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关键词： 食物   高脂   研究人员   实验发现   胺系统   波尔多   实验鼠   兴奋剂  

摘要： 众所周知，高脂食物不利健康。法国研究人员通过老鼠实验发现，儿时吃高脂食物会影响到大脑“奖励系统”的发育，致使长大了也难改这个习惯。波尔多大学研究人员先坚持给雄性老鼠喂食3个月的高脂食物，从它们断奶到成年，然后把实验鼠分为两组，一组先后注射两针盐水，一组先后注射两针安非他命，一种能触发大脑多巴胺系统的兴奋剂。

关键词： 体育法   兴奋剂   比例原则   反兴奋剂管理体制   俄罗斯  

摘要： 因俄罗斯运动员大规模系统性使用兴奋剂事件,各国际体育组织对俄罗斯相应的体育组织进行了不同程度的处罚,对这类处罚的申诉,国际体育仲裁院表现出对各国际体育组织自治权的充分尊重,但对国际残奥会处罚的处理却有违比例原则。研究认为,在因系统性使用兴奋剂给予体育组织团体处罚时,在个人参赛资格例外条款的设置上,应采取更灵活、更能有效保障运动员个人权益的做法,只要由运动员提供充分的证据证明自己未使用兴奋剂即可。这次事件提示国际体育组织应给予举报人充分的权益保障、改革对运动员辅助人员和所在团队的处罚措施、完善样本分析前程序的质量管理制度、改革反兴奋剂机构的管理体制。

关键词： 体育事件   兴奋剂   影响  

摘要： 关于体育界滥用兴奋剂的问题,一直是人们津津乐道的问题,近年来不少专家学者进行了兴奋剂的研究,国家也比较重视兴奋剂滥用所带来的影响.滥用兴奋剂的事件一般出现在体育赛事中,在比赛中运动员为了提高竞赛成绩,采取一些不当行为.因此对于这种对国家和民族不利的事情我们要高度重视.

关键词： 历史课堂   阿格里帕   罗马法   案例教学   创设问题情境   橄榄油   兴奋剂   法的起源  

摘要： 案起'罗马法的起源与发展'是人教版必修一第二单元的内容,教科书偏重于理论表述,专业名词较多,而高一学生对世界古代史又比较陌生,其中罗马法的形成及过程是这节课的重点之一,教科书中平铺直叙很难让学生形成深刻的印象。每当讲到这一课的时候,看到学生迷茫而不解的眼神,我都非常苦恼。如何让学生快速并有效掌握这些陌生的法律概念。

关键词： 药品经营企业   兴奋剂   管理  

摘要： 药品经营企业加强对兴奋剂的管理,对协助保护运动员和公众的身心健康具有十分重要的意义。因此本文深入研究了药品经营企业在兴奋剂管理中存在的问题,并提出解决措施,以期药品经营企业遵纪守法履行好自己的社会责任。

关键词： 小学体育课   调味   教学理念   改革教法   兴奋剂   自觉性   学习   学生  

摘要： 体育课不是“玩耍”课。要提高学生学习体育的兴趣，教师就要转变教学理念，改革教法，营造情境，给小学体育课增添“兴奋剂”，激发学生学习体育的兴趣和自觉性。

关键词： 体育成绩   兴奋剂   网民   中考   入侵   “言传身教”   调查报道   批评态度  

摘要： 近日媒体一则题为“一些学生中考体育为拼高分，竟服含兴奋剂类药物”的调查报道被网络广泛转载并受到网民关注。不少网民反映，这种现象已存在多年。多数网民对这种“怪现象”持批评态度。有网民说，为提高中考体育成绩而让孩子服兴奋剂，不仅有违体育测试的初衷，也是拿孩子的健康开玩笑。更有害的，是“言传身教”教孩子怎么弄虚作假。有网民说，考体育吃兴奋剂与考语、数、外带小抄作弊有什么区别？就算能多拿几分，可品德上留下了污点。网民普遍认为，中考体育会出现服兴奋剂之怪现象，

关键词： 玉雕   新生代   市场调查报告   行业   传统工艺美术   从业人员   艺术消费   兴奋剂  

摘要： 近年来，随着大环境相关因素的变化，不少传统工艺美术的从业人员注意到，他们所面临的市场也在逐渐收缩，“生意难做”是相当一部分人的实际困惑。不过，近日北京博观拍卖出台的一份市场调查报告却给业界注入了一针“兴奋剂”，那就是当前有不少80、90后对玉雕有着浓厚的兴趣，并且随之产生了比较强烈的艺术消费甚至收藏的需求。

关键词： 假性近视   眼底病变   眼药水   睫状肌   视网膜   献血者   兴奋剂   眼疲劳  

摘要： 高度近视能献血吗？最好不要。因为一般高度近视都会伴有眼底病变,在大量失血的情况下会容易导致视网膜脱落。为保证献血者的安全,高度近视者建议不要献血。有没有眼药水可以治疗假性近视？市场上治疗假性近视的眼药水,基本就是睫状肌的“兴奋剂”,它可以使眼睛在短时间内看东西变得清晰,但勉强睫状肌继续工作,会让眼疲劳更加难以缓解。

关键词： 创意农业   开花   农业模式   兴奋剂   比喻   价格  

摘要： 近两年创意农业风生水起，有人比喻“它能使一只鸡卖出一头猪的价格”。这个比喻让人咋舌．但创意农业无疑给传统农业模式注入了“兴奋剂”。创意农业是什么样的农业呢？