课程文献中心 更多>>

关键词： 全篇文章   音节   段落   单句   字词   主观  

摘要： 就中文文本来说,字词组成单句,单句构成段落,段落以组合推进的形式完成全篇文章的框架结构,以此达到说服他人、感动他人的作用,它最大的特点就像满汉全席一般,由一盘盘饕餮组成。而英语作为一门交流的语言与中文文章组成基本相似,字词、词块、句子、段落,每一个组成部分都饱含着说话人的各种情感,再加上英语单词中音节的多变性,可以充分发挥说话者的主观能动性,利用音节中语调的升降、间隔时间的长短、语速的急缓, 微妙地在其中融入情感,犹如西式餐点的自由搭配一样,健康灵活,新鲜营养,Pit心所欲,这正是英语语言的灵动之美。

关键词： 韵律限制   声调   语调   声调映射  

摘要： 在声调和语调系统中,字调、音高重音和边界调等音调单元跟不同的音段单元呈现出系统性的对应关系。从音调单元到音段的映射过程不仅跟音段在一定韵律结构里的位置密切相关,而且还受到普遍和语言特有的韵律特征和韵律限制条件的制约。本文以语调音系学的自主音段—节律理论为基础,分析一种叫沙哈语的闪米特语族语言的语调系统,主要讨论了韵律位置和该语言特有的韵律特征对音调单元分布和实现的作用。

关键词： 行政区划调整   集群   节奏   河南   柏   纺织服装   整合资源   跨越发展  

摘要： 随着安阳市行政区划调整，柏庄镇被归入北关区行政管辖，为全区整合资源、推进纺织服装产业优化升级和跨越发展提供了机遇。为了把地区纺织产业做大做强，北关区设立了“打造国内有重要影响的干亿级纺织服装产业基地”的发展目标。

关键词： 建筑   音乐   审美   节奏   力度  

摘要： 本文从建筑与音乐的两种不同艺术中,挖掘两者的共通性。两者虽分别属于空间艺术和时间艺术,但在两种艺术的空间性与时间性的许多方面仍存在一定的关联,笔者在审美体验中的共通性及建筑所蕴含的几种音乐基本要素的特性中,论证建筑与音乐作为不同艺术形式的共同特点。

关键词： 大学英语口语   对分课堂   自主学习  

摘要： 针对目前大学英语口语教学的困境,笔者在本校大学一年级学生中使用复旦大学张学新教授提出的"对分课堂"模式,在PAD三环节中实践并检验这种模式的可行性,试图解决大学英语口语教学人数多、机会少、教学效果差等问题。

关键词： 闻一多   十四行诗   译介   诗学操纵   节奏  

摘要： 十四行诗进入中国的过程中,闻一多起到了至关重要的作用。本文考察了闻一多译介十四行诗的诗学动机,并通过具体案例,分析了他在翻译中对韵式、建行、诗学形象及节奏等诗学元素的处理方式。诗学的解读显示出在十四行诗的译介中闻一多"节奏就是格律"的诗学观发挥了强大的操纵功能,他力图重现原诗格律形式,尤其是在节奏方面的处理,反映了他借助十四行诗的译介重建中国诗歌形式的努力。闻一多十四行诗译介对构建中国新诗格律产生了积极的影响,这也正是该翻译事件在中国文学史上的价值所在。

关键词： 音高   音调   语调   感知  

摘要： 通过回顾、梳理与评估以往研究中支持音乐与语言存在重叠的显著区域——语调和音调中的音高感知过程以及二者之间的交互关系,总结了语调和音调中的音高感知之间的相互关系的研究现状,比较了二者认知神经机制的共享性与分离性,主张共享知觉属性的相关假设有可能会进一步解释和细化音调和语调中的音高感知之间的相互影响,并在此基础上对未来研究的方向和要点进行了展望。

关键词： 音标教学   字母   卡片   音节   开音节   闭音节   字母组合  

摘要： 音标学习是学好英语的第一步,准确掌握英语音标不仅可以做到发音正确、表达清晰、易于让别人理解,更重要的一点是:英语音标可培养我们良好的语感,使英语单词记背变得简单易行。

关键词： 节奏   情感   演奏技巧  

摘要： 中国民族打击乐曲目《龙腾虎跃》是很有代表性的一首乐曲,创作于1980年。作者李民雄老师是我国著名打击乐演奏家、作曲家。作者运用中国大鼓及排鼓音色和节奏的多样组合,再加上演奏者器宇轩昂的演奏,衬托了宏伟气势的欢腾的场面。作者的创作构思独特,运用了鼓乐合奏的形式。通过对本首作品的演奏形式分析,总结自己在演奏时准确拿捏本首乐曲的演奏技巧发挥,对于演奏者的控制力要求很高。

关键词： 作曲   音乐形象   表现手段   配器法   调式   音阶   曲调   节奏  

摘要： 从广义来了解音乐的形式，它是包括了音乐的内容所借以体现为音乐形象的一切表现手段，如音阶调式、曲调的进行特征、节奏节拍、和声、复调、曲式、体裁、音色和配器法……等等。