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关键词： 密不可分   节奏   结合  

摘要： 音乐和舞蹈同为艺术门类的其中之一,他们作为艺术文化的直接反应,是伴随着人类的文明脚步而一直不停前进的。所以呢,它们两个在艺术文化中都是特别有显著代表性的。那么让我们从舞蹈史的大体起源来看,一些学者的理论认为舞蹈是从劳动的时候伴随而产生的。那么音乐呢,同样也是在劳动中产生的,这就显而易见的说明了音乐和舞蹈本是同根生啊!舞蹈在它漫长的发展史中与音乐一直是并肩作战的!音乐让人在跳舞的时候更加有情感的溢出。而舞者的形象则是在观众眼中和耳中来实现它的协调统一和那种不一样的美感的。音乐与舞蹈一同作为优秀的艺术门类,它们中所蕴含的文化底蕴以及这两者之间有众多相同和不相同的方面,以及它们之间微妙复杂的艺术关系都是值得我们探讨研究的。

关键词： 乐谱   语法规则   音高   节奏  

摘要： 本文将从语法规则、发展趋势、应用范围以及时空关联等几个方面重点论述中西方音乐乐谱两大主流脉络体系的特征,同时推论之所以呈现此类特征的根源,进而深入了解中西方音乐乐谱各自自成体系的社会背景及文化背景。

关键词： 节奏   节拍   音色   创作手法   调式   演奏心得  

摘要： 《神人畅》这首作品是由导师邱霁将琴曲《神人畅》改编到筝上的一首作品。因笔者在一次演出中听到了导师对《神人畅》这首作品的演奏,对其中琴韵在筝上的音乐效果,产生浓厚兴趣。筝的织体与演奏手法,使乐曲在原曲的基础上赋予了新的表现形式。所以更想深入细致的学习研究与分析这首作品的特点与精髓。本文通过比较、分析、研究筝曲与琴曲两个版本的《神人畅》,从作品的创作以及演奏技法入手,较详尽的对筝曲《神人畅》在演奏中的特色做了阐述。文章分三个章节:一、对琴曲《神人畅》的曲意、相关背景、乐曲结构等进行阐述。二、对筝曲《神人畅》的创作背景、创作意图、定弦法、结构布局、音色、节奏等方面进行详细剖析。三、对筝曲《神人畅》的演奏特点及技法特点进行梳理,并结合自己的演奏心得与体会,总结经验,为今后的演奏者提供借鉴,以便能更好地诠释这首作品。

关键词： 小学英语   一般疑问句   字母组合   句子重音   名词性   辅音字母   小学阶段   文章体裁   学法指导  

摘要： 前言亲爱的同学们,快乐有趣的小学生活即将结束,我们马上就会成为一名中学生啦!此时大家正在紧张有序地投入到各科知识的总复习中,现在就让我们一起重回绚丽多彩的小学英语世界,去会一会我们的老朋友们吧!还记得字母与语音的俏皮吗?是否

关键词： 恐怖电影   节奏   恐怖心理   蒙太奇   数字技术  

摘要： 节奏是世界万物运转和生命运动的表现形式,同时也存在于各种艺术门类中。节奏的本质是运动,电影艺术作为最具有综合性的艺术门类,其蕴含的节奏种类和节奏表现手段是最为丰富而最富有动感的。尤其是以惊吓观众为使命的恐怖电影中对节奏的处理,更是随着科学技术与电影理论的发展不断创新,从而形成了多种不同风格的恐怖电影类型。通过对恐怖电影节奏的研究,明晰恐怖电影中产生恐怖的成因和本质,以使电影创作者更好的把握观众情绪。本文首先对恐怖电影的类型进行广义和狭义上的定义和分类,提炼恐怖电影的核心价值与创作初衷。其次对恐怖电影的心理依据进行分析,并结合音乐节奏的理论,从时间和空间两个方面建构恐怖电影节奏的研究体系。本文首先对恐怖电影的类型进行广义和狭义上的定义和分类,提炼恐怖电影的核心价值与创作初衷。其次对恐怖电影的心理依据进行分析,再结合音乐节奏的理论体系,从时间和空间两个方面建构恐怖电影节奏的研究体系。并以此论述了硬性恐怖电影与酸性恐怖电影两种恐怖电影类型的节奏框架,以及在框架内的节奏变奏。随后在此基础上提出恐怖电影的节奏之美。最后得出,恐怖电影恐怖感的产生于节奏的把握息息相关,并且风格接近的恐怖电影类型有着相似的节奏框架,恐怖电影的节奏之美源于恐怖电影中客观节奏与观影者主观节奏的互相作用,把握节奏之美就能把握恐怖电影的恐惧之美。节奏无论在其功能性与审美性两个方面都对恐怖电影的创作有着重要的作用。把握恐怖节奏产生的原因与机制,明晰恐怖节奏框架与节奏变奏,从而创造出耸人听闻的节奏之美乃是恐怖电影创作过程中不能回避的一个问题。

