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关键词： 爵瓦索尼   Epicadenza   结构   节奏   音色  

摘要： 斯特凡诺·爵瓦索尼(Stefano Gervasoni)是当代乐坛重要的意大利作曲家之一。他在当今欧洲乐坛十分活跃,其音乐创作越来越被欧洲乃至世界现代音乐界关注。爵瓦索尼的音乐创作以简洁的方式、非常规细节艺术探寻音乐发展过程的循环性、音色的多样性组合的多种可能。作曲家对于音色的细微处理意在挖掘音乐发展中细致的声音运动即关注声音的微观变化,以较为隐形的方式使乐曲之间或乐曲内部各种要素之间产生关联,对于细节的关注使得作品材料重复的性质发生改变,不再是单纯重复完全相同的东西,而是通过频繁地微变相同材料来达成同一性。同时利用材料的重复性与音色可变性的结合吸引听众的注意力。听众们需用心聆听声音中那些易被忽视的声音运行中的微妙过程,体验声音变化的状态。这就形成其独特微妙的音乐风格。本文以爵瓦索尼Epicadenza.这部作品音乐材料的整体构思、发展手法与艺术特点为出发点研究此部作品。并试图初探其创作中运用的节奏发展手法以及音色运用特点,从而分析出这部作品中体现的爵瓦索尼的创作特征。

关键词： 音乐   节奏   游戏  

摘要： 一切音乐活动都离不开节奏感,培养幼儿的节奏感可促进音乐感受能力的发展。因此,对幼儿进行音乐教育从节奏感入手是极其重要的。把音乐、节奏、游戏三者结合起来,让孩子们在兴趣盎然的游戏中感受多种节奏,体验音乐的愉悦,培养幼儿的音乐节奏感。

关键词： 颤音   旋律   乐曲   辅音   音乐作品   塔蒂尼   魔鬼   谱例   小提琴家   七和弦   小调   双条落   双音  

摘要： 在西方古典音乐不断蓬勃发展的历史长河里,涌现出不少对音乐有所追求的音乐家,他们通过音乐表现情感,他们的作品至今仍然被不少演奏家所演奏。有这么一位音乐大师,他作有小提琴奏鸣曲150首、协奏曲140首、大协奏曲20首、三重奏50首,目前还有200首左右的作品手稿被封存在帕多瓦圣安通尼奥总教堂的乐团档案库里1,其中《g小调奏鸣曲(魔鬼的颤音)》(Op.6-2)是他所创作的作品中最有名并且在音乐家中

关键词： 印尼华裔学生   普通话   塞音   塞擦音   知觉同化   知觉区分  

摘要： 前人研究发现婴儿先天就有感知普遍语音范畴的能力,大约一年后这种能力便逐渐下降,而对母语语音的感知能力却不断提高。当前跨语言感知研究越来越受到关注,而且众多的感知实验表明人们感知母语和二语的方式存在着差异,其原因在于听话人的母语经验影响了其对二语语音的感知。虽然各种实验研究对于二语语音感知差异的解释不尽相同,但主要还是通过母语的音系特性以及语音声学特征等因素来解释母语经验影响二语语音感知的成因；更具体地说,多数研究认为二语学习者主要依据母语音系范畴的音位对立来感知二语语音。本文据此考察了印尼华裔学生对普通话语音的感知,印尼语和汉语普通话是两种不同语系的语言,二者之间有很大的差异性。因此,我们的跨语言辅音实验研究将考察印尼华裔学生对普通话塞音、塞擦音的辨认和区分,并且探讨印尼华裔学生对普通话塞音、塞擦音的感知是否受到语音环境和语言经验的影响：如果受到影响,那么他们又是如何感知的呢?本文由五个部分组成：第一部分为前人研究综述,主要介绍前人对普通话塞音、塞擦音的研究情况和印尼学生习得普通话塞音和塞擦音的研究情况,而且还简要介绍了相关的理论背景,重点回顾了第二语言感知的两个模型：知觉同化模型(PAM)和言语感知模型(SLM),这两个模型是本文的理论基础。第二部分为汉语普通话辅音和印尼语辅音的对比,首先介绍汉语辅音系统和印尼语辅音系统,然后对比二者之间的主要差异,最后列举印尼学生习得普通话辅音的主要偏误。第三部分是知觉同化实验,包括实验假设、被试、实验方法和实验结果。参加该实验的共有114名被试,按汉语水平分为初级、中级、高级三组,每组38人。被试在母语范畴内对普通话塞音、塞擦音进行辨认,并排出相似度,实验数据采用软件SPSS17.0列联表进行分析,结果表明：被试根据母语范畴把普通话不送气塞音同化到母语的清塞音,把普通话送气塞音、送气／不送气塞擦音归入印尼语清／浊塞音两个范畴内；元音环境和汉语水平对被试的知觉同化没有显著影响。第四部分是知觉区分实验,包括实验假设、被试、实验方法和实验结果。所选被试与知觉同化实验一样。本实验考察了被试对普通话送气-不送气塞音／塞擦音的区分情况,以及对不同发音部位的塞擦音的区分情况。实验数据采用SPSS17.0方差分析,结果表明：被试能够很好的区分“送气-不送气”这一区别特征,并且能够很好地区分汉语舌面-舌尖塞擦音；被试不能很好地区分汉语舌尖前-舌尖后塞擦音。第五部分对两个实验结果的一些问题进行讨论,分析其原因,并从知觉方面提出结论。最后对本文值得进一步努力的方向进行了展望。

