,为了鼓励中国管理学者深入开展管理理论研究以增强中国的国际影响力和推动其对主流理论的贡献以及加强管理理论与管理实践之间的相关性和价值性,本文提出了一系列构建中国特色管理理论的新的理论视角,包括制度复杂观、大双元理论、合理论、共演理论、中国式追赶理论、新集体主义观、主心骨领导观、动态能力理论等。

关键词： 护理质量   管理理论   应用  

摘要： 护理管理的目标是提高护理工作效率和护理工作质量。由于护理工作服务对象是人、工作涉及面广，工作性质具有一定的社会性和多样性，由此造成了护理质量控制的复杂性。追求护理质量管理的卓越，就必须与时代发展同步，与医学发展同行，应用现代管理理论、构建护理质量管理体系、检测护理质量影响因素、寻找护理质量变化规律。护理管理者应致力于将现代管理理论有机转化为护理质量管理工具和技术，以达到护理质量的科学管理。本次主要介绍以下4种管理理论的概念、特征及其在护理质量管理中的应用案例。

关键词： 管理艺术   教育工作   管理理论   能力需要   素质修养   人格魅力   管理科学化   管理过程   信息传播速度   心理  

摘要： 当前学校竞争不仅在于设备、师资等方面的竞争,而且也取决于校长管理艺术水平。同时随着教育工作的不断发展,新时期中小学的发展需要校长不断创新管理方法,可以说,当前中小学的发展从根本上取决于校长的管理艺术。为此,本文针对中小学校长在新时期的管理艺术进行了分析,从不同方面提出了提高校长管理水平的具体措施。一、加强学校教学制度建设中小学校长在管理学校的过程中,要注意一切工作必须服从中心教学。管理就是服务。

关键词： 全面质量管理   管理理论   高职教学   企业   人才培养目标   人才培养模式   评估指标体系   质量检测  

摘要： 借鉴企业管理理论，构建“战略目标—任务型团队—结果负责制—教学方法改革—质量检测—自我提高”的质量管理闭环模型是实现人才培养目标的有力保障，哈尔滨信息工程学院凭借灵活的民办体制优势，从2003年开始对海尔管理模式、联想管理思想、A管理模式、全面质量管理、平衡计分卡理论等企业管理理论均有吸收借鉴，初步建立了独具特色的人才培养模式、质量检测及评估指标体系，在信息类人才培养中大胆实践，效果显著。

关键词： 企业安全文化   管理理论   日本企业   管理理念   现代企业   学会   标准化   制度化  

摘要： “6S”的产生和内涵 “6S”管理理论起源于日本企业，是现代企业行之有效的现场管理理念和方法，整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），因以“S”开头故称为“6s”。“6S”管理要求在整理中学会判断，在整顿中学会节约，在清扫中学会标准化，在规范中学会定置化、制度化，在素养中形成习惯，在操作中学会安全，培育和升华企业安全文化。