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关键词： 藏语   安多方言   塞音   超声成像  

摘要： 探讨藏语安多方言中塞音的舌形变化特征,通过超声成像技术对5名发音人的舌形数据进行定量分析。研究采用舌背偏移指数(DEI)和舌位收缩指数(TCPI)两个指标,分析了软腭塞音、齿龈塞音和双唇塞音在不同元音环境下的舌形变化。结果表明,DEI能有效区分塞音,其中软腭塞音的DEI值较高,且在不同元音环境下无显著差异。而齿龈塞音和双唇塞音的DEI值受后接元音影响,非低元音的DEI值普遍高于低元音。TCPI值在后接元音/e/时较高,表明舌头前部有更大的偏移。本研究验证了DEI和TCPI作为测量舌形和运动的有效性,为语音学研究提供了可靠手段。此外,超声成像技术的应用为言语病理学领域提供了参考,有助于少数民族语言保护、教学及言语障碍干预的理论支持。

关键词： 耐心   手把手   节奏   成长   尊重   独特  

摘要： 在成长的道路上,每个孩子都有自己独特的步伐。同样的内容,有些孩子学一遍就懂,另一些孩子得反复钻研;同样的动作,有些孩子练几次就行,另一些孩子却要多次尝试。老师和家长虽不辞辛劳、手把手地教那些“慢一拍”的孩子,成效却不显著,差距依旧明显。但请记住,“笨手笨脚”的孩子只是在按照自己内在的节奏成长,他们需要更充裕的时间去理解、去实践。只要给予足够的耐心与包容,他们终会以自己的方式追赶上,展现属于自己的光芒。

关键词： 大学英语口语   AI课堂   欧洲语言共同参考框架  

摘要： 当前我国大学英语口语教学质量不高,其主要原因有两个:一是教师的数量与质量无法满足需求;二是课程内容与标准不科学,对大学生跨文化交际能力培养不足。以《欧洲语言共同参考框架》为视角,建设AI课堂,探索大学英语口语教学改革,能够较大幅度地提升教学质量与学生的跨文化综合实践能力。

关键词： 快板   曲艺表演   节奏   叙事功能  

摘要： 快板作为中国传统曲艺表演艺术的重要形式,融合说唱艺术与板点技巧,在长期发展中形成了独特的艺术体系。快板表演以其灵活多样的表现形式吸引广大观众,演员精湛的表演技艺与深厚的艺术功底相得益彰,使快板艺术在当代舞台上焕发出独特魅力。文章探讨快板在曲艺表演中的节奏功能与叙事功能,以期揭示快板艺术的深层价值。

关键词： 节奏   数字化转型   吸收能力   组织变革   绩效  

摘要： 当前,数字化转型已成为企业保持和重塑竞争优势的必然选择。然而,企业应当按照什么样的节奏进行数字化转型,这是一个被忽视的重要科学问题。立足组织变革视角,基于吸收能力理论,考察了数字化转型节奏对企业绩效的影响,以及企业知识存量与数字化转型经验的调节作用。研究发现:数字化转型节奏与企业绩效呈“U”型关系;知识存量、数字化转型经验分别对该曲线关系产生负向、正向调节作用。研究提出了双重逻辑驱动的变革节奏观点,揭示了数字化转型节奏影响企业绩效的过程机理,进一步明确了数字化转型节奏的理论边界。

关键词： 节奏   时间的生产   日常生活   节奏失衡   等律节奏  

摘要： 当时间和节奏越来越偏离人类社会轨道,节奏分析通过对“时间之问”的日常性转换,提供了社会时间抽象概念的具象理解。为填补空间转向思潮所遗漏的理论“盲域”,有必要重拾列斐伏尔的遗稿,接续列斐伏尔晚年转向的存在主义马克思主义路径,从时间意向性深描集体生活的社会节奏,将其划分为循环和线性两种类型。其中,循环和线性的“节奏失衡”直指日常生活异化的现代性议题,突出如经济生产的快节奏卷入日常生活并制造了加速、压缩的时间景观。对此,反节奏化的社会理想方案重新提出“等律节奏”的诗性救赎、“时空结合”的都市革命。围绕“多元节奏”“节奏失衡”“等律节奏”之脉络,得以推演“时间的生产”命题,完成空间生产理论的合奏以及日常生活批判的解题。

