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关键词： 中西文化差异   大学英语口语   教学策略  

摘要： 中西方文化差异的存在使得汉语、英语的口语表达产生了较多的不同。在大学英语口语教学中,如果教师并未重视这种差异,口语教学质量会受到影响,在实际的口语表达过程中,学生可能会遇到一些问题。对此,应该将中西文化差异作为参考依据,提出更加合理的教学策略,进而促进学生口语学习质量的提升。本文从中西文化差异对口语教学产生的影响入手,对基于中西文化差异的大学英语口语教学策略进行分析和研究。

关键词： 歌唱   方法   歌曲分析   节奏  

摘要： 小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分,在素质教育中有着举足轻重的作用。而歌唱教学又是音乐教育不可缺少的重要组成部分。在歌唱教学的过程中教会学生的音乐知识,培养学生的音乐能力,让学生通过歌唱来体验音乐,激发学生学习音乐的兴趣。让学生通过唱歌把歌曲的思想内容充分的表现出来,歌唱教学是对学生的音乐创作能力的培养和提高。

关键词： 古诗文   诵读   字音   节奏   重音   体验  

摘要： 古诗文是我们中华民族文化的精粹。诵读在古诗文教学中是非常重要的环节,如何在课堂上对学生进行循序渐进的诵读指导就显得尤为重要。笔者根据多年的教学实践,从读准字音、读出节奏、读出重音和读出体验四个方面来谈古诗文的诵读策略。

关键词： 蒙古族   萨满   重音   旋律音程   同构  

摘要： 音乐人类学研究领域中探讨唱词与旋律形态之间的关系仍属于较难的研究话题,尤其作为蒙古族萨满教音乐的唱词与旋律同构问题更是加大了探讨的难度。因为它既蕴含着民间音乐与歌词之间关系特征,也隐藏着宗教文化的独特性。本文首先对科尔沁蒙古族萨满仪式歌曲的歌词入手对主位概念加以分析,并对歌词章法结构进行了概括;其次,从音乐人类学视角中阐释了萨满歌曲旋律所蕴含的概念及结构特征;最后,对旋律乐句构成与唱词内容之间的对应关系加以分析,继而主要探讨了"词重音"与旋律音程、旋律线与唱词之间形成的关系,力图揭示其唱词对旋律形态构成的影响和同构关系。

关键词： 乐器   非洲   邮票   节奏   活力   共鸣箱   提琴   葫芦  

摘要： 9．独弦提琴（Single—Stringedfiddle），弓拉弦鸣乐器，民族提琴类。马里的独弦提琴称为恩蒂奥扎卡（N’djarka），其共鸣箱是采用剖开一半的葫芦制成，琴面板上蒙皮，有一个圆形音孔，琴杆插入葫芦共鸣箱内，再将弦的一端挂在底端的小脚柱上。面板上还有一个较高的弦马。演奏时，右手用琴弓拉奏，左手通过摇动琴杆以改变弦长，从而获得更多不同的音。

关键词： 通感   美术教学   音乐   节奏  

摘要： 如何抓住知识的本质与精髓创造性地采用学生更容易接受的方式进行知识传导,应该是教师教学能力与教学态度的体现。这也就要求教师处处留心生活,洞察一切表象,做一个善于思考的“有心人”。在教学中,可以借助通感的作用来增强学生的艺术感受力和理解能力,获得更好的教学效果。

关键词： 反复   文字   音节   词语  

摘要： 信件并没有比雪先到来整个十二月，乏善的抒情物企图完结未被妥善保藏的冬天这些日子还有好天气，偶尔刮风偶尔吹出一朵柔色的贝母云，或者在平地上堆出一座灰蒙蒙的小山我曾企图把它们作为馈礼反复忖度反复折叠。而词语动荡没有多余的音节抵得上你赞叹过的晚星窗台上的枯花洞悉着褪色的寒冷我怀抱着一双腿脚在座椅上与文字斡旋。

关键词： 韩国语   网络语言   语音   辅音  

摘要： 随着社会的发展和网络的普及,作为网络交流工具的网络语言慢慢发展成为一种特殊语言,它虽与一般社会交际使用的日常语言不同,但它来源于日常生活语言,又兼有网络语言独有的特点。本文以网民之间聊天交流的语言为研究对象,对其进行了分析。辅音方面的变异主要归纳为脱落、添加、合并、逆口盖音化、紧音化、连音化等形式。

关键词： 发音规则   中元音   普通话  

摘要： ~~

关键词： 语文教育   诗歌   思想   韵律   节奏   词汇   创新  

摘要： 随着语文教育事业的发展,中学语文教学迎来了新的发展趋势。诗歌教育作为语文教学中不可或缺的一环,在提升学生文学素养、增进品德修养上起到了重要的作用。本文针对提升学生的语文修养,创新性地提出了几项发展措施,将语文课程和诗歌教育融为一体,赋予课堂新的生机和活力。