课程文献中心 更多>>

关键词： 沉浸式   互动   节奏  

摘要： 《故都的秋》是河北省骨干教师培训班上一堂较有新意和实效的公开示范课,执课教师思路别致,设计精巧,授课力争体现对学生学科素养的培育,教学反馈良好,但也存在节奏过紧、信息量较大、展开不够充分的问题,导致文本中有些细节的处理不够细腻。本节示范课既为今后教学打开了一个新思路,也为提高课堂效率提供了一种新借鉴。

关键词： 语言感受力   重音   语气   节奏   舞台表现力  

摘要： 文章分析了播音主持专业学生如何在舞台上进行朗诵。不仅要字正腔圆、表达生动,还要有对象感和交流感,以及舞台表现力。本文结合笔者多年来的一线从业和教学经历,从具体稿件分析出来谈如何出色的在舞台上完成一篇朗诵。

关键词： 接发球   反手位   马龙   节奏   落点   来球   正手   步法  

摘要： 1樊振东反手拧拉后的侧身进攻放缓节奏接大角度发球如图1-2,樊振东在面对马龙的左侧旋发球时,提前起动向中间偏正手移动,进行接发球前的预判找位调节。马龙的发球很巧妙,他利用强烈的侧旋旋转和刁钻落点搭配,把球发到樊振东反手位的小三角处。图2中,樊振东随着马龙的出手,准确判断到来球落点,迅速调整双脚重心,跟着来球节奏,使用左脚向斜前方跨出一大步,这次步法调整体现了他快速的反应和灵活的调整能力。

关键词： 诗经   四言   音节   重复模式   音律意趣  

摘要： 《诗经》是中国上古成熟的、最早的四言诗总集,其四言句达到92%之多,为了促成四言建构的格局,《诗经》作者采取了添加音节衬字、紧缩句子成分、重复语辞音节等手段。在全面考察《诗经》重复语辞音节建构四言这一重要手段时,发现这种手段建构的四言句有三种的独特模式,即相同音节隔字重复、相同音节紧相重叠、相同音节跨句相应。而这三种独特模式因语辞音节在四言诗句的相应位置重复出现,却产生独特的音情效应和音律意趣。

关键词： 音乐   兴趣爱好   画画   手舞   节奏  

摘要： 生活中,我们每个人都有自己的兴趣爱好,或是喜欢画画,或是喜欢看书,或是喜欢运动……我们为自己的兴趣爱好而着迷,并在自己的兴趣爱好中获得快乐,甚至有了各种各样的收获。不少同学对音乐情有独钟,无论是在校内学习之余,还是在校外闲暇之时,都会随性哼上几句,跟着心中的节奏手舞足蹈一番。

关键词： 边界行走   施益坚   叙事   音乐性   节奏  

摘要： 德国作家施益坚创作的长篇小说《边界行走》是2009年德国图书奖短名单获奖作品。小说主要讲述了一对遭遇中年危机的男女在德国小镇的工作、爱情和生活。小说虽然跨度28年,但叙事时间主要涉及五届小镇跨界节的节日前后,跨界节每七年一届。对五届跨界节的叙事笔墨或轻或重,叙事节奏快慢缓急,极富音乐感。同时,多声部的展开将小说叙事的秩序打乱,放慢了现代社会的步伐,生动地描写了当代人的迷失和无力感。

关键词： 科技   节奏   视听   表意机制  

摘要： 电影有一套独特的表意体系和表意机制。电影表意时,科技不仅参与而且不断改变电影的表意规律,这与传统的艺术形式截然不同。同时,机器与生俱来的记录本能使电影的表意材料呈现出精确性、直接性和流动性,而逼真和有时值的节奏则成为电影表意的基本取向,这与"语言"也完全不同。此外,观影者对含义体的解码很大程度上依赖于电影表意材料对观影者视听感知经验的摹拟,或者说,电影的表意机制是通过视听材料来摹拟观影者生活中所积累的看或听的经验。可以说,电影美学的感染力就蕴含在其表意材料及其配置的无限的可能性之中。

关键词： 艺术歌曲   钢琴伴奏风格   节奏   音色   触键  

摘要： 艺术歌曲钢琴伴奏的弹奏对于钢琴演奏学科、艺术指导学科都具有重要的研究价值。本文重点对中西方艺术歌曲中的钢琴伴奏风格的差异进行了详细的比较分析,并以风格的差异为主线,进一步对钢琴伴奏在中西方艺术歌曲中所承担的功能以及技术侧重进行了研究分析,希望钢琴伴奏者能够更加精准地把握两者钢琴伴奏的风格特征与技术特征,正确诠释艺术歌曲的精神内涵。

关键词： 教育生态学   大学英语口语   教师角色定位  

摘要： 教育生态学是一门以教育学和生态学为基础的交叉学科,是从生态学的角度出发来解决教育中遇到的问题,为大学英语口语教学提供了全新的视角.笔者针对教育生态学视域下大学英语口语教学存在的问题,提出调整和转变教师角色的策略,以提高大学英语口语教学质量.

关键词： 节奏   农耕生活   伍尔夫   大自然  

摘要： 伍尔夫说:“不必行色匆匆,不必光芒四射,不必成为别人,只需做自己。”诚如斯言,把握好自身节奏乃如黑夜明灯,在时代的洪流中明确方向,以到达须弥高广的境界。怀着对大自然的虔诚与敬畏,农耕生活不慌不忙,按部就班地踏着节奏走。