关键词： 重音   信念程度   信念极性   “难道”问句   信息焦点  

摘要： “难道”问句中的“难道”既可以重读也可以不重读,从而使问句本身得到不同的解读。与真值焦点问句和强调焦点问句将重音与说话者的信念程度联系起来类比,重读“难道”问句中说话者的最高信念程度可能和“难道”的重读有关。同时,反问句和“难道”问句的“诱导”语用功能也显示出重音与说话者的信念极性有关联。论文通过实验研究来探索到底是哪些因素能解释重读和非重读“难道”问句的意义区别:实验数据显示只有信念极性显著影响了说话者对于“难道”是否重读的选择,而说话者的信念程度则对其没有显著影响。论文提出了一种新的方式来看待副词的重音:其可以与信念极性及信息焦点相关。

关键词： 主动发音器官模型   辅音   音位分析  

摘要： 本文结合语料库标注和跨语言细节分析,讨论一种新的特征方案——主动发音器官模型(Active Articulator Model, AM),并检测其工作能力。AM通过引入动态、动作导向的视角,统一描写元音和辅音,为语音学和音系学提供了一种新的分析工具。大型音位数据库P-base包含了600多个语言的音位系统和900多个语音,收录比较齐全,符号比较统一。我们首先把非音段层面的语音排除,然后使用AM为余下的语音赋值,接下来核查赋值完全相同的语音出现的音位系统和音系说明,分析是否为变体关系。结果表明,AM基本上可以有效地区分P-base中的所有辅音。颤音类多为变体,文献已有广泛报道,因此本文暂不处理。同时,本文通过对P-base中若干语言的细节分析,讨论了传统方法在音系归纳中存在的分歧。AM不仅有助于统一和简化语音描写,还可以帮助研究人员更好地理解和分析语音系统,减少传统方法中的分歧。

关键词： 节奏   电影摄影   摄影的要素   影像节奏  

摘要： 节奏作为时间艺术的核心要素,通常被认为源于音乐,并具有明确定义。然而,作为一种综合性的时空艺术形式,电影的节奏构成相较于音乐更为复杂多元,其定义呈现出多样且含混的特点。本文旨在探讨电影摄影元素对影像节奏构建的作用,采用跨学科比较与量化图相结合的双轨研究方法,旨在揭示电影摄影师如何运用基本摄影元素塑造影像节奏,并通过该过程提升影片的整体艺术效果。本文的意义在于突破传统电影节奏研究中以宏观“剪辑论”为主的视角,从摄影本体的微观层面建立可量化的节奏分析模式。本研究为数字时代电影创作的精细化调控提供了理论支持与实践指导,并强调电影摄影师应具备良好的综合素养与审美能力,能够灵活运用摄影手段调整影像节奏,以增强影片的视听表现力。

关键词： 问题导向教学   大学英语口语   批判性思维   自主学习   教学资源整合  

摘要： 全球化背景对英语口语能力提出更高要求,传统的大学英语口语教学模式亟待革新。问题导向型教学法作为一种创新教学模式,在大学英语口语教学中展现出独特的价值,可培养学生的批判性思维、自主学习能力,提供沉浸式学习体验,以及促进教学范式的转型,有效提升学生的口语能力。然而,现实中教学方法单一、资源不足和评价体系不全面等问题仍制约着口语教学的发展。针对性提出分层教学、多样化教学方法、优质资源整合和评价体系完善等策略,旨在满足不同层次学生的需求,增加课堂互动,促进学生口语能力的全面发展。