关键词： 二胡   视奏   节奏   音准   音色  

摘要： 本文以二胡视奏为题,结合笔者室内乐音乐会的排练与演出,着重分析二胡视奏中的“视”与“奏”。二胡专业学习者想要提高视奏能力必须从基础抓起,提高识谱能力及二胡演奏中节奏、音准、音色和强弱的评判标准,本文还将气息感列为二胡视奏的基础要素,分析了广义和狭义的气息,希望能够对广大的二胡学习者有所借鉴。

关键词： 听障儿童   听觉识别   塞音   失匹配负波  

摘要： 本研究旨在通过失匹配负波研究听障儿童对不同塞音音位对的识别特征,并探索康复训练对听障儿童大脑可塑性的影响。本研究的主要内容及结果包括以下方面：1、对5名正常成人进行ERPs测试,获取ka/pa、ka/ta、pa/ta、ta/pa四组音位对的MMN,对结果进行分析,确定了该方法的可行性,并选取了pa/ba、 pa/ka、pa/ta作为正式实验刺激。2、对16名听障儿童进行了ERPs测试,内容为实验获取pa/ba、pa/ka、 pa/ta三组音位对的MMN,通过分析得出以下结果：(1)听障儿童MMN引出率为81.25%。(2)听障儿童MMN的幅值个体差异尤其大,各组幅值的变异系数大于等于72.38%；而峰值潜伏期、持续时间、峰峰值指标相对比较稳定。对于听障儿童,尺度范围宽的指标(持续时间、峰峰值)更能反映其塞音音位对的听觉识别特征。塞音音位对间识别难度越大,MMN的持续时间越短、峰峰值越小。(3)MMN测试中,当标准刺激和新异刺激差异非常小时,大脑皮层无法对新异刺激进行深度处理,会导致其峰值潜伏期提前。(4)MMN的个体差异大,但整体重复性好,整体的趋势与行为测试结果的趋势一致。3、对行为测试结果比较差的被试进行康复训练并在此测试其MMN,结果如下：通过有效的听觉识别训练,听障儿童的听觉识别能力有所提高；其失匹配负波的形态也有好转的趋势,听障儿童的大脑存在可塑性,并且可以通过失匹配负波来加以研究。本研究的创新点在于首次通过事件相关电位对音位对识别特征进行研究,弥补了音位对在电生理学上的研究空白。由于实验条件受限,本研究在被试数量、测试内容广度、参数选取等方面仍可做进一步研究。

关键词： 老挝留学生   声母   辅音   偏误   发音策略  

摘要： 语音教学是对外汉语教学的基础,声母教学是外国留学生学习语音时首先接触到的,且有些声母发音是他们偏误率最高的,也是声母教学中的重难点。本文以对老挝留学生声母教学为例,找出其在汉语声母发音时的难点,采用汉老对比的方法,找出发音偏误根源,并提出教学策略。

关键词： 赵曦   火天堂   速度   重音  

摘要： 作为赵曦成熟时期的作品,《火天堂》具有鲜明的艺术特色。它不仅借鉴了现代新音乐创作技法,还蕴含了深刻的思想内涵,表达了对在火灾中逝去生命的缅怀之情。该作品主题材料由3个部分构成,而其又以音级集合为核心,在十二音的增加与消耗的紧密联系过程中形成带尾声的变奏曲式,这也成为了其突出特点。本文将以赵曦《火天堂》小提琴与钢琴缩编版作为范本,从音乐表演角度出发,对于实际演奏中两个段落的速度和一段音乐重音的演奏处理进行调整和解读,以期增强大家对这首作品的了解。

关键词： 巴西葡萄牙语   汉语   元音   辅音   偏误对比  

摘要： 中国与巴西在各领域交流不断扩大,越来越多的巴西人开始学习汉语。语音是语言的重要组成部分,学好语音才能有效地进行交流。巴西的汉语教学工作还处在起歩阶段,针对以巴西葡萄牙语为母语的巴西学生的语音教学研究十分缺乏。笔者有幸在巴西伯南布哥大学孔子学院进行了为期一年的汉语教学,对巴西东北部葡语和汉语语音(以元音和辅音为主)进行对比,分析学习者在学习过程中可能产生的语音偏误,并且利用孔子学院的便利条件,找到合适的汉语初级阶段学习者,在日常教学和语音测试中对预测进行验证。通过对语音偏误的分析,笔者总结了巴西东北部学生产生语音偏误的原因,并且提出了相应的教学策略,以及切实可行的教学方案,希望对今后的巴西东北部汉语语音教学有所帮助。