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关键词： 线下   中国管理学   质性研究   学术平台   互动交流   学术会议   中央财经大学   管理学领域  

摘要： 中国管理学质性研究论坛是一个致力于推动中国管理学研究和实践的学术平台,是中国管理学领域特色性学术会议之一。自成立以来,该论坛吸引了来自海内外管理学界的专家学者、政府以及企业界的代表在大会上互动交流。第二届中国管理学质性研究论坛(2023)年会计划于2023年7月1-2日在北京举行,会议将采用线上+线下结合、以线下为主的方式。

关键词： 工商管理   古都西安   学术共同体   高端论坛   学术交流   学界同仁   中国管理学   持之以恒  

摘要： 为促进工商管理领域学术交流,引导学者讲好中国故事,构建中国管理学自主知识体系,同时推动学科建设,共建学术共同体,经济管理杂志社十余年来坚守初衷,持之以恒,致力于与学界同仁一道打造中国工商管理研究高端论坛。2023年5月20日,中国工商管理研究年度高端论坛(2023)在古都西安成功举办。

关键词： OBE理念   管理学原理   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是当今时代培养人才、立德树人的一项重要的灵魂工程,课程思政作为高校教学改革的重点,不仅可以培养综合性素质人才,也可以对学生的价值引领起到重要的作用。管理学原理作为经管专业的一门重要课程,在课程思政建设与改革上存在着课程与思政内容脱离、思政形式简单、忽视培养学生能力等问题,文章以OBE理念为导向,结合管理学原理的专业特色,对课程进行反向设计,探索“以学生为中心”的课程思政建设改革。文章首先对课程思政的国内环境以及对管理学原理课程的基本情况进行简单的阐释,其次对相关理念进行分析与说明,然后对管理学原理的课程思政改革存在的问题以及课程思政改革的总体思路进行探讨与分析,最后结合OBE理念论述了管理学原理的课程思政建设的具体实施方案。

关键词： 雨课堂   管理学原理   混合式教学   教学改革  

摘要： 在大数据时代,利用线上与线下结合的混合式教学方法有助于将教学时间进行延伸,扩展教学知识,提高教学效率。本文通过利用“雨课堂”这种新型教学辅助工具,以管理学原理的课堂教学实践内容为例,将传统的管理学原理教学中存在的问题以及将“雨课堂”在教学中普及的优势进行了分析研究。教学实验证明,通过“雨课堂”教学的三部曲:课前充分预习、课中实现内化、课后进行提升的混合式教学过程能在三个不同的教学阶段提升教学质量,优化教学效果。

关键词： 管理学基础   课程思政   通识课教学改革  

摘要： 课程思政是培养人才的关键,高校的专业课程教学要把专业知识和思政要素结合起来,才能达到全面育人的目的。文章基于课程思政理念,探究了以作者所在学院的交通运营管理专业的专业通识课《管理学基础》为例,从教学内容、教学模式和考核评价方式等方面给予了深度探索和践行,从而在提升学生学习兴趣与积极性的同时,又达到该门课程立德树人的教学目的。

关键词： 高职院校   管理学基础   教学改革  

摘要： 《管理学基础》是一门基础性的课程,该课程的教学效果直接影响学生后续其他课程的学习,影响学生专业能力的培养效果。因此,高职院校教师要注重《管理学基础》课程的开展,结合学生的学习情况以及专业特点来制定更具针对性的教学目标。

关键词： 管理学基础   混合式教学   实施策略   成果导向  

摘要： 随着信息技术的快速发展和数字化技术时代的到来,混合式教学作为一种新型的教学模式受到了广泛的关注和应用。管理学课程混合式教学改革是教育改革中的一个重要领域,本文基于学习成果导向探索《管理学基础》课程混合式教学改革实施,探讨课程混合式教学的优势、实施策略及其面临的挑战,并提出了一些有效的解决方案,旨在为管理学及管理类相关课程混合式教学改革提供一些有价值的思考和实践参考。

关键词： 工商管理   古都西安   学术共同体   中国式现代化   高端论坛   学术交流   学界同仁   中国管理学  

摘要： 为促进工商管理领域学术交流,引导学者讲好中国故事,构建中国管理学自主知识体系,同时推动学科建设,共建学术共同体,经济管理杂志社十余年来坚守初衷,持之以恒,致力于与学界同仁一道打造中国工商管理研究高端论坛。2023年5月20日,中国工商管理研究年度高端论坛(2023)在古都西安成功举办。本次论坛由西安交通大学管理学院承办,论坛主题为“中国式现代化与管理理论创新”。

关键词： 慢性伤口   管理理论   管理模式   综述  

摘要： 随着临床对慢性伤口的研究不断深入,规范而有效的慢性伤口管理可以提升慢性伤口患者治愈率和生活质量。文章对慢性伤口管理的相关理论及模式等进行综述,旨在为制定规范且适用的慢性伤口管理方式以促进慢性伤口快速愈合,减轻患者家庭及医疗系统的经济负担,提高慢性伤口患者的生活质量提供依据。

关键词： 高等教育   教学督导   管理理论   治理理论  

摘要： 在加快建设高水平本科教育的时代背景下,教育督导机制改革成为提升本科教学质量的重要环节。面对高校督导权责利关系失衡、组织形式单一、过程性评价弱化等突出问题,以多元参与、有效协作、良性互动、权力和权威并重为核心内容的治理理论为督导机制改革提供了新的理论范式。转变理论范式,探究高校督导行为及组织架构背后的行动意义,有助于找准问题,有针对性地提出改进策略,促进良性互动、权责利相统一、协商合作共治的教学督导新机制的构建。