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关键词： 任务型小组活动   大学英语口语   教学应用  

摘要： 任务型教学法可以使学生积极参与课堂活动,培养学生主动学习的能力,从而发挥其主体性的作用。小组活动能激发学生的积极性,使每个学生都有语言实践的机会。本文举例说明了大学口语教学的任务型小组活动的设计原则和实施方法。

关键词： 视唱练耳   节奏   速记法  

摘要： 视唱练耳的学习与训练主要由两部分构成——音高与节奏。对于听记节奏、听背节奏而言,听出节奏型并且快速地记录下来则显得尤为重要。因而,在节奏听记与速背的过程中,学习者需要依托优良的节奏记录方法,从而达到事半功倍的目的。笔者作为一名视唱练耳教师,在教学中结合多种方法深入研究节奏速记法,并将此法应用在教学中,获得良好的教学效果。

关键词： 听障大学生   舞蹈训练及排演   舞情   节奏   方式   方法  

摘要： 舞蹈属于人类的身体语言范畴,与以手语为主要交流工具的听障者有着天然的联系。听障者的舞蹈训练及排演也是人们很少触及到的研究范畴,本文共分四部分,以听障大学生舞蹈训练与排演为研究目标,分别从舞蹈的创作、舞律的运用、舞蹈指挥的把握、舞蹈理论的普及等方面初步探索一些适合并有效的方式与方法。

关键词： 青春   演技   爆发力   连江   剧评   节奏   喝酒   姑娘   对象   场压  

摘要： 关晓彤这姑娘真的最近好受宠.演技、颜值、大长腿都成了大家热搜的对象.演技到底有多好?最热的一句《好先生》剧评是:孙红雷和关晓彤吵架我能看50遍…连江疏影跟孙红雷演残都要先喝酒壮胆,可关晓彤在剧里丝毫没有被孙红雷的气场压住,反倒爆发力特别强～孙红雷称赞关晓彤说,“演起戏来就节奏特别快.”可见关晓彤的实力演技也把“戏霸”孙红雷折服了.

关键词： 现代诗教学   在山的那边   章法   意象   节奏  

摘要： 文章以《在山的那边》的教学为例,在深入解读文本的基础上,提出现代诗教学的几个角度,即品析人物、关注章法、玩味意象、触摸节奏,使现代诗教学有法可循。

关键词： 激情   高三   节奏   生活   乐趣  

摘要： 在高三阶段，要重视四个因素：一是激情。激情能给平淡、单调、机械的高三生活，带来乐趣，使之充满活力。智慧的最大成就，也许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏．

关键词： 音标   元音   知识梳理   英语语音   音素   平行线  

摘要： 【知识梳理】 ★音标：音标是音素的书面符号。用方括号【】或两条斜的平行线／／标明。 ★音素：音素是英语语音的最小单位。

关键词： 超音段特征   英语演讲   重音   节奏   语调  

摘要： 该文以电影斯巴达女王演讲为例系统分析了英语重音,节奏,语调,超音段特征在英语演讲中的应用,研究发现电影英语演讲情感的表达,气氛的渲染,演讲的效果与超音段特征的应用都密不可分,起着至关重要的作用。

关键词： 节奏   人物形象   潜移默化   演员   影视剧   生活   剧本   风趣  

摘要： 风趣幽默、低调深沉……这些都和我们在影视剧中所看到的冷面硬朗的于小伟大相径庭。或许这就是一个演员的成功，让我们在潜移默化中默认他就是剧中所塑造的人物形象，而逐渐模糊他生活中本来的模样。如果要在演员、艺人、明星三重身份中选择一个，于小伟倾向于把自己定位为一名演员。作为一名演员，于小伟始终保持着对剧本和角色的“挑剔”，这种“挑剔”源自于他对演员这份职业的负责。于小伟坚持挑选好的剧本，塑造立体丰满的角色。演员这条路，他走得稳，也走得准，因为他遵从自己的本心。生活中的于小伟在自己人生的航船上，是自己的掌舵者，知道自己的方向是什么，更知道适合自己的才是最好的。

关键词： 需求分析   大学英语口语   调查   对策  

摘要： 语言学习的最终目的是为了交际,培养大学生英语口语能力是大学英语教学的重点。通过调查发现,学生的英语口语能力受到诸多因素的影响,比如语音不正、听力水平有限、缺乏自信等。只有依托需求分析理论,了解学生的英语口语需求,克服不利因素并采取相应的措施,才能从根本上提升学生的英语口语能力。