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关键词： 巴基斯坦学生   菲律宾学生   香港粤语   元音   习得   输出  

摘要： 本文以元音格局理论和SLM理论为依据，以声学分析为研究方法，探究巴基斯坦和菲律宾小学生“香港粤语”7个单元音的输出情况，所得结果分男女进行讨论。通过与中国香港本地小学生的元音格局及声学数据对比，结果表明，无论是巴基斯坦还是菲律宾的学生，无论是男生还是女生，均表现为高元音的习得好于低元音的习得，两国学生均没有习得新元音／oe／。对比男女输出总体情况，巴基斯坦女生的表现好于男生，而菲律宾男生的表现略好于女生。最后基于实验结果并结合中国香港目前粤语教学的现状提出教学建议，以期帮助母语非汉语的学生更有效地习得“香港粤语”。

关键词： 气韵   节奏   中国绘画   现代美术  

摘要： 气韵是中国传统美学的重要概念,从二十世纪初开始,经过西方汉学家和美术史家的解释之后,它的含义发生了重要的变化,并且影响到中国现代美学家对它的理解。西方美学家之所以将气韵译为节奏,原因在于看到了西方现代艺术对于节奏的强调与中国传统绘画的影响有关。但是,中国绘画中的气韵并不是节奏。与其说节奏像气韵,不如说它像写意。

关键词： 语调   信息结构   焦点   停延率   统计  

摘要： 本文通过声学实验和统计分析,分别考察不同的声调组合和不同的信息结构对汉语句子中字长停延率和词长停延率的静态分布和动态起伏模式的影响。结果发现,同一种信息结构条件下,不同的声调组合会产生同样的语调时长模式;而同一种声调组合条件下,不同的信息结构可产生不同的语调时长模式。从而验证了信息结构决定语调模式的假设。

关键词： 小学古诗文   朗诵   节奏   读音  

摘要： 古典诗文是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗文对于陶冶青少年的高尚情操,培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入小学教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。学好古诗文能培养学生的文学爱好和文学素养。

关键词： 精神气质   桐城派作家   文言文阅读   情感内涵   音节   字句   气势   神韵  

摘要： 清代桐城派作家刘大樾在《论文偶记》中说：“神气者，文之最精处也；音节者，文之稍粗处也；字句者，文之最粗处也。”他提出在文言文阅读中“神气”“音节”“字句”三个密切相关的基本概念。所谓“神气”，即神韵和气势，是作者精神气质和作品的情感内涵；所谓“音节”，是指长短相间、参差错落的句式和抑扬顿挫、高下缓急的声韵。

关键词： 节奏   运行   上证指数   深证成指   中小板   调整   市场  

摘要： 本周的市场呈现出了震荡分化的特征。属于轮动调整的一种表现。本周，上证指数的表现略强，持续的始于8月11日的反弹新高不断，8月23日创出了3299点的反弹新高；而深证成指和中小板指数则是出现了三连阴的调整：

关键词： 现代汉语“而   连词   音节   韵律  

摘要： "而"音节前后是否对称影响了"而"前后成分的语义关系。"而"连接词的音节主要分为两种格式:一种是"而"前后的音节对称,另一种是"而"前后的音节不对称。

关键词： 视唱练耳   音乐表现力   听觉   节奏   理论  

摘要： 视唱练耳是学生学习音乐的基础学科。人们往往会片面的认为进行视唱练耳教学只是为了更好地训练听辨能力与看谱即唱的能力,其实若仅仅进行以听和唱的主的技术性训练,是不可能达到音乐专业课程的教学目标。本文浅析了视唱练耳理论与实践教学中应注意的相关方面。

关键词： 笔画笔法   力度   节奏   形态   观察力   潜意识  

摘要： 俗话说'万丈高楼平地起'。每一个字都是由基本的笔画构成的,从基础入手,认真练好基本笔画是写好字的重要前提。因此,书法教学必须重视笔画学习的开始。教师应立身于从研究笔画的教学开始,下足功夫,打好基础,引导学生走进书法课堂深层次的大门。首先,要让学生从心理理解笔画的美感,并启迪学生发挥联想、运用形象记忆产生兴趣和理解,在此基础学习笔画的笔法并掌握。书法之美体现在骨在精神,更是由它的笔画线条的律动的美体现出来。

关键词： 印度人   帕斯卡   三角   诗歌格律   数学成就   计数问题   音节   短文  

摘要： 据说印度的人口明年就要超过中国了，我们趁这个年底，用这篇短文再介绍一点这个国家古代的数学成就。以前我们晓到，在公无4世纪左右，宾伽罗研究过多种梵语诗歌格律的计数问题，而其中一个重要问题是：给定短音节与长音节的数日，总共可能构成多少种诗歌格律？