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关键词： 音乐形式   歌手   节奏  

摘要： 喊麦到底是什么？喊麦是中国网民模仿外国的饶舌歌手发展出来的一种新型音乐形式。既有点儿朗诵腔，又带点儿说唱感，节奏玩儿得还不错。今天，就教大家如何一秒钟学会高端喊麦。首先要熟练运用四个字“我、他、这、那”，然后在任意一句诗词上押韵一下即可。

关键词： 节奏   调和   古诗   古典诗词   音韵美  

摘要： 1．教学生学会辨识声调。古典诗词的平仄格式都是固定的，是诗人吟哦情意的曲调，如果诵读时打破格律，就好比唱歌走调了，破坏了诗歌的音韵美，也就更难将诗词的气韵淋漓尽致地表达出来。

关键词： 文化内涵   节拍   音乐文化现象   律动   自由性   节奏  

摘要： 从某种意义上来看，音乐中的节奏律动可以分为均分律动与非均分律动这两大类型，或换言之，即有拍和无拍两类。而所谓的“非均分律动”，其实就是自由性的节奏节拍，也被称为“散板”。无论是作为一种节拍的类型，还是作为一种特殊的音乐文化现象，在古今中外的音乐中都大量存在。

关键词： 能源工作   科学   精神   力度   节奏   评论   基调  

摘要： 2018年全国能源工作会议科学把握新时代我国能源发展新形势，强调贯彻落实稳中求进工作总基调，这是当前和今后一个时期能源工作的重要指导方针贯彻落实全国能源工作会议精神，就要始终坚持稳中求进工作总基调，科学把握新时代能源发展的节奏与力度.

关键词： 音乐教学   节奏   魅力  

摘要： 德国著名的音乐家奥尔夫说过：“音乐的第一要素是节奏。”节奏可以脱离旋律而独立形成，但是优美的旋律却离不开节奏，换句话说，旋律是音乐的“灵魂”，而节奏则是音乐的“骨架”。

关键词： 朗读能力   朗读者   语调   不强   班级   亲子教育   语言不能   朗读水平   上传   自信心  

摘要： 朗读是语文教学重要的组成部分,是培养学生语感、提升学生语文素养的重要手段。因此,提高学生的朗读能力是每一个语文教师的主要任务之一。当发现新接手班级的学生存在朗读自信不足、语调拖沓、情绪沉闷、情感融入不强等问题后,笔者开始探索用＂微信＂这一平台提升他们的朗读能力。

关键词： 数学教学   何均衡   两极分化现象   发展策略   智力因素   生生互动   教学效果   数学问题   语调   自信心  

摘要： 农村低年级学生学习数学时,学生间还没有明显的差异。但是到了中年级就会陆续有一些同学落后掉队,从一开始的感兴趣到失去兴趣,再演变为厌倦,进而逆反,这样一个变化过程如果处理不好,将会导致两极分化现象日趋明显甚至加深。所以教师应用均衡发展策略,缩小学困生和学优生之间的差距。下面就农村小学数学教学如何均衡发展谈几点体会。

关键词： 律动   节奏   歌唱  

摘要： 音乐是人类共同的精神财富,随着教育理念革新和教学技术手段的丰富,音乐教育也在聋儿教育中逐步普及。律动课教学可以帮助聋儿感知音乐的节奏,而歌唱训练能够帮助聋儿感知音乐的旋律,参与音乐的演绎。律动课和歌唱训练两者结合,对聋儿全面学习音乐具有积极的作用。

关键词： 语感   心理机制   朗读教学   语调  

摘要： 叶圣陶先生指出:语言文字的训练要紧的是训练语感,吕叔湘先生认为语文教学的首要任务是培养学生的语感。王尚文先生 明确指出语文教学的主要任务是培养语感要千方百计提高学生语感素质。在语文教学中,语感教学是纲,其他是目,纲举目张,否则纲不 举则目也难张。

关键词： 记忆   听觉   节奏  

摘要： 如今,随着教育的改革,音乐教学内容也发生了翻天覆地的变化,但在如今的学校中仍然存在着一种现象,即学生能够很好地模仿歌曲,但缺乏识读乐谱的主要能力。针对以上现象,教师应在小学音乐教学中将识唱乐谱加入到课堂中,通过“刻槽、复制、体操以及雪球”等方法让学生在学习过程中不断地学学习知识,从而形成知识技能,为学生打下良好的学习基础。