关键词： 冬季   排毒   黄金   沐浴   免疫系统功能   肾上腺皮质   血压骤升   心理   系统健康   激素分泌   再回忆   心血管   时间点   体温   体内   生物   身体   节奏   橙汁  

摘要： 冬季如何排毒，要抓住16个黄金时间点
　　07∶00心理沐浴+身体沐浴+橙汁排毒
　　早上7点人们的免疫系统功能最强，此时醒来能拥有最佳的“次晨感觉”。
　　不过，醒来后不要立即下床，最好先赖床5分钟，因为从睡着到醒来，体内的生物节奏此时正进行着快速调整，肾上腺皮质激素分泌增加、体温上升、心跳加快……如果立即坐起，会导致血压骤升，不利于心血管系统健康。利用赖床时间，可以做5分钟的“心理沐浴”，想想今天要做些什么、要注意些什么？再回忆一下昨天发生的那些高兴事，能让你醒来就有一个好心情。

关键词： 汉字音   二语言习得   长音   误用   音节  

摘要： 日语中汉字读音是中国学习者在学习过程中不得不面对的问题。为了清楚认识到中国学生在学习日本汉字音的过程中的误用倾向,本稿以中国的日本语学习者为研究对象,在二字汉字词的音节构造方面对长音误用的情况进行考察。首先,为了阐明二字汉字词的音节构造中长音的特点,为本文对《新汉语林》这本字典中的汉字词进行了统计。然后,在此基础上对日语学习者进行了有关二字汉字词中长音的误用倾向的问卷调查,以此来考察日语学习者的长音误用现状及倾向。为了考察二字汉字词中长音的误用情况,首先要清楚日语的二字汉字词中长音的特点。因此笔者首先对《新汉语林》中42127个汉字词进行了统计。从结果上看,和三字以及三字以上的汉字词相比,二字汉字词占有很大的比例,共计37751个,占全体汉字词的89.6%。另外,音读二字汉字词总计有34853个,占《新汉语林》中全部汉字词的82.6%,其中含有长音的二字汉字词一共有18450个,占全部音读二字汉字词的52.9%。在此基础上,对18450个含有长音的音读二字汉字词进行了进一步统计,发现在音节构造方面,长音在第一音节的二字汉字词有7950个,共占43.1%,接近全部含有长音的音读二字汉字词的一半。在了解了二字汉字词中长音的特点之后,为了考察它的误用情况,本文根据隅内(2000)的音节分类表抽出二字汉字词,对华中科技大学日语专业的高级学习者以及日本东北大学语言学专业的留学生进行了关于长音习得情况的问卷调查(请参照附录三)。调查人数49人,回收问卷47份,有效二字汉字词为3804个。经过分析,阐明了汉字音的误用情况以及长音的误用倾向。以此论述了长音的误用和二字汉字词的音节构造有怎么样的关系。汉字音的误用种类有以下六类。1、长音少一拍变成短音。2、音读本身发生混淆、或者和训读发生混淆。3、拗音写成了傲长音。4、促音的误用。5、短音写成了长音。6、清音的浊化、或者浊音的清音话。其中长音少一拍写成短音的情况的出现率是41.1%,误用率是35.2%,是全部误用现象中误用比重最高的。另外,全部误用情况中和长音有关的误用率高达65.5%。其次,本文以长音的误用情况为重点,考察了二字汉字词中长音的误用和长音在二字汉字词中的音节位置有什么要的关系。调查结果显示,最容易发生误用的情况从高到底分别是:拗音在二字汉字词的最终音节时(拗音写成拗长音,误用率为58.6%),拗长音在二字汉字词的第一音节时(拗长音脱落一拍,误用率为45.7%),拗长音在二字汉字词的最终音节时(拗长音脱落一拍,误用率为23.9%)。最后,将这三类进一步进行分析,得出这三类中误用率最高的音节构成。在考察了二字汉字词中长音的误用和二字汉字词的音节构造之间的关系之后,为了得出误用的原因,笔者对日本东北大学国语研究室的6名研究生进行了采访。总结采访内容发现,误用的原因可以被归结为:1、母语的干涉2、之前学习的外来语的影响3、记忆不牢4、以前学习的日语发音的影响5、指导不足6、类推错误7、想太多。最后,回顾整个研究,若能对今后的日本语的学习有一些小小的启示,将是本文最大的荣幸。

