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关键词： 内在生命   中国画   节奏   大自然   形式语言   美术史家   艺术家   绘画  

摘要： 一直以来中国画都十分注重对于自然内在生命的表达，对于艺术家而言，怎样将这种生命力注入作品中呢？这就不得不求助于绘画形式语言的各个要素。法国的美术史家福西永在《形式的生命》一书中写道：“‘大自然的生命’其实就是各种形式间的一种关系，这种关系是如此不可抗拒，以至于少了它大自然的生命就不复存在了。

关键词： 文化气质   广州话   语音   声韵调   节奏  

摘要： 文化气质是一种语言或方言带给听话者心理的感受,是审美层面上的直观感知。汉语方言的差异最显著直观的是语音的差异。本文主要从声母、韵母、声调的角度分析广州话的发音特点体现出的文化气质。广州话主要有铿锵跌宕、活泼灵敏的特点,属于活泼型的文化气质。

关键词： 教学设计   辩证   节奏   姿态   语文教学   学生  

摘要： 引子：炫技还是解惑 语文教学的目的是提高学生听说读写的能力，而非教师个人的炫技或走秀。“教学设计”这个名词很可能遮蔽了一个要素——学生。

关键词： 电视   节奏  

摘要： 节奏是指一种有一定速度的节拍,按一定的规律组织起来。再美好的高低音,只有在节奏的组织下才会呈现出动人的美感,实际上节奏不仅限于声音层面,景物的运动和情感的运动也会形成节奏。我们做电视纪录片,一直在强调故事化、人性化,而要讲好故事、突出人性化,就离不开一个重要的手段——节奏。只有把握好了讲述中的节奏,电视纪录片才会像交响乐一样,激发观众共鸣,才能更好地表现主题、渲染情绪。

关键词： 戏剧表演   节奏   掌握   人物   性格   特征  

摘要： 本文对戏剧表演中的节奏进行了详细介绍,阐述了节奏在戏剧表演中的重要性及其影响因素,最后提出了掌握戏剧表演节奏的方法,以供参考。

关键词： 力量   节奏   施教   老师   李博文   螺丝   王明明   读书  

摘要： 学生们在课堂上静静地读书,李博文的课桌面却＂砰＂的一声砸在地上。他怯怯地说：＂老师,是孙琪琪卸下了面板螺丝……＂还没等老师说话,孙琪琪不耐烦了：＂我把螺丝给了你,是你弄丢了……＂王老师只好问孙琪琪：＂你为什么卸螺丝？＂孙琪琪不服气地说：＂王明明、刘亮亮前些天也卸过,您为什么不问他们？＂王老师平静地说：＂下课后我们再讨论这件事。请大家继续读书。＂下课了,王老师平和地问孙琪琪：＂现在开始,

关键词： 社会生活   课堂教学   教学任务   标准答案   教学环节   语文课   学生   节奏  

摘要： 现代社会生活的快节奏令人身心疲惫，不利于健康。同样，许多课堂教学的快节奏，也让学生思维来不及反应，不利于学生综合素养的自主全面发展。作为一位从教多年的小学语文教师，我经常看到小学语文课上出现这样的现象：为了完成教师预定的教学任务，为了避免学生离开教者心中的预设答案，老师们常常打断学生的思绪，让学生停止自主探究，迫不及待地暗示，甚至明示所谓的标准答案，然后迅速转人下一个教学环节。

关键词： 变化   交融   对立   节奏   变化率  

摘要： 王维诗中的景物存在多种形式的"变化美"。"动静美"、"快慢美"等概念都被包含于其中,成为"变化美"在不同侧面的显现。在审美过程中,要将所有变化的形式交融在一起,这样不仅更加全面,也可基于"变化"的概念进一步理解其中的"对立"和"节奏"。

关键词： 服务中心   渝中区   家   侧记   白领   写字楼   节奏   回家  

摘要： 早上9点，从家赶到写字楼。下午5点，从写字楼赶回家。对于在解放碑街道国贸中心上班的秦燕来说。这是再熟悉不过的节奏。在这样的节奏里，家和写字楼之间壁垒分明。不过现在，家和写字楼之间的界限正日渐模糊。“现在，感觉大厦像个家了。”秦燕说。

关键词： 记叙文   情节   合理控制   节奏   繁简   伏笔   讲故事   高考  

摘要： 一般来说，记叙文写满800字不成问题。问题是有的同学平时喜欢写超过1200字的复杂记叙文，情节绕来绕去，需要读者静下心来细细阅读才能看得懂故事的来龙去脉。这在高考中是不适宜的，因为阅卷速度是一个客观存在的因素。高考中合适的记叙文应该是：主体情节简单不复杂，描写功夫下到“边角料”；讲故事不要跨大步，可以穿插回忆性叙述让节奏慢下来。