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关键词： 音乐家   活动时间   小朋友   用力   唱歌   节奏  

摘要： 户外活动时间,你来到操场,看到有小朋友站在油桶上玩耍,你也想上去,于是你双手撑着油桶盖,身体往上用力,但是没能爬上去。你回头望了望,看见不远处有个轮胎,于是你把它搬了过来,踩了上去,这时双手再用力一撑,就轻松地爬上了油桶。你站在油桶上,双手拿着棍子对着天空挥舞了几下,然后又把棍子互相交叉,“梆梆梆”地敲了起来。我站在你旁边,看见你的小嘴一张一合的,就走近你,想听听你在说什么。“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”原来你在唱歌呢,还边唱边用棍子敲击着节奏。

关键词： 播音   识稿   阅读模型   重音   停顿  

摘要： 播音识稿中规律性的重音和停顿缺陷,本质上是文本处理能力或者说识稿能力缺陷,与阅读能力缺陷相关;且阅读能力缺陷存在一定层级差异,不同层级的阅读能力缺陷有不同的表现类型:极低文本处理能力体现为以词为单位处理,表现为没有句重音、句内停顿和句调句势;较低能力体现为以句为单位处理,句重音刻板位于句子后段;较高能力体现为以段为单位处理,可能出现段落停顿的平板现象。这个现象似乎可以证明阅读能力较低更倾向使用自下而上的阅读模型。解决此类问题根本在于进行快速阅读训练,加快阅读速度,提高阅读水平。

关键词： 散记   绘画生涯   中国文化   兰花   节奏   韵味  

摘要： 自古以来，兰花就是高洁品格的象征。在中国文化的语境中，兰花代表了虚怀若谷、淡泊宁静的高尚品质。前人讲“一生兰、半世竹”，那么为什么是一生兰呢？就是说在你的绘画生涯中，需要用一生的时间去绘画揣摩，从而感悟和解决画兰的优美节奏、韵味、飘逸、俊美。前辈大师都把画兰花作为一生研究的课题，不断地练习与提升。

关键词： 音节   结构   节首辅音丛  

摘要： 音节是个语音单位,但对语言学习的诸多方面都有独特的作用,超音段特征等隐性知识大多附着在音节上并以音节为单位实现其变化。学习音节的相关的知识,既有助于单词正字法,更是开展超音段特征学习的基础。该研究立足于音节的内部结构,利用响度序列原则和边际辅音分布对节首辅音丛的规律进行探索,以期对节首单辅音、双辅音丛和三辅音丛的构成及规律进行较全面地描述。

关键词： 方言   元音   差异   特征  

摘要： 语言是人们进行日常交流的工具,因地域差异的存在,又会形成各种具有浓厚地域特色和文化底蕴的方言。我国历史悠久,幅员辽阔,文化和区域的差异形成了方言的多样性。这种方言的多样性主要体现在文字形式,发音方式,语义表达等方面。本文将从语言学中语音这个角度,来重点比较新老派合肥方言元音系统的特征。

关键词： 杠杆   金融   中央政治局   节奏   时间  

摘要： 7月31日中央政治局会议召开。对于本次政治局会议内容，我们有以下几点看法：第一，坚持金融去杠杆、控风险的基调不变。“坚定做好去杠杆工作，把握好力度和节奏，协调好各项政策出台时机”，这意味着过去一段时间运动式强监管的节奏可能适度放缓，一行两会之间的协调有望在金稳会领导下得以加强。

关键词： 元音   语音对应   语音演变   规律  

摘要： 本文对日本本土方言的五元音与冲绳方言的三元音进行了全面梳理,同时利用日汉对音资料考察了三元音发生的时期,明确了三元音在日语语音史中的地位。本文认为:本土方言与冲绳方言的分化应始于日本中世,三元音化现象应该在17世纪末至18世纪完成;e?i的演变与エ段音腭化现象有关;o?u的演变与オ段长音有关。

关键词： 德拉克洛瓦   浪漫主义   节奏   韵律  

摘要： 欧仁·德拉克洛瓦被称为浪漫主义雄狮,他不仅学习了文艺复兴时期以来的艺术成就,也借鉴了古典主义绘画宏大庄重的风格气魄,其画作鲜明的色彩和强烈的表现力更影响了印象主义和后印象主义的画家们。文章从浪漫主义画派产生的背景入手,以《但丁的渡舟》为例,简要解读了德拉克洛瓦绘画语言中的构图创作分析、人物形象创作及色彩光线处理三个方面,探究其作品中存在的节奏和韵律,解析节奏与韵律在绘画语言创作中的作用。

关键词： 产品   狂热   高速增长   消费者   出让   节奏   投入产出   脑白金  

摘要： 做一个产品，首先自己要成为这个产品的狂热分子，如果这个产品不能令你本人激动，那绝对不能投入产出。之前我做的产品最主要的只有两个：脑白金和征途游戏。为什么这两个产品能够让我狂热呢？

关键词： 诗歌创作   初中生   写作   语言   节奏   精练  

摘要： 许多初中生喜欢诗歌创作,一是源于诗歌的语言、意境之美;二是诗歌大多篇幅较短,可以随时随地进行创作。但要写好诗歌,写出高质量的诗歌,仍是不易。笔者就指导初中生诗歌写作谈几点认识。写诗,必先指导学生了解诗歌的特点。诗歌的主要特点有：1.抒情。诗歌是诗人情感寄托和迸发的载体,没有感情的诗歌好比没有灵魂的躯壳。2.韵律（节奏）。诗歌需有节奏,才能读来朗朗上口。3.精练。诗歌创作要考虑将所抒之情凝练在最少的语言之中。