关键词： 钢琴教学   节奏   音乐理解力   整体性观  

摘要： 美国钢琴教学的整体性理念,可以在一定程度上弥补我国传统教学培养方式带来的不足。对美国钢琴教育家麦克斯·W.坎普的钢琴教学理念的研究,可以帮助学生在钢琴学习中快速地掌握钢琴演奏的基本方法,并且对钢琴学习不再停留在技术训练阶段,更加注重钢琴练习的方法以及对学生心智能力的培养,对于学生学习钢琴、教师教授钢琴具有现实意义。本文提出了一些具有前瞻性、创造性、实用性的钢琴教学理念,对于学生音乐学习能力的发展以及培养出能够适应当代教育新形势、具有音乐专业知识素养和演奏技能的新兴钢琴教学师资队伍具有实际的应用价值;也可以帮助教师和学生了解钢琴教学的规律和特点、掌握教学内容的设置和分配,对国内钢琴教学理论的构建起到了启迪和参考的作用。

关键词： 慢性肺源性心脏病   叩诊   哮鸣音   心累   物理诊断   COPD   治疗方案   气促症状   过清音   细湿罗音   桶状胸   单硝酸异山梨酯   狄戈辛   地高辛   老年女性   慢支炎   完全性右束支传导阻滞   下肢水肿   擦音   摩擦音  

摘要： 患者一般信息:性别:女年龄:70岁主诉:反复咳嗽、咳痰15年,心累、气促5年,复发2天病史询问结果:现病史:患者于15年前因受凉后出现咳嗽、咳痰,多为白色泡沫样痰,晨起时及活动后明显,无畏寒、发热,无恶心、呕吐,无潮热、盗汗,无胸痛、咯血,无气促及呼吸困难。到当地诊所治疗(具体治疗及药物不详)后

关键词： 匈牙利   辅音   元音   对比分析   策略  

摘要： 本文立足于对比语言学的具体应用对比,对汉语和匈语的语音进行了对比分析,将汉匈语音进行单向性的对比分析。并且结合自己的教学实践,对母语是匈语的成人学生的学习难点进行了归纳总结,并提出了相应的教学策略。本文研究针对的是初级阶段的汉语语音教学,相信本文的研究对于在匈牙利从事汉语教育的教师、特别是不懂匈牙利语的汉语教师会起到一定的指导作用。

关键词： 中国东北地区英语学习者   韵律特征   重读   短语切分   语调  

摘要： 本研究通过声学实验，考察中国东北地区英语学习者朗读一般疑问句的韵律特征，即短语切分、重音分布和语调模式。本研究所使用的语料都来自AESOP-CASS (Asian English Speech Corpus Project-Chinese Academy of SocialSciences)语料库，作者选取了来自哈尔滨、长春、沈阳和大连的16名英语学习者的朗读语料作为研究对象，通过对其语料的标注，得出学习者的韵律特征，并与英语本族语使用者—4名美国人—相同语料的韵律特征进行比较，目的是确定中国东北地区英语学习者语音习得的偏误，为英语学习和教学提供一定的启示。其中东北地区每个城市选取4名受试者，2男2女。美国受试者也为2男2女。 本研究的语料数据通过Praat软件进行标注分析，标注系统采用的是一套结合了ToBI和IViE的新的标注系统，以满足本研究的需要。通过对标注过的语料的统计和分析，得到本族语者和学习者的短语切分类型和重读模式，并把语料的音高赫兹值（Hz）转换为半音（semitone），以得到两组受试者的语调模式。 研究结果如下：（1）大部分中国学习者在表达非句末焦点词时，会使用高调或者降调；而美国人则使用低升调来表现焦点。（2）在表达句末焦点词时，部分中国学习者使用升调，但还有部分学习者使用降调，而美国人无一例外都使用升调。（3）中国学习者往往重读疑问句中的疑问词和介词，但对于美国人来说，这种情况很少发生。另外，中国学习者重读的词语比美国人多。（4）中国学习者在多数情况下都重读了句末最后一个音节。（5）在阅读中，中国学习者往往使用更多的语调短语和中间短语，即使是在较短的语句中也不例外,导致停顿过多，使语句支离破碎，听起来不流利。(6)同一句话但焦点位置不同时（例： CanJANEcome with Tom?和Can Jane come with TOM？大写词指示焦点词），音高曲线表现为：不管句首词JANE是不是焦点，美国人朗读的JANE的音高曲线几乎重合；但他们朗读的句末焦点词TOM的音高曲线明显比不是焦点词的TOM低，以此美国人可以通过语调来区分焦点。而对于中国学习者来说，尽管焦点位置不同，但有一部分学习者在前后焦点的音高曲线上都没有明显区别；其余学习者则通过PFC（post focus compression，焦点后压缩）、扩大焦点词的音域、低升调加PFC，或者降调加PFC加音域扩大等方式来实现前焦点JANE，用高调、降调、低升调、音高抬升，或者低升调加音高抬升等来实现句末焦点词TOM。中国学习者的焦点表现明显受到了母语特点迁移的影响。所以，中国英语教师和学生要提高母语和二语韵律特征不同的意识，减轻母语的干扰，以提高学生的英语水平。