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关键词： 乐器   民族音乐   融和   音准   节奏   音色  

摘要： 民乐合奏课是高校音乐学专业艺术实践课程重要的组成部分,对提高学生民族乐器演奏与排练的基本技能具有积极的推动作用。但是目前,我国大部分高校音乐专业的民乐合奏课教学水平还较差,乐器门类单一。为了更好地提高学生的综合艺术表现力,本文将以音乐的音准、节奏、音色三个基本要素为切入点,介绍在以学生为主体的民乐合奏课中,是如何实现不同乐器的融合的。

关键词： 诗歌   江南   简评   个人风格   说话者   语调   丰富性   诗人  

摘要： 语调，是说话者的话语腔调，包括说话口气、重音、停顿，语速驰缓，节奏把握，口音的方言夹杂等。说话者个人风格与面貌通过语调而呈现，听到某人语调，大脑丘壑间就会浮雕出某人活生生的模样、性情及神采。诗人，如若拥有独特的语调，也就拥有了个性与风格。研究诗人语调之独特，还须深勘其内在的思维、精神、情感、理念、识见与个性，及其透过特殊地域族群所呈现出的历史深广度与人性丰富性。

关键词： 虚拟现实技术   大学英语口语   教学研究  

摘要： 众所周知,语言的教与学必须要在一定的环境中才能进行。在如今科学技术突飞猛进的条件下,基于虚拟现实技术的语言环境对现代的教学起到了举足轻重的作用。而英语的口语教学,一直因为缺乏必要的语言环境而处于停滞不前的尴尬的境地。随着虚拟现实技术的发展,通过网络,使英语口语教学在网络上可以学习的条件变成了可能。虚拟现实技术和虚拟教学,对于我们现在来说还在探索的阶段,该如何有效的利用这一手段,使之成为对我们有利的方式,就成为了继此技术应用之后必须面对解决的问题。

关键词： 小学音乐   节奏   训练   兴趣  

摘要： 节奏,是组成音乐的核心要素之一,节奏训练在音乐教学中有非常重要的地位.教师应当让学生在轻松、愉快,饱含趣味性的活动中感受音乐、学习音乐、创造音乐,在乐学的高昂情绪中学好节奏,打好节奏基础,增强节奏感.

关键词： 陆华柏   东兰铜鼓舞   节奏   民族性  

摘要： 《东兰铜鼓舞》是陆华柏先生创作于1977年的钢琴曲,该曲吸取民间铜鼓节奏,运用民族调式,采用了西方常见的"奏鸣曲式",将东兰铜鼓舞场景用钢琴表现出来。文章论述了《东兰铜鼓舞》的创作背景,对作品进行曲式分析及演奏要点提示,回顾了此曲出版演出情况并总结出《东兰铜鼓舞》所体现的陆华柏音乐创作特征:既继承传统又借鉴西洋作曲技法,作品具有民族性和时代性。

关键词： 节奏   旋律   和声   文人画   音乐韵律   境界  

摘要： 笔墨功夫一直是衡量中国文人画品级的重要标准,然而大多数画论都停留在表面形态描述上,实质上,中国艺术史上,一直隐含着一种"潜视角"即音乐性视角,来实践与研究笔墨。中国文人画内契音乐的抽象、抒情两重品格,落实于艺术史,北宋中期文人画开始分有音乐精神,其节奏、旋律、和声、音乐化空间、情本体五个层面背后,深潜着音乐的形式韵律及精神境界。文人画寓刚健于婀娜的张力节奏、推挽开合的"龙脉"旋律、"融洽中仍是分明"的水墨和声,由此显明文人画是一个风、气韵律流行的乐化空间,其经由画面的音乐性,扣发本源性生命时间,通达"情本体"深层,最终分有音乐的最高境界:生动在深静的景深里。

关键词： 朱湘   诗歌翻译   节奏  

摘要： 自20世纪初新文化运动始,西方诗歌开始大规模地译入汉语,对中国的诗歌发展产生了重大的影响。然而一直以来,西方诗歌的节奏并没有很好地在翻译中体现出来,因而在很大程度上误导了中国读者对于西方诗歌的认识。著名诗歌翻译家朱湘所翻译的十四行诗中曾出现过准确体现英诗节奏的方法,但由于他的这种方法没有贯穿于其诗歌翻译的始终,故一直被学界所忽视。这种方法比著名的"以顿代步"的译法更能真实地体现原文的节奏,有不同寻常的学术价值。

关键词： 党内政治生活   核心意识   民主生活会   重音   领导核心   指挥棒   总书记   习近平  

摘要： “始终以党的旗帜为旗帜，以中央号令为指挥棒，做政治上的明白人，更加自觉地维护习近平总书记的领导核心地位”；“不断增强‘四个意识’特别是核心意识、看齐意识，做到自觉对标、主动看齐，尽职尽责、忠诚于党”……岁末年初，各地各部门党委（党组）按照中央的部署要求，陆续召开2016年度民主生活会，牢固树立“四个意识”是会议的共同重音。

关键词： 周易参同契   黑色   太极图   老子   节奏   纸   周而复   世界  

摘要： 世界是节奏的世界。节奏是宇宙的心韵。人间万物皆属节奏的产物。节奏尤以黑白为常为本。《老子》云：知其白,守其黑,为天下式。为天下式,常德不忒,复归于无极。《周易参同契》曰：知白守黑,神明自来。万物负阴而抱阳,负阳而抱阴。《太极图》中两条阴阳鱼,畅游自然,动静守恒,黑白交替,周而复始。天地是以黑白为节奏的神圣典范。昼夜分明,阴阳为道。白淡黑浓,黑尽白来。此消彼长,相克相生。太阳和月亮两只钟摆,

关键词： 大学英语口语   移动微学习   手机APP   实证研究  

摘要： 移动微学习以其灵活、片段化的学习方式广受人们欢迎,正在不断地与现代教育理念和实践结合。借助"英语流利说"手机APP的移动学习资源和实时语音评分技术,可以较好地提高学习者的语音面貌和口语表达的流利程度,其移动性和娱乐性很好地激发了学生的学习热情。在拓展大学英语口语教学和强调自主学习的过程中,教师要做到监管与旁观并重,在考评过程中,兼顾学生自评、互评和师评的三维模式,使学生成为评价的积极参与者。