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关键词： 曲   句链   节奏  

摘要： 曲在句组结构上继承发展了诗词,主要表现在句链的应用。句链是在语意、语法上联系紧密的一组句子,它们以整体的形式充当诗词节奏的某一句。句链不仅使曲的语言通俗化,也使曲的句组结构比词更加复杂庞大,使曲的魅力别具一格。研究分析句链是判断曲的节奏关系的关键。

关键词： 庭审会话   特指反问句   语调   语用功能  

摘要： 文章属于法庭“田野调查”，借助Praat语音分析软件，对真实的庭审特指反问句进行有声性分析。分别从语调的聚焦特征和表态特征，探讨庭审特指反问句的语用功能。聚焦特征与特指反问句的语义否定紧密相关，表态特征则与特指反问句“言外之意”的传达紧密相连。

关键词： 英语学习者   英语语流   语调  

摘要： 语调短语是英语语流的基本构建板块,它的构成主要分为四方面,首先就是调头,其在语调短语中扮演着重要的角色,主要作用于信息传递和短语的感知。而降调头是英语语言中最普遍的调头类型。此项研究通过收集朗读语料,借助语音分析软件,发现学习者的话语偏离了英语本土降调头语调模式中的音高特征。第二个方面是调冠,然后是调核,最后是调尾。

关键词： 冯远征   不要和陌生人说话   头条   调侃   新闻   电视剧   扮演者   节奏  

摘要： 有媒体在发布家暴新闻时配上了电视剧《不要和陌生人说话》中“安嘉和”的剧照。“安嘉和”扮演者冯远征转发该微博并发表评论调侃道：“强（抢）了一天头条的节奏”。在电视剧《不要和陌生人说话》中，冯远征饰演的安嘉和是一名常常对妻子实施家暴的男子。

关键词： 旋律   节奏   音准   触发   情感  

摘要： 旋律是音乐的基本要素。是作品表情达意的主要手段，也是一种反映人们内心感受的艺术语言。通常认为，旋律是音乐的灵魂和基础。在音乐世界里，初中生如何才能准确的从音乐旋律中捕捉到有利于身心成长的情绪情感呢？由于初中生不定性，心随律动式的赏析，往往获得的仅是间断式的情感愉悦。因此，让学生对音乐的两个基本要素（音准、节奏）进行分析，从而使学生在感性的基础上，从理性的角度更准确地把握歌曲情绪，加深对歌曲内涵的理解。

关键词： 民族元素   结构   旋律   节奏   音色  

摘要： 钢琴独奏曲《百鸟朝凤》是唢呐独奏曲的改编曲。本文从此首作品结构与和声、旋律、节奏、音色等方面探究了这首作品中的民族元素及我国传统音乐的创作特征,可以说从音乐语言的民族色彩及所体现的音乐美学原则,挖掘其特有的气质和神韵,寻找民族音乐文化精髓。

关键词： 清音   山谷   国画   诗   情调   仙境   琴  

摘要： 通灵画笔写幽深，山谷含情调素琴。 天籁之声绕仙境，取神入圣出清音。

关键词： 元音   变化度   单元音   双元音  

摘要： 本研究提出了一个计算可以用来研究复元音音质变化的DQC公式。并以苏州话的元音作为实例验证这个公式的有效性。实验结果表明,这个公式确实能够解决苏州话单双元音的判定和双元音的时间结构划分问题。研究结果主要有两个:1、苏州话中有争议的三个元音,其中[I]和[Y]是单元音,[?Y]是双元音。2、苏州话的双元音包括[ou]和[?Y]全部都是后响双元音。

关键词： 吟诵   返璞归真   古诗   中华民族文化   天籁   古典诗歌   诗歌意境   节奏  

摘要： 中国是诗的国度，灿烂辉煌的古典诗歌是中华民族文化的艺术瑰宝，几千年来，一代接一代的吟诵，使这些经典得以绵绵延续，孕育着炎黄子孙的灵魂。中华传统的吟诵，既不是朗诵那样运用自然语调，也不同于歌唱有固定的曲调和节奏，“那是接近于唱，也可以说是无乐谱的自由唱”，也就是古诗吟诵者根据对诗歌意境的感悟和当时自己的情绪，对节奏、音高、音调等进行即兴自由的发挥，并以哼唱的方式读出来，具有明显的音节曲调。

关键词： 格里格   阿尼特拉舞曲   音级   和声   节奏  

摘要： 爱德华·格里格,挪威作曲家,19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。格里格一生经历了挪威民族独立运动高涨的年代,具有进步的民主爱国思想。在创作实践中,他借鉴欧洲各国音乐传统,特别是19世纪以来浪漫主义音乐发展的成果,通过对民族历史的歌颂,对祖国大自然和民间生活的艺术感受,创作出具有挪威民族特色和浓厚乡土气息的音乐。他的创作技法安排非常独特,构思巧妙,音乐材料之间联系密切,和声,节奏,以及曲式等各方面的安排都精妙绝伦。欣赏他的作品分析他的创作手法,能让我们从中汲取不少创作的灵感和对音乐的新的理解与